معلم اللغة الإنجليزية الرئيسي

Client of Teach Away Inc

معلم اللغة الإنجليزية الرئيسي مسؤول عن:

• قيادة تخطيط المناهج، وتعزيز التميز التعليمي، وتوجيه المعلمين داخل قسم اللغة الإنجليزية. تشمل الدور التدريس في الفصول، وتحديد الأهداف departmental، وتوجيه ممارسات التقييم، وضمان التوافق مع المعايير الأكاديمية والمتطلبات المنهجية على مستوى المدرسة.
• تدريس جميع المجالات المتعلقة بالموضوع والمنهج ذي الصلة.
• مراقبة وتقييم أداء الطلاب وسلوكهم وتطورهم الاجتماعي.
• توجيه الطلاب بشكل فردي وفي مجموعات، وتكييف طرق التدريس لتلبية احتياجات واهتمامات الطلاب المتنوعة.
• توفير مجموعة متنوعة من المواد والموارد للطلاب لاستكشافها والتلاعب بها واستخدامها في الأنشطة التعليمية.
• تخطيط وإجراء أنشطة لبرنامج متوازن من التعليم، والعرض، ووقت العمل الذي يوفر للطلاب فرصاً للمراقبة، وطرح الأسئلة، والتحقيق.
• إعداد وتنفيذ برامج علاجية للطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية.
• توجيه وإرشاد الطلاب الذين يواجهون مشاكل في التكيف و/أو مشكلات أكاديمية، أو اهتمامات أكاديمية خاصة.
• تحديد الطلاب الذين يظهرون علامات على مشاكل عاطفية، أو تطورية، أو متعلقة بالصحة، ومناقشتها مع المشرفين، وأولياء الأمور أو الأوصياء، وقسم التعليم الخاص.
• الحفاظ على سجلات دقيقة وكاملة للطلاب، وإعداد تقارير عن الطلاب والأنشطة، كما هو مطلوب من ADEK/KHDA والمدرسة.
• تقييم الطلاب من خلال إجراء الاختبارات، والاختبارات، والمشاريع، إلخ.
• إجراء اختبارات القدرة والتحصيل القياسية وتفسير النتائج لتحديد مستويات واحتياجات تطوير الطلاب.
• التحضير للفصول المخصصة وإظهار دليل مكتوب على التحضير عند طلب المشرفين المباشرين.

استخدام أنواع مختلفة من التكنولوجيا في الفصل من أجل خلق تجارب تعليمية ذات مغزى للطلاب من جميع الأعمار.

• تدريس جميع المجالات المتعلقة بالموضوع والمنهج ذي الصلة.
• مراقبة وتقييم أداء الطلاب وسلوكهم وتطورهم الاجتماعي.
• توجيه الطلاب بشكل فردي وفي مجموعات، وتكييف طرق التدريس لتلبية احتياجات واهتمامات الطلاب المتنوعة.
• توفير مجموعة متنوعة من المواد والموارد للطلاب لاستكشافها والتلاعب بها واستخدامها في الأنشطة التعليمية.
• تخطيط وإجراء أنشطة لبرنامج متوازن من التعليم، والعرض، ووقت العمل الذي يوفر للطلاب فرصاً للمراقبة، وطرح الأسئلة، والتحقيق.
• إعداد وتنفيذ برامج علاجية للطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية.
• توجيه وإرشاد الطلاب الذين يواجهون مشاكل في التكيف و/أو مشكلات أكاديمية، أو اهتمامات أكاديمية خاصة.
• تحديد الطلاب الذين يظهرون علامات على مشاكل عاطفية، أو تطورية، أو متعلقة بالصحة، ومناقشتها مع المشرفين، وأولياء الأمور أو الأوصياء، وقسم التعليم الخاص.
• الحفاظ على سجلات دقيقة وكاملة للطلاب، وإعداد تقارير عن الطلاب والأنشطة، كما هو مطلوب من ADEK/KHDA والمدرسة.
• تقييم الطلاب من خلال إجراء الاختبارات، والاختبارات، والمشاريع، إلخ.
• إجراء اختبارات القدرة والتحصيل القياسية وتفسير النتائج لتحديد مستويات واحتياجات تطوير الطلاب.
• التحضير للفصول المخصصة وإظهار دليل مكتوب على التحضير عند طلب المشرفين المباشرين.
• استخدام أنواع مختلفة من التكنولوجيا في الفصل من أجل خلق تجارب تعليمية ذات مغزى للطلاب من جميع الأعمار.