مدير / مديرة

Harrow International School - Abu Dhabi

المرشح الناجح سيكون لديه سجل مثبت من القيادة التعليمية، ويفضل أن يكون ذلك عبر إعدادات مختلفة، مع الفطنة التجارية والحساسية الثقافية اللازمة لتنمية علامة هارو في الإمارات العربية المتحدة. سيحظى بإلهام مجتمع مدرسي نابض بالحياة، وبناء علاقات قوية مع الأسر والموظفين، ودفع النجاح الطويل الأمد للمدرسة.

مهارات استراتيجية واستثنائية في التواصل ضرورية، بالإضافة إلى الكاريزما لتكون سفيرًا جذابًا وفعالًا للمدرسة. ستكون القدرة على وضع أسس نجاح المدرسة، بالإضافة إلى القدرة على جذب والاحتفاظ بالموظفين والطلاب من الدرجة الأولى، مفتاحًا للدور.

الخبرة السابقة كمدير / مديرة مؤسسية مرغوبة ولكنها ليست ضرورية.

هذه هي فرصة فريدة لتشكيل واحدة من أفضل المدارس الجديدة في العالم، مدعومة بالموارد والخبرات والإرث من مؤسستين تعليميتين رائدتين عالميًا.

المؤهلات والخبرة

• المؤهلات الأكاديمية المتميزة مع القدرة على إلهام التميز والتعاون عبر جميع مستويات المجتمعات المدرسية.
• سجل مثبت من القيادة الناجحة في المدارس الدولية أو ذات الأداء العالي، ويفضل أن تشمل أدوار تأسيسية أو رائدة، والقدرة على الإلهام والابتكار.
• فهم قوي لتطوير المناهج، والاتجاهات التربوية الحالية، وأفضل الممارسات في التقييم والتوجيه.
• مهارات تواصل بين شخصية ممتازة، مع القدرة على جذب وإلهام مجتمع مدرسي متنوع.
• خبرة في بناء وقيادة فرق أكاديمية ذات أداء عالٍ مع الالتزام بالتطوير المهني المستمر والنمو.
• نجاح قابل للإثبات في تحقيق الاعتماد الخارجي داخل المؤسسات التعليمية أو هيئات التفتيش، داخل الإمارات العربية المتحدة أو دوليًا، مثل ISI، BSO، DSIB، وإرتقاء.

القيادة والصفات الشخصية

• قائد واضح وجذاب يمكنه إلهام الثقة والمشاركة عبر مجتمع المدرسة من خلال نهج عملي وعملي.
• روح ريادية ودافع لإنشاء مدرسة رائدة عالمياً في الإمارات العربية المتحدة.
• وجود قوي في وسائل الإعلام مع مهارات استثنائية في الخطابة العامة لتمثيل المدارس في الفعاليات البارزة والمناسبات الإعلامية.
• ملتزم بالمشاركة وبناء الثقة مع المجتمعات المتنوعة أثناء التنقل عبر الفروق الثقافية.
• قابل للتكيف واستباقي، مع القدرة على اتخاذ قرارات مستنيرة وفي الوقت المناسب في بيئة ديناميكية.
• مستويات عالية من الذكاء العاطفي والوعي الذاتي.

قيم المدرسة وسلوكياتها

يتوقع من جميع الموظفين التصرف بما يتماشى مع قيم المدرسة وهي: الشجاعة، الشرف، التواضع، والأخوة. بينما تحدد قيم المدرسة ما هو الأكثر أهمية بالنسبة لنا، فإن السلوكيات أدناه تهدف إلى أن تكون مجموعة مشتركة من التوقعات للإشارة إليها، والمعايير التي نطمح إليها، في تعاملاتنا مع الآخرين. إنها التطبيق العملي لقيمنا.

الشجاعة

• نظل متفائلين وذوي هدف في عالم مضطرب.
• نحن نتحمل المسؤولية عن قراراتنا، حتى الصعبة منها.
• نقوم دائمًا بتحدي السلوك السيئ في أنفسنا والآخرين.
• نحن منفتحون على الأفكار الجديدة، ونسعى إلى تحديات جديدة.

الشرف

• نفي بوعودنا.
• نعمل بنزاهة، نقوم بما هو صحيح، حتى عندما يكون الأمر صعبًا أو عندما لا يراقبنا أحد.
• نحترم ونقدر تقاليدنا بينما نضعها في سياق اليوم.

التواضع

• نعمل بجد لخدمة الآخرين داخل المدرسة وفي مجتمعاتنا الأوسع حيثما كان ذلك ممكنًا، ووضع مصالحهم قبل مصالحنا الخاصة.
• نقدم ونطلب تعليقات صادقة وملائمة، ونفكر في إخفاقاتنا ونتعلم منها.
• ندعم بعضنا البعض خلال التحديات، وأيًا كانت النتيجة، نحتفل بمن شارك.

الأخوة

• نحترم بعضنا البعض ونقدر اختلافاتنا، مع العلم أننا أكثر فعالية ومرونة عند العمل معًا.
• نحن لطفاء وشاملين؛ نقدر المساهمة التي يقدمها كل واحد منا.
• نقدم نموذجًا للسلوكيات التي نود أن نراها في الآخرين؛ نطلب فقط من الآخرين ما سنكون مستعدين للقيام به بأنفسنا.