مساعد سريري/ أستاذ مشارك في الطب النفسي

Ajman University

كلية الطب، جامعة عجمان، لديها وظيفة شاغرة لمدرس مساعد / أستاذ مساعد في الطب النفسي، بدءاً من فصل الربيع 2PHONE_NUMBER.

مسؤوليات الوظيفة:

• تطوير وتقديم الدورات للطلاب في مجالات الدراسة المحددة، مع مراعاة السعي لتحقيق المعايير الجامعية الثلاثة (3) الأساسية: التعليم، البحث، والخدمات.
• تقييم ومراقبة تقدم الطلاب الفردي وتقديم التغذية الراجعة للحفاظ على نجاح الطلاب.
• إجراء أبحاث عالية الجودة في مجاله الخاص ونشر نتائج الأبحاث في مجلات ومؤتمرات مرموقة.
• السعي لإجراء أبحاث في العلوم الطبية الحيوية ذات الصلة و/أو البيداغوجيا، تنظيم وإدارة الموارد التعليمية، خطط الدروس، والشبكات المجتمعية.
• دعم وتوسيع تطوير المناهج في الطب النفسي بما يتماشى مع مواضيع العلوم الطبية الأساسية والسريرية وربطها بالعلوم السريرية.
• البحث بنشاط عن طرق وإجراءات وموارد لتحقيق أهداف الدورة بأفضل شكل ممكن.
• دعم والمشاركة في مبادرات الاعتماد.
• الحفاظ على علاقة مع الطلاب تكون مُعززة للتعلم.
• أداء واجبات متنوعة تتعلق بالوظيفة كما هو موكل.

متطلبات الوظيفة:

• درجة طبية أساسية (MBBS/MD).
• حصلت على درجة دكتوراه أو مؤهل سريري نهائي (درجة الخروج) في الطب النفسي من مؤسسة معتمدة.
• معتمد من المجلس في الطب النفسي ومؤهل للتسجيل والترخيص كممارس سريري في الإمارات العربية المتحدة.
• خبرة سابقة في التدريس في منهج قائم على الأنظمة المتكاملة.
• المشاركة السابقة في عمليات التعلم القائم على المشاكل (PBL) والتعلم القائم على الفرق (TBL) (أي، التطوير، إعداد دليل المدرب، التيسير، التقييم) ستكون مرغوبة جداً.
• يجب أن يكون المرشح قادراً على التواصل باللغة الإنجليزية.
• استخدام متقدم للتكنولوجيا في عملية التعليم (تقديم الدروس عبر العروض التقديمية، استخدام أنظمة التعلم الإلكتروني، التقارير، إلخ).

المهارات المطلوبة:

• القدرة على التواصل بفعالية باللغة الإنجليزية شفوياً وكتابياً.
• التفاني في التطوير المهني المستمر والدراسة.
• المشاركة في أعمال علمية ذات جودة عالية جداً، كما يتضح من المراجعة الخارجية من الأقران.
• إظهار مهارات بيداغوجية قوية والبقاء متمكناً ومحدثًا في مجالاتهم.
• القدرة على تطوير وقيادة أبحاث عالية الجودة.
• القدرة على تقديم المشورة الأكاديمية للطلاب.
• القدرة على العمل بفعالية مع مجتمعات متنوعة متعددة.
• الإلمام بأنظمة إدارة التعلم (LMS).