EAL Specialist

TES FE News

نظرة عامة على الوظيفة

تبحث ريبتون البرشاء عن مساعد EAL فردي متفرغ شغوف ومDedicated للانضمام إلى الفريق للبدء الفوري.

عن ريبتون البرشاء

تقوم ريبتون البرشاء حاليًا بتعليم الطلاب من مرحلة الروضة (FS1) إلى السنة 11 وستنمو عامًا بعد عام حتى السنة 13.

نحن مدرسة معتمدة من آبل ذات موارد جيدة مع مرافق رياضية استثنائية، نسعى لتحقيق أفضل ما يمكن من كل طالب أكاديميًا وفي الأنشطة اللاصفية التي تعد جانبًا رئيسيًا من برنامج المدرسة.

تم تقييم المدرسة بأنها جيدة جدًا مع العديد من الميزات الرائعة في أحدث تفتيش DSIB.

تفتخر ريبتون البرشاء بمرافق حديثة وتقدم الصرامة الأكاديمية للمناهج الوطنية في المملكة المتحدة ضمن بيئة عائلية شاملة. تعتمد المدرسة على أسس مزدوجة من التميز الأكاديمي وأعلى معايير الرعاية الرعوية.

الغرض من الدور

• لمساعدة ودعم طالب لديه احتياجات تعلم إضافية بشكل فردي.
  
  

المهام الرئيسية والمسؤوليات

• تقديم الدعم 1:1 للطالب المحدد عبر جميع مجالات المناهج
• ضمان أن الطالب يمكنه الاندماج بشكل كامل قدر الإمكان في الأنشطة التي يقوم بها الأطفال الآخرون في الفصل
• المساهمة في تقدم الطفل بشكل عام في جميع مجالات المناهج
• تحمل المسؤولية عن تنفيذ الأهداف المحددة في خطة التعليم الفردية (IEP) للطالب بالتنسيق مع معلم الفصل ورئيس الشمولية
  
  

دعم الطالب

• تقديم دعم التعلم للطالب داخل الفصل وفي حالات الانسحاب، إما فرديًا أو في مجموعات صغيرة
• تطوير المعرفة بالاحتياجات الخاصة للطفل والبحث عن نصيحة من رئيس الشمولية ومعلم الفصل والوكالات الخارجية
• المساعدة في الوصول إلى مجموعة كاملة من تجارب التعلم داخل الفصل وخارجه وتوفير المواد المعدلة حسب الحاجة
• صنع أو تعديل الموارد كما هو مقترح ومشورة من رئيس الشمولية ومعلم الفصل
• المشاركة في التخطيط والتحضير للأنشطة اليومية في الفصل
• تنظيم والحفاظ على بيئة تعلم شاملة داخل الفصل وخارجه
• تحفيز وتشجيع الطالب في جميع الدروس
• تقديم مدح إيجابي وتعزيز
• تسهيل الاندماج في الأنشطة الجماعية الصغيرة مع الأقران ودعم التفاعل بينهم
• تحديد المواقع في الفصل لتعزيز التعلم والاستقلالية
• إكمال مهام الخروج قبل المغادرة كل يوم، مثل كتابة الملاحظات اليومية والأهداف الذكية المحتملة
• تقديم تغذية راجعة عبر البريد الإلكتروني أسبوعيًا للآباء بصيغة نجمتين (ما عمل بشكل جيد) وهدف ذكي واحد (مجال تحسين) سيتم إرساله قبل الساعة 1 ظهرًا يوم الجمعة
  
  

دعم معلم الفصل وفريق الشمولية

• العمل كجزء من الفريق لضمان أن رفاهية وتطوير الطالب الشخصي يعزز فرص تعلمهم ومهارات الحياة
• حضور اجتماعات التخطيط مع الموظفين المناسبين لتطوير برامج تعلم فردية
• تقديم تغذية راجعة منتظمة لمعلم الفصل ومعلم الشمولية بشأن تقدم الطالب
• أخذ دور نشط في إنشاء أهداف الطفل الفردية في خطة التعليم الفردية (IEP)
• المساهمة في اجتماعات مراجعة الطالب الفصلية
  
  

دعم المدرسة

• تعزيز الروابط بين المنزل والمدرسة
• فهم وتطبيق سياسات المدرسة حول التعلم والسلوك، والإرشادات القانونية المتعلقة بالتمييز بسبب الإعاقة واحتياجات التعليم الخاصة
• الحفاظ على السرية والحساسية لاحتياجات الطالب ولكن مع مراعاة إجراءات حماية الطفل في المدرسة
• القيام بمهام إضافية حسب توجيهات رئيس الشمولية
  
  

المؤهلات والخبرة

• CELTA/DELTA (كامبريدج) إذا كنت تعمل مع البالغين أو في مدارس اللغات. (مرغوب)
• شهادات TESOL/TEFL مقبولة في العديد من المدارس الدولية أو المستقلة.
• CELTA (شهادة في تعليم اللغة الإنجليزية للمتحدثين بلغات أخرى). (مرغوب)
• شهادة TESOL/TEFL (حد أدنى 120 ساعة). (مرغوب)
• خبرة في الفصل (تعليم عام أو محدد لمتعلمي EAL/ESL). (ضروري)
• غالبًا ما تكون الخبرة في العمل مع المتعلمين متعدد اللغات أو الطلاب من خلفيات ثقافية متنوعة مطلوبة.
  
  

السلوك المهني

• التأكد من اتباع قواعد لباس المدرسة:
• يجب أن يرتدي الرجال قميصًا ذو ياقة، رابطة عنق وسروال مخصص. يجب ارتداء سترة في الفعاليات المدرسية، والاحتفالات وأمسيات الآباء. يجب أن يرتدي الرجال أحذية جلدية.
• يجب على النساء ارتداء ملابس محتشمة، مع التأكد من تغطية الركبتين والكتفين، مع ملابس عمل مناسبة (تنورة/فستان/سروال مخصص وقميص/بلوزة/توب/كنزة أنيقة). يجب أن تكون الملابس غير ضيقة. يجب أن تكون الأحذية مغلقة من الأمام. يجب ارتداء سترة في الفعاليات المدرسية، والاحتفالات وأمسيات الآباء.
• يجب تغطية الوشوم أثناء العمل. يجب أن تكون الثقوب من طبيعة محافظة؛ يجب تغطيتها أو إزالتها أثناء العمل.
• يجب أن يكون الموظفون دقيقين في مواعيد المدرسة
• مرحلة التأسيس 7:30 صباحًا - 2:30 ظهرًا
• المدرسة الابتدائية / الثانوية 7:30 صباحًا - 3:30 ظهرًا
• يجب على الموظفين عدم استخدام هواتفهم المحمولة أثناء وجود الأطفال في الفصل أو في الممرات، ما لم تكن هناك حالة طبية أو نوع آخر من الطوارئ.