أرسل لي وظائف مثل هذه
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
المتطلبات:
المؤهلات الدنيا: درجة بكاليوس في موضوع ذي صلة مع PGCE أو مؤهل تدريس معادل.
الخبرة الدنيا: حد أدنى من 2 سنوات من الخبرة في دور مماثل.
المسؤوليات:
- إظهار معرفة قوية بالمواضيع عبر منهج الإنسانيات، وتقديم تعليم عالي الجودة عبر مواضيع الإنسانيات في المرحلة الأساسية 3، بما في ذلك الجغرافيا والتاريخ والتخصصات ذات الصلة عند الحاجة.
- تدريس الجغرافيا كموضوع متخصص في المرحلة الأساسية 4 والمرحلة الأساسية 5، وتحضير الطلاب للحصول على مؤهلات GCSE وA Level في الجغرافيا.
- تقديم دروس مثيرة ومنظمة بشكل جيد تنمي معرفة الطلاب الجغرافية ومهارات الاستقصاء والتفكير النقدي وفهم القضايا العالمية.
- تخطيط وتقديم مخططات العمل المتوافقة مع المنهج الوطني في المملكة المتحدة في KS3 ومع متطلبات مجال الامتحان لمؤهلات GCSE وA Level في الجغرافيا.
- تحضير الطلاب بشكل فعال للمؤهلات الخارجية بما في ذلك (I)GCSE وA Level في الجغرافيا.
- تطوير فهم الطلاب للجغرافيا الفيزيائية والبشرية، والاستدامة البيئية، والتنمية العالمية، والتفكير المكاني.
- تعزيز الاستقصاء الجغرافي من خلال التحقيق والبحث وتفسير البيانات وأينما كان ذلك مناسبًا أنشطة العمل الميداني.
- تقديم توجيه وتعليقات عالية الجودة خلال الأعمال الدراسية والتقييمات لضمان تحقيق الطلاب لمتطلبات الامتحان.
- تخطيط الدروس وتسلسل التعلم الذي يلبي احتياجات جميع المتعلمين، مع ضمان التحدي والدعم المناسبين عبر نطاق القدرة الكامل.
- استخدام التقييم بشكل فعال لمراقبة تقدم الطلاب، وإبلاغ التخطيط ودعم الطلاب في تحقيق إمكاناتهم.
- تطوير استقلالية الطلاب ومرونتهم والتفكير التحليلي من خلال التعلم القائم على الاستقصاء.
- إنشاء بيئات صفية مثيرة وعروض تدعم التعلم في الإنسانيات والجغرافيا.
- استخدام مجموعة من استراتيجيات التدريس، بما في ذلك التكنولوجيا الرقمية ومنهجيات التعلم المختلط، لتعزيز تفاعل الطلاب وتقدمهم.
- دعم احتياجات جميع المتعلمين بما في ذلك POD (SEN) وEAL وG&T من خلال التمايز الفعال وممارسات التدريس الشاملة.
- المساهمة في تطوير منهج الإنسانيات والنمو المستمر للجغرافيا في KS4 وKS5.
التقييم والتقدم والإنجاز:
- مراقبة وتتبع تقدم الطلاب باستخدام بيانات التقييم لإبلاغ التدريس وتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى تحدي أو دعم إضافي.
- تقديم تعليقات واضحة وبناءة تدعم الطلاب في تحسين معرفتهم الجغرافية ومهاراتهم التحليلية وأدائهم في الامتحانات.
- تحضير الطلاب بشكل فعال للتقييمات الداخلية والخارجية من خلال مراجعة منظمة وتحضير للامتحانات.
- المساهمة في عمليات التعديل والتوحيد الخاصة بالقسم لضمان تقييم دقيق ومتسق.
- دعم الطلاب في تطوير مهارات الاستقصاء والتقييم والكتابة الممتدة المطلوبة لمؤهلات GCSE وA Level في الجغرافيا.
إدارة السلوك ورفاهية الطلاب:
- اتباع سياسة سلوك المدرسة والحفاظ على توقعات عالية لسلوك الطلاب وانخراطهم.
- إدارة الفصول بشكل فعال باستخدام استراتيجيات سلوك إيجابية تدعم بيئة تعليمية مركزة ومنتجة.
- بناء علاقات إيجابية مع الطلاب، وتعزيز الاحترام والمسؤولية والاستقلالية.
- التصرف كنموذج إيجابي والتمسك بقيم وأخلاقيات المدرسة.
- دعم التطور الشخصي للطلاب والمساهمة في رفاهية وحماية جميع المتعلمين.
المسؤوليات المهنية والمساهمة الأوسع:
- المساهمة في الحياة الأوسع للمدرسة من خلال أنشطة إثرائية، وأندية، ومسابقات تمدد تعلم الطلاب خارج الفصول الدراسية.
- دعم المبادرات المدرسية الشاملة والفرص متعددة التخصصات التي تعزز الإبداع والاستدامة والابتكار والمشاريع.
- المشاركة في التخطيط القسمي، والتطوير المهني، والعمل التعاوني مع الزملاء.
- الحفاظ على سجلات دقيقة والمساهمة في عمليات الإبلاغ والتواصل مع أولياء الأمور.
- أداء الواجبات والمسؤوليات كما هو موجه وفقًا لسياسات المدرسة وتوقعاتها.
- التمسك بأعلى معايير حماية الأطفال وحماية الطفل والسلوك المهني في جميع الأوقات.
الملف الشخصي المطلوب للمرشحين
المؤهلات الدنيا: درجة بكاليوس في موضوع ذي صلة مع PGCE أو مؤهل تدريس معادل.
الخبرة الدنيا: حد أدنى من 2 سنوات من الخبرة في دور مماثل.
- أن تكون approachable، محترف، هادئ، وذو معرفة.
- أن تكون قادرًا على التعامل بشكل مهني مع مجموعة من أصحاب المصلحة.
- شغف بالتدريس والتزام بتعليم ورعاية الأطفال.
- مستوى عالٍ من الاحتراف واعتبار رفاهية الأطفال.
- مشاركة حديثة ومتسقة في الأنشطة اللامنهجية.
- attitude إيجابية وموجهة نحو الحلول تجاه الحياة العملية.
- دفء، تعاطف، مصداقية، ثقة بالنفس، نزاهة، دافع وتركيز على الطفل.
- أن تكون قادرًا على تحديد أولويات العمل المتعدد.
- متمكن من استخدام الحاسوب ومعتاد على التقنيات الإلكترونية للمساعدة في التدريس في القرن الواحد والعشرين.
- مهارات تواصل قوية للتواصل مع الآباء في بيئة متعددة الثقافات.
القطاع المهني للشركة
- تربية
- تدريب
- تعليم
- الأكاديمية
المجال الوظيفي / القسم
- التدريس
- التعليم
الكلمات الرئيسية
- معلم - إنسانيات - جغرافيا (المدرسة الثانوية)
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com
Aldar Academies
Aldar Education is seeking an outstanding Teacher of Humanities - Geography (Secondary School) to join Muna British Academy in Abu Dhabi, commencing in the 2PHONE_NUMBER academic year. Since our establishment in 2009, we have built and maintained a strong reputation for excellence, consistently achieving an Outstanding ADEK rating since 2015. In August 2025, Muna British Academy relocated to a state-of-the-art campus in the prestigious Saadiyat Lagoons community. This move has enabled us to expand our provision now welcoming students from FS1 to Year 8, with plans to extend to Year 13 in the near future within an inspiring environment that supports our mission of delivering exceptional education. Our new campus features world-class facilities designed to foster academic excellence, creativity, and personal growth. This relocation marks the next exciting chapter in our journey and offers an unparalleled opportunity for our community to grow and thrive in a premier educational setting. As we continue to expand our secondary year groups in the upcoming academic year, this is a fantastic opportunity to join the highly successful Aldar family of schools and contribute to shaping the future of Abu Dhabi s leading educational group. Successful candidates will be closely aligned with our core values and ethos and will demonstrate a genuine understanding and appreciation of the values and culture of the region. Aldar Education is a family of world-class, child centered, and innovative schools based in the UAE. We educate over 25,000 students across our group of owned and managed schools and as we grow so does our need for highly skilled, inspirational, and dedicated school leaders. Our future-focused learning model includes both students and staff and so we place a special emphasis on professional development, coaching and training. Successful candidates will have access to a wide network of professionals and opportunities to both lead and contribute to training others as well as developing themselves. Aldar Education is keen to hear from like-minded, forward thinking school leaders who would welcome the challenge and opportunities that we have to offer.
https://fa-etxx-saasfaprod1.fa.ocs.oraclecloud.com/hcmUI/CandidateExperience/en/sites/CX/job/2608
وظائف مماثلة
معلم ابتدائي
Eduagate Tutoring
- 2 - 3 سنوات
- دبي - الإمارات العربية المتحدة
معلم مدرسة
SCHOOLS IN UAE
- 1 - 6 سنوات
- الشارقة - الإمارات العربية المتحدة
معلمون أساسيون وثانويون (دوام جزئي)
Al Falah Education and Consultancy LLC
- 1 - 5 سنوات
- أبوظبي - الإمارات العربية المتحدة
رياض الأطفال / المرحلة الابتدائية / المرحلة المتوسطة / المرحلة الثانوية الإنجليزية / العلوم / الدراسات الاجتماعية / الهندية / الفرنسية / الرياضيات / العلوم البيئية
Confidential Company
- 2 - 7 سنوات
- دبي - الإمارات العربية المتحدة
مساعد مدرس
Confidential Company
- 1 - 5 سنوات
- الشارقة - الإمارات العربية المتحدة