أعضاء هيئة تدريس بالساعة - العلوم الصحية، خدمات الطوارئ الطبية

Higher Colleges of Technology

الدور الاستراتيجي

• المساهمة في تنفيذ استراتيجية HCT على مستوى النظام.
• المساعدة في تطوير والحفاظ على السياسات على مستوى النظام والسياسات الخاصة بالكلية/القسم.
• المشاركة في الأحداث الأكاديمية واللامنهجية في الكلية وداخل المجتمع.
• الانخراط في البحث التطبيقي ذي الصلة بمصالح القسم والأجندة الوطنية للابتكار وقطاعات الأولوية المستهدفة.

الدور التشغيلي

التدريس

• استخدام نهج عملي وتطبيقي وتدريس دورات تتماشى مع منهج الدورة وأهداف البرنامج لتلبية احتياجات وأماني الطلاب والمجتمع.
• تطوير واستخدام موارد تكنولوجيا التعليم المختلفة لضمان استخدام أساليب تدريس فعالة ومبتكرة.
• تطبيق استراتيجيات لضمان تحقيق تعلم فعال للطلاب في بيئة لغة ثانية، مع تقديم ملاحظات مستمرة حول تقدم الطلاب من خلال مجموعة متنوعة من أدوات التقييم، بما في ذلك الاختبارات والمشاريع والواجبات وأدوات التقييم الأخرى.
• اتباع نهج متمركز حول الطالب، وتقديم المساعدة الفردية للطلاب، والتعامل بسرعة مع مشاكل الطلاب من خلال التواصل المباشر مع الطالب، والمشرف على البرنامج، وغيرهم من موظفي الكلية حسب الحاجة.

التقييم

• تطبيق استراتيجيات لضمان تعلم فعال للطلاب، وتقديم ملاحظات مستمرة ومراقبة تقدم الطلاب واتخاذ إجراءات لدعم نجاح الطلاب.
• تقييم الطلاب وتحديث الدرجات في الوقت المناسب.
• المساهمة في بنوك الأسئلة و/أو تقييمات المقررات حسب الطلب.
• تطبيق استراتيجيات لضمان تعلم فعال للطلاب، وتقديم ملاحظات مستمرة ومراقبة تقدم الطلاب واتخاذ إجراءات لدعم نجاح الطلاب.

الإرشاد

• خدمة كمستشار للطلاب حسب التكليف.
• تقديم التوصيات بشأن خطط العمل المعرضة للخطر حسب الحاجة.
• دعم وإرشاد الطلاب خلال فترات التدريب والتوظيف.
• الحفاظ على ساعات مكتبية منتظمة من أجل تقديم المشورة والمساعدة للطلاب.
• مراقبة تقدم الطلاب واتخاذ إجراءات لدعم نجاح الطلاب.

البحث

• إجراء بحث تطبيقي ذي صلة بمصالح الكلية والأجندة الوطنية للابتكار وقطاعات الأولوية المستهدفة.
• المشاركة في المؤتمرات وإرشاد أبحاث الطلاب.

الخدمة

• خدمة في لجان الكلية، البرنامج، الحرم الجامعي، و/أو اللجان على مستوى النظام.
• خدمة كراعي أو مستشار لمجموعات وأنشطة الطلاب.
• خدمة الصناعة والمجتمع والمنطقة.

الإدارة

• ضمان أن مرافق التدريس والمعدات واللوازم محفوظة في حالة جيدة، إذا كان ذلك ممكنًا.
• إعداد ملفات تقييم الدورة الإلكترونية (eCAF) وتقارير تقييم الدورة (CAR) للدورات التي تم تدريسها.
• إدارة دورة واحدة على الأقل على مستوى النظام من حيث إدارة المحتوى، وتطوير التقييم، وتقييم الدورة والمراجعة.
• المساهمة في التحسين المستمر للتدريس والتعلم والتقييم وضمان الجودة وفقًا لإطار تحسين البرنامج في HCT.
• المشاركة في مراجعة الدورات والمناهج الدراسية.
• مراقبة كل من التقييمات الداخلية والخارجية كما هو مكلف.
• أي مهام أخرى كما هو مكلف من قبل المشرف.

الدور القيادي

• توجيه وتوجيه المرؤوسين بانتظام.
• المساهمة بطريقة فعالة وكفؤة في توظيف وتطوير المواطنين الإماراتيين.
• دعم تحقيق المرونة التنظيمية من خلال تعزيز والتواصل بالممارسات والإجراءات المتعلقة بالمرونة؛ توجيه ومساعدة لبناء مناهج لتحديد ورعاية قادة المنظمة ذوي الجودة العالية، والمساهمين الأفراد، والفرق.

حمولة العمل

يجب على أعضاء هيئة التدريس بدوام كامل إكمال حد أدنى من خمسة وثلاثين (35) ساعة عمل في الأسبوع مع حد أدنى من ست (6) ساعات في اليوم. عادةً ما تكون أيام العمل في الأسبوع من الأحد إلى الخميس مع بعض المهام على مستوى النظام في أيام السبت (مثل امتحانات FWA/امتحانات وزارة التربية والتعليم).

بشكل عام، تكون حمولة العمل لأعضاء هيئة التدريس 15 ساعة معتمدة للفصل الدراسي الخريفي، 15 ساعة معتمدة للفصل الدراسي الربيعي و3 ساعات معتمدة للفصل الدراسي الصيفي. من المتوقع أن يقوم أعضاء هيئة التدريس بتدريس ما بين 27-33 ساعة معتمدة سنويًا.

معايير المهنة والأعراف الثقافية

• يجب على جميع أعضاء هيئة التدريس والإداريين أن يكونوا على دراية بفلسفة التدريس والتعلم في HCT.
• يجب أن تتماشى نتائج تعلم الطلاب مع معايير الوكالات المعتمدة، حيثما ينطبق.
• يكون أعضاء هيئة التدريس مسؤولين عن شرح وضمان فهم الطلاب لتعريف HCT للغش الأكاديمي وأنواع السلوكيات التي ستعتبر سوء سلوك أكاديمي.
• يجب على أعضاء هيئة التدريس التأكد من أن الطلاب يفهمون التدابير التأديبية وعواقب السلوك الأكاديمي السيئ.
• يجب على أعضاء هيئة التدريس ضمان أن بيئة التدريس/التعلم حساسة للتراث الثقافي لطلاب HCT.
• يجب أن يدرك أعضاء هيئة التدريس أن الطلاب هم تجسيد لمهمة HCT المؤسسية.