AHT: البيانات، التقييم والتعلم الرقمي (المدرسة بأكملها)

Raha International School, Gardens Campus

الحفاظ على سياسات واضحة حول ممارسات التقييم وضمان أنها معتمدة ومفهومة على جميع المستويات

تأكد من أن أنظمة تقييم الطلاب قوية وموثوقة وصحيحة. يمكن استخدامها لإعلام التخطيط المستقبلي، واستخدامها لتتبع تقدم الطلاب، واستخدامها لتتبع أداء الموظفين، واستخدامها لإعلام الآباء بمدى أداء أطفالهم

القيادة الاستراتيجية لبناء الجدول الزمني، لكل دورة

تنفيذ استراتيجية لتحسين تحصيل الطلاب وتقدمهم

قيادة القادة الوسطاء (جميع الحرم الجامعي) لفهم واستخدام نظام التقييم للأغراض المذكورة أعلاه ولأغراض التفتيش الخارجي

التنسيق مع موظفي تكنولوجيا المعلومات لاستغلال نظام إدارة البيانات لدينا (iSams) وToddle بالكامل

دعم عملية تقديم بيانات الأداء للآباء

تأكد من أن جميع الامتحانات الخارجية والاختبارات والاستطلاعات تُدار بكفاءة وفعالية (بالتنسيق مع منسقي المناهج عند الاقتضاء)

دعم الموظفين في تحليل و تفسير البيانات ذات الصلة لزيارات التفتيش والتقييم

العمل مع نظرائهم في مراحل أخرى بشأن انتقال البيانات بين المراحل

قيادة استراتيجية التعلم الرقمي لجميع الحرم الجامعي

التواصل مع الهيئات التنظيمية والوكالات الخارجية فيما يتعلق بالتقييم والبيانات والمجالات الأخرى المرتبطة بالدور

العلاقات الرئيسية (داخلية وخارجية):

نائب المدير، فريق القيادة العليا، رؤساء الأقسام، الطلاب والآباء، المعلمون وموظفو الدعم (بشكل خاص فريق إدارة البيانات).

المسؤوليات الرئيسية:

تتعلق مسؤوليات كل قائد كبير بالدور الذي يقوم به وسيتم تفويضها من قبل نائب المدير/رؤساء المدارس. ومع ذلك، فإن الأهداف الأساسية لكل قائد كبير هي كما يلي.

• تعزيز ثقافة مدرسية طموحة واستخراج الأفضل من المعلمين والقادة من خلال التدريب، والتفويض، وتحميلهم المسؤولية، وإلهامهم للعمل. تأكد من أن القيادة الموزعة الحقيقية تؤدي إلى المسؤولية المشتركة والمساءلة.

• اتخاذ قرارات مستنيرة ووضع خطط تحسين المدرسة، التي تستند إلى القيم والأدلة الناتجة من التقييم الذاتي الفعال. التعرف على الفرص والتهديدات وإدارة تعقيد القيادة في مدرسة دولية كبيرة، من أجل قيادة الموظفين بنجاح خلال التطورات المؤسسية.

• التواصل، وبناء العلاقات، وإلهام الثقة لدى جميع أصحاب المصلحة، وخاصة الأطفال الصغار، من خلفيات متنوعة.

• دعم رئيس المدرسة في قيادة التطوير المهني في التدريس والقيادة عبر المدرسة، من أجل بناء القدرة على مزيد من التطور المؤسسي. دعم رئيس المدرسة في توظيف والاحتفاظ بالموظفين الذين يجسدون روح المدرسة وطرقها وطرق IB.

• الترويج للمدرسة من خلال التحدث العام، ووسائل التواصل الاجتماعي ومن خلال بناء العلاقات مع المنظمات الخارجية.

• دعم رئيس المدرسة في إدارة سير العمل اليومي للمدرسة من أجل زيادة الفرص لنجاح الطلاب.

• المساهمة بفاعلية في فريق القيادة المدرسية المناسب ولعب دور أوسع في تطوير القيادة في Uptown وTaaleem.

• قيادة حماية ورعاية الطلاب، وضمان إزالة أو تقليل العوائق أمام التعلم.

• إعداد جميع الأفراد والأنظمة وطرق الاتصال لجميع التفتيشات الخارجية، وزيارات التقييم وزيارات الاعتماد

مواصفات الشخص:

التعليم:

درجة بكاليوس أو أعلى في القيادة التعليمية أو مؤهل مهني، مثل NPQSL أو مؤهلات قيادة أخرى ذات صلة بالدور.

التزام بإجراء الدورات الرئيسية في القيادة أو الخاصة بالدور.

الخبرة:

ما لا يقل عن سنتين في دور قيادة وسطى أو عليا (مطلوب)،

خبرة في العمل أو القيادة في بيئات تعليمية منظمة مع زيارات خارجية مثل DSIB، ADEK، OFSTED أو سلطة تفتيش مدارس مشابهة (مطلوب)،

معرفة وفهم مناهج IB (تجربة في مدرسة IB مرغوبة ولكنها ليست ضرورية)،

خبرة في العمل في بيئة مدرسة دولية (مرغوبة ولكنها ليست إلزامية)

مؤهل بالكامل للتدريس في الإمارات العربية المتحدة (مطلوب).

الكفاءات:

مهارات تواصل ممتازة بما في ذلك معايير عالية من الاحتراف في الكتابة والتحدث باللغة الإنجليزية

منظم ويعمل وفق المواعيد النهائية

مهارات تكنولوجيا معلومات قوية بما في ذلك القدرة على إجراء الحسابات وتحليل البيانات في Excel.

السمات:

ملم، عاكس، باحث، مفكر

يتعاطف مع قيم المدرسة

طالب في التعلم والقيادة

مركز على الحلول

يؤمن بإمكانات جميع الطلاب

ملتزم بالتطوير المهني

مفكر استراتيجي يمكنه تشكيل وتقديم التغيير

رعاية ومنفتح الذهن

شغوف بالتعليم الدولي والعمل مع الشباب

يرى القيادة كخدمة للآخرين

دائمًا يفضل احتياجات المدرسة

لماذا انضم إلينا؟

في حرم راحة مدينة خليفة، ستعمل في بيئة تعاونية ومستقبلية حيث يتم تقدير مساهماتك، ويتم دعم نموك المهني. نحن نقدم:

>

حزمة تعويض ومزايا تنافسية

>

الوصول إلى فرص تطوير مهني عالية الجودة

>

مجتمع متعدد الثقافات من الموظفين والطلاب والآباء الداعمين

>

تعزيز وتنفيذ القيادة الأخلاقية، عبر الحرم الجامعي

>