الفن المعلم

Arab International Academy (AIA) - Doha

استخدم العديد من أشكال الاستفسار (مثل: المفتوح، المنظم والموجه) لتنمية فضول الطلاب، والمهارات اللازمة لتمكينهم من بناء فهمهم الخاص وأن يصبحوا متعلمين مستقلين مدى الحياة.

علم المعرفة المفاهيمية داخل وخارج مجالات الموضوعات لدعم فهم المتعلمين للأفكار المعقدة والكبيرة. صغ الأسئلة، والتساؤلات، والتحفيزات بعناية لتعزيز الفهم المفاهيمي بينما تربط بين المحتوى والمهارات والمفاهيم.

خطط لتجارب تعلم سياقية/ حقيقية للمتعلمين لمعالجة المعلومات الجديدة من خلال ربطها بتجاربهم الخاصة (السياق المحلي) ومع العالم (السياق العالمي) من حولهم ولتطوير التفكير الدولي.

خطط بشكل تعاوني، بشكل مقصود ومستمر لتسهيل تجارب التعلم التفاعلية والتعاونية التي تشجع على الحوار الفعال والتغذية الراجعة وتعتمد على البيانات لتلبية احتياجات الطلاب بشكل تكيفي.

خطط مع الزملاء للاختلافات بين الطلاب من خلال بناء تقدير الذات، وتقدير المعرفة السابقة، وتهيئة ودعم تعلم جميع الطلاب وتقديم عمل ذو معنى واحترام وتحدي.

خطط، نظم وطبق، مع المتعلمين والزملاء، تقييمًا مستمرًا لمراقبة، وتوثيق، وقياس، والإبلاغ عن التعلم. استخدم بيانات التقييم كجزء من التعلم ومن أجل التعلم كتعليقات لتعديل التعليم والتعلم.

علم باستخدام مهارات الاقتراب من التعلم في الاعتبار من خلال تحديد المهارات والميول التي تخطط لتعليمها. علم بوضوح الاستراتيجيات والتقنيات التي يستخدمها المتعلمون لمعالجة المعلومات وتعزيز نقل هذه المهارات وتنظيم الذات.

دمج التكنولوجيا بفعالية لتعزيز تجارب تعلم الطلاب. عكس لماذا وكيف يستخدمون التكنولوجيا وضمان النزاهة الرقمية.

دعم وتعزيز تطوير لغة الطلاب من خلال تنشيط الفهم السابق وبناء المعرفة الأساسية، ودعم تعلم اللغة، وتوسيع اللغة وتأكيد الهوية.

خطط لتمكين المتعلمين من استيعاب مبادئ الاستدامة والتنقل في الأنظمة المعقدة، مما يمكنهم من البدء أو الدعوة لأفعال تعيد وتستمر في رفاهية النظام البيئي مع تعزيز العدالة، وتصور مستقبل أكثر استدامة.

شارك بنشاط في الاستفسار المهني (PLC، البحث العملي، ورش العمل، مجموعات الدراسة، الأصدقاء النقديون، فرق البيانات) بهدف التفكير المستمر في الممارسات وتحسين التعلم لجميع الطلاب.

عكس من خلال فحص المعتقدات حول الواجبات المهنية من أجل التصرف بنزاهة وشفافية، والاتصال وبناء مجتمعات تعلم، واحترام وتعزيز التنظيم،