مساعد / أستاذ مشارك - العلاج التنفسي

University of Doha for Science & Technology

مساعد / أستاذ مشارك - العلاج التنفسي

نظرة عامة

تأسست جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا (UDST) رسميًا بموجب القرار الأميري رقم 13 لعام 2022، وهي أول جامعة وطنية متخصصة في التعليم الأكاديمي التطبيقي والتقني والمهني في دولة قطر. تحتوي UDST على أكثر من 70 برنامجًا لدرجات البكاليوس والماجستير، ودبلومات، وشهادات. تحتوي الجامعة على 5 كليات: كلية الأعمال، كلية الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات، كلية الهندسة والتكنولوجيا، كلية العلوم الصحية، وكلية التعليم العام، بالإضافة إلى مراكز تدريب متخصصة للأفراد والشركات. تُعرف UDST بتعليمها الموجه للطلاب ومرافقها الحديثة. يعمل أعضاء هيئة التدريس والباحثون المرموقون عالميًا على تطوير مهارات الطلاب ويساعدون في تخريج خريجين مؤهلين بفخر يخدمون قطاعات مختلفة من الاقتصاد ويساهمون في تحقيق أهداف التنمية البشرية والاجتماعية والاقتصادية على الصعيدين الوطني والدولي.

مع أكثر من 700 موظف وأكثر من 8,000 طالب، تعتبر UDST الوجهة المفضلة للتعلم التطبيقي والتجريبي. تُعرف الجامعة بتعليمها الموجه للطلاب ومرافقها الحديثة. يلتزم أعضاء هيئة التدريس لدينا بتقديم تجارب تعلم تربوية سليمة تتضمن تقنيات تعليم مبتكرة. هدفنا هو تعزيز مهارات الطلاب والمساعدة في تطوير خريجين موهوبين يمكنهم المساهمة بفعالية في اقتصاد قائم على المعرفة وتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030.

يتمتع موظفونا المؤهلون بتعويضات ومزايا تنافسية، وفقًا للسياسات المعمول بها في UDST. تشمل هذه المزايا:

• إجازة سنوية أكاديمية سخية
• راتب معفى من الضرائب
• إقامة مفروشة بالكامل (شاملة للمرافق: الماء والكهرباء)
• رحلات سنوية للزوج/الزوجة و3 أطفال (حتى 18 عامًا)
• بدل تعليم للأطفال
• بدل إعادة التوطين/الشحن
• فرص للتطوير المهني
• تأمين صحي دولي
• خدمات الهجرة داخل الجامعة (لمساعدتك خلال عملية الإقامة)
• الوصول الكامل إلى مرافقنا الترفيهية
• الدعم في البحث والتطوير المهني.

تدعو كلية العلوم الصحية لتقديم الطلبات لشغل وظائف هيئة التدريس في العلاج التنفسي برتبة مساعد/أستاذ مشارك لبدء العمل في شتاء 2026.

المسؤوليات

تحت إشراف رئيس القسم، سيكون المرشح الناجح مسؤولًا عن تطوير وتقديم وتقييم مجموعة واسعة من الدورات في العلاج التنفسي ضمن كلية العلوم الصحية. سيتعين عليه تقييم تقدم الطلاب وإدارة موارد بيئة التعلم. سيعمل المرشح الناجح على التواصل مع الصناعة ومؤسسات التعليم الأخرى؛ والمشاركة في لجان استشارية صناعية وتنسيق وإدارة والتحكم في المشاريع ضمن منطقة البرنامج المحددة. من المتوقع أن يحتفظ أعضاء هيئة التدريس بمستندات محفظة الدورة المطلوبة لعمليات الاعتماد والمشاركة في خطط تطوير/تحسين التعليم. من المتوقع أن يساهم جميع الموظفين في الحياة المهنية والمجتمعية داخل الجامعة وخارجها.

المؤهلات

متطلبات التعليم والخبرة سيتم تصنيف أعضاء هيئة التدريس في الرتبة المناسبة بناءً على تعليمهم وخبرتهم. المعايير العامة مذكورة أدناه.

التعليم

• درجة دكتوراه أو دكتوراه في العلاج التنفسي أو مجال الصحة المتعلق بالتنفس. يجب على الذين ليس لديهم دكتوراه في العلاج التنفسي أن يحملوا درجة دراسات عليا و/أو درجة بكاليوس في العلاج التنفسي.
• يجب على المرشحين أن يحملوا/يكونوا مؤهلين للحصول على ترخيص غير مقيد للدولة/البلد الذي يقع فيه البرنامج.

الخبرة

• سجل مثبت من الخبرة الأكاديمية وممارسة العلاج التنفسي.
• حد أدنى من خمس (5) سنوات من الخبرة الأكاديمية الحديثة بدوام كامل (خلال ستة أشهر)
• حد أدنى من سنتين (2) من خبرة ممارسة سريرية بدوام كامل.
• إثبات الكفاءة في تطوير المناهج، والتنفيذ، والتقييم.
• إثبات استخدام أساليب تدريس متنوعة وحديثة في الفصل الدراسي وبالنسبة لتجارب الممارسة بما في ذلك المختبر، والمحاكاة، والتطبيقات العملية.
• إثبات القدرة على استخدام مجموعة متنوعة من التكنولوجيا التعليمية والمنصات.
• إثبات المهارات الأكاديمية ومهارات المعلومات.

المنح الدراسية والبحث

• إثبات المساهمة في تطوير المعرفة من خلال البحث التطبيقي، والمنح الدراسية، والنشر، ونقل المعرفة أو الممارسة المهنية التي من المتوقع أن تكون على نطاق دولي.
• تفضل المرشحين الذين أظهروا مساهمة في تحسين الجودة، وتطوير المناهج، والتعليم والتعلم.

المهارات الأخرى المطلوبة

• الالتزام بالتعلم التطبيقي والتجريبي كتعليم وميزة رئيسية من مهام UDST.
• القدرة على تصميم وتطوير وتقديم وتقييم تجارب التعلم الحقيقية والتقييمات التي تتضمن أدوات وموارد معاصرة لتعظيم تعلم المحتوى في سياق وتطوير المعرفة والمهارات والمواقف المحددة في نتائج البرنامج.
• المعرفة الرقمية وإثبات الطلاقة في نظم التكنولوجيا، والقدرة على نمذجة وتسهيل استخدام الأدوات الرقمية الحالية والناشئة لدعم البحث والتعلم.
• إثبات القدرة على تطوير بيئات التعلم المعززة بالتكنولوجيا التي تمكّن الطلاب من أن يكونوا مشاركين نشطين في تعلمهم.
• الالتزام بفعالية وحيوية وتجديد الذات لمهنة التعليم من خلال التطوير المهني المستمر المدفوع ذاتيًا والتعلم مدى الحياة.
• مهارات اتصال شفهية وكتابية فعالة.
• روح التعاون والزمالة وإثبات القدرة على بناء علاقات مع المتعلمين والزملاء والجهات الراعية وأعضاء المجتمع.
• خبرة في القيادة والابتكار في المشاريع المعتمدة على التكنولوجيا.