أستاذ مساعد في الهندسة الميكانيكية

University of Doha for Science & Technology

المسؤوليات

التزامك

كعضو هيئة تدريس، ستقوم بالتقارير لرئيس القسم
وستكون مسؤولاً عن تطوير وتقديم وتقييم مجموعة واسعة من الدورات ضمن الهندسة الميكانيكية (التصنيع الذكي)
وبرامج الدبلوم والدرجة والدراسات العليا ذات الصلة. ستقوم أيضًا بتقييم تقدم الطلاب وإدارة موارد بيئة التعلم.
من المتوقع أن يتواصل المرشح الناجح مع الصناعة ومؤسسات التعليم الأخرى، ويشارك في لجان الاستشارات الصناعية،
وينسق ويدير ويشرف على مشاريع السنة النهائية / المشاريع التراكمية ضمن مجال البرنامج المحدد.

ستحتفظ
بوثائق محفظة الدورة المطلوبة لمراجعة البرنامج وعمليات الاعتماد وتشارك في تطوير التعليم والبرامج الجديدة.
تشجع الكلية الطلبات من أعضاء هيئة التدريس النشطين في البحث الذين سيعززون أيضًا البحث التطبيقي والابتكار.

المؤهلات

متطلبات التعليم والخبرة

سيتم وضع أعضاء هيئة التدريس في
الرتبة المناسبة بناءً على تعليمهم وخبرتهم. المعايير العامة موضحة أدناه.

لأساتذة مشاركين
وأساتذة مساعدين

• دكتوراه في هندسة التصنيع أو مجال ذي صلة، تحديداً التصنيع الإضافي.
  الطباعة ثلاثية الأبعاد، التصنيع القابل للإزالة، التشغيل، التوأم الرقمي وتطوير العمليات، من مؤسسة معترف بها دوليًا ومصادق عليها.

الخبرة

• سجل حافل من التميز الأكاديمي من
  مؤسسات معترف بها دوليًا ومصادق عليها.
• الحد الأدنى من خمس (5) سنوات من الخبرة الأكاديمية بعد الدكتوراه.
• الحد الأدنى من ثلاث (3) سنوات من الخبرة الصناعية المتعلقة بمجال الدراسة.
• الكفاءة في تطوير المناهج،
  التنفيذ، والتقييم.
• تطبيق أساليب تدريس متنوعة في الفصل الدراسي ومن أجل تجارب الممارسة، بما في ذلك
  المختبر، والمحاكاة، والتدريبات العملية.
• القدرة على استخدام مجموعة متنوعة من التكنولوجيا التعليمية والمنصات.
• إظهار
  مهارات القراءة والكتابة الأكاديمية والمعلوماتية.

المنح الدراسية والبحث

• إظهار القدرة على
  بدء وإجراء أبحاث تطبيقية مستقلة مع الطموح والقدرة على تحقيق مساهمات كبيرة على المستويين الوطني والدولي.
• إظهار القدرة على تحقيق تأثير البحث.
• الاعتراف المهني والمكانة بين
  الأقران.
• سجلات مثبتة في النشر وخطط واضحة لتوليد دخل البحث.

مهارات أخرى مطلوبة

• الالتزام بالتعلم التطبيقي والتجريبي كطريقة تعليمية وميزة رئيسية من تفويض UDST.
• القدرة على تصميم وتطوير وتقديم وتقييم تجارب تعلم حقيقية وتقييمات تتضمن أدوات و
  موارد معاصرة لتعظيم تعلم المحتوى في السياق ولتطوير المعرفة والمهارات والمواقف المحددة في نتائج البرنامج.
• الكفاءة الرقمية وإظهار الطلاقة في أنظمة التكنولوجيا والقدرة على نمذجة وتسهيل استخدام الأدوات الرقمية الحالية والناشئة
  لدعم البحث والتعلم.
• إظهار القدرة على تطوير بيئات تعلم غنية بالتكنولوجيا تسمح
  للطلاب بالمشاركة بنشاط في تعلمهم.
• الالتزام بفعالية مهنة التعليم، وحيويتها،
  وتجديد الذات من خلال التطوير المهني المستمر المدفوع ذاتيًا والتعلم مدى الحياة.
• مهارات التواصل الشفوي والكتابي الفعالة.
• روح التعاون والزمالة وقدرة مثبتة على إنشاء علاقة جيدة مع المتعلمين، والزملاء،
  والجهات الراعية، وأعضاء المجتمع.
• خبرة في القيادة والابتكار في مشاريع قائمة على التكنولوجيا.