مدرس الدورة 2 (السنة 2-3)
Dubai British School Jumeira
صاحب عمل نشط
نشرت قبل 18 ساعة
أرسل لي وظائف مثل هذه
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
خطط وقدم دروس هادفة وشاملة وتحدي تتماشى مع المناهج الوطنية لإنجلترا.
استخدم معلومات التقييم، وتجربة الطلاب، وملاحظة الفصل الدراسي لتخصيص التعلم.
انعكس بانتظام على تأثير الخيارات البيداغوجية، مظهراً الفضول وعقلية النمو.
ابنِ بيئة تعليمية تحتفل بالتنوع العصبي، وتشجع على الصراع المنتج وتدعم الاستقلالية.
تعاون عبر الفريق الابتدائي لضمان التوافق والتقدم والتماسك في المناهج.
شارك بنشاط في المبادرات اللامنهجية والمشاركة المجتمعية.
ادعم الزملاء من خلال التعاون، والحوار المفتوح، والاستفسار المهني المشترك.
ساهم في ثقافة الترحيب في DBSJ من خلال الاحترافية، والدفء، والضيافة.
شارك بعمق في ثقافة الفضول المهني، والتوجيه، والممارسة التأملية في DBSJ.
حدد أهداف التعلم المهني المقصودة وكن صريحاً بشأن مجالات النمو.
أظهر الالتزام بالتعلم مدى الحياة، معembracing landscape التعليم المتطور.
ساهم في ثقافة المعايير العالية، والنزاهة، والرعاية الجماعية.
الملف الشخصي المطلوب للمرشحين
أساسي
- مؤهل تدريسي معترف به (PGCE، QTS، BEd أو ما يعادلها)
- حد أدنى من سنتين خبرة تدريس في بيئة ذات صلة
- أدلة على ممارسة قوية في الفصل الدراسي وتقدم الطلاب
- التوافق مع روح DBSJ وقيمه وثقافته المهنية التأملية
- استعداد للمساهمة في المبادرات المدرسية الأوسع
- فهم للممارسات الشاملة والمبنية على البيانات والمركزية للطلاب
مرغوب
- خبرة في المدارس التي تتبع المناهج البريطانية أو الدولية
- المعرفة بإطارات التفتيش KHDA أو DSIB
القطاع المهني للشركة
الكلمات الرئيسية
- مدرس الدورة 2 (السنة 2-3)
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com
Dubai British School Jumeira
At DBSJ, we believe that who you are as an educator is as important as what you teach. Our professional culture is rooted in four core beliefs: These beliefs underpin our approach to professional accountability, guiding staff through a journey from passive alignment to culture-enhancing behaviours. We value empathy, curiosity, vulnerability, reflective practice, and a deep commitment to doing what is right for children.