نائب رئيس المناهج (مدير التدريس والتعلم)

Egypt Education Platform

هدف الدور

نائب رئيس المناهج مسؤول عن قيادة وضمان جودة عالية للتدريس والتعلم وتنفيذ المناهج عبر الصفوف التاسعة. يضمن هذا الدور التوافق مع معايير التعليم الأمريكية (AERO)، وأطر IPC/IMYC، وتوقعات Cognia، مع إعداد المدرسة استراتيجيا لتنفيذ برنامج دبلوم البكالوريا الدولية (DP) المستقبلي.

المسؤوليات الرئيسية

1. التعليم والتعلم (التركيز الأساسي)

• قيادة جودة التعليم والتعلم عبر مرحلة ما قبل الروضة من الصف التاسع
• تأكد من الاستخدام المستمر ل:
  
• أهداف التعلم الواضحة
• استراتيجيات التمايز
• تقييم التعلم (AFL)
• 
  
• السلوك:
  
• ملاحظات الصف (محاذاة مع ELEOT)
• مسارات التعلم
• مراجعة العمل ومراجعات Toddle
• 
  
• عزز تفاعل الطلاب والصرامة الأكاديمية في جميع الفصول الدراسية

2. تصميم المنهج ومواءمة

• ضمان المحاذاة الكاملة ل:
  
• معايير AERO (إطار أمريكي)
• IPC (المرحلة الابتدائية) و IMYC (السنوات الوسطى)
• 
  
• الإشراف على تطوير المناهج لتوسيع الصف التاسع
• ابدأ في التوافق والتخطيط نحو توقعات برنامج دبلوم البكالوريا الدولية (DP)
• ضمان تماسك المنهج الدراسي العمودي والأفقي عبر جميع الصفوف
• القائد على رسم خريطة المنهج وتوثيق المنهج

3. البيانات وتقدم الطلاب

• تحليل رئيسي ل:
  
• بيانات نمو MAP
• التقييمات الداخلية
• IXL وأدوات تشخيصية أخرى
• 
  
• ضمان استخدام البيانات ل:
  
• التعليم العلمي
• تدخلات المحرك
• تمييز الدعم
• 
  
• المراقبة والتتبع:
  
• أهداف نمو الطلاب
• الطلاب تحت المعيار

4. التدريب وتطوير المعلمين

أن يكون المدرب التعليمي الرئيسي للمدرسة

• المقدمة:
  
• اجتماعات المنهج الأسبوعية والبيانات
• جلسات التطوير المهني
• دورات المراقبة النظيرة
• 
  
• دعم المعلمين في:
  
• تخطيط الدروس الفعال (Toddle)
• تصميم التقييم وممارسات التقييم
• إدارة الفصول الدراسية

5. ضمان الجودة والاعتماد

• تحضير القادة ل:
  
• اعتماد كوجنيا
• 
  
• ضمان توثيق وجمع الأدلة بشكل متسق:
  
• خطط الدروس
• العمل الطلابي
• بيانات التقييم
• 
  
• راقب التوافق بين المنهج المكتوب والتعليمي والمقيم

6. الأنظمة والمساءلة

• تأكد:
  
• خطط الدروس الأسبوعية المقدمة في الوقت المحدد
• دفاتر الدرجات دقيقة ومحدثة
• يتم اتباع وتيرة المنهج

• تطوير أنظمة ل:
  
• تتبع التدخل
• جداول التقييم
• توثيق المنهج الدراسي

7. النمو الاستراتيجي والاستعداد للمستقبل

• قيادة التخطيط الأكاديمي للصف التاسع وما بعده
• دعم انتقال المدرسة إلى:
  
• برنامج دبلوم البكالوريا الدولية (DP)
• ضمان زيادة الصرامة والتوافق مع أفضل الممارسات الدولية

مؤشرات النجاح الرئيسية

• 75٪ من الطلاب يحققون أو يتجاوزون أهداف نمو MAP
• 80٪ من الدروس تظهر التمايز وAFL
• توافق قوي بين المنهج الدراسي عبر جميع الصفوف
• تحسن قابل للقياس في جودة التدريس
• تقدم ناجح نحو اعتماد Cognia وجاهزية IB

هيكل التقارير

• التقارير إلى: رئيس المدرسة
• يعمل عن كثب مع:
  
• المعلمون الرئيسيون
• المتخصصون في التخصص
• SEN / فريق التدخل

الملف الشخصي المثالي للمرشح

• خبرة قوية في المنهج الأمريكي (AERO أو ما يعادله)
• يفضل الخبرة مع أطر عمل IPC / IMYC
• الإلمام بعمليات اعتماد كوجنيا
• الخبرة أو التعرض لبرنامج دبلوم البكالوريا الدولية (DP)
• نجاح مثبت في:
  
• التدريب التعليمي
• قيادة المنهج الدراسي
• تحسين المدارس المعتمد على البيانات

توقعات الأدوار في GISS

هذا دور قيادي عالي التأثير، يتطلب:

• الحضور اليومي في الفصول الدراسية
• دورات التدريب النشطة والتغذية الراجعة
• أنظمة مساءلة قوية
• تركيز واضح على نمو الطلاب والصرامة الأكاديمية