مدير إدارة البيانات في تكنولوجيا المعلومات

Ministry of Education Dubai

وصف الوظيفة
منذ تأسيس اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في عام 1971، حصلت التعليم على أقصى اهتمام من القائد المؤسس، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، رحمه الله، وإخوانه المؤسسين. كانوا يؤمنون بأن التعليم هو حجر الزاوية لبناء مجتمع قادر على مواكبة التقدمات. على مدى العقود الماضية، كانت القيادة الحكيمة للدولة حريصة على بناء نظام تعليمي يتناسب مع نظرائه في الأمم المتقدمة. وقد تم تسخير جميع القدرات المطلوبة لتحقيق أجندة الدولة ورؤيتها الوطنية في هذا الصدد. كما تم بذل جهود مخلصة لتطوير التعليم واعتماد أفضل الأنظمة التي تحقق مخرجات تعليمية عالية الجودة، لتحقيق رؤى القيادة الحكيمة وطموحاتها المستقبلية.
منذ أن كانت الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الرئيسي، كانت الإمارات حريصة على تأسيس وزارة التعليم وخلق البيئة المناسبة لبناء مدارس إماراتية رائدة، من حيث المعايير والشكل والمحتوى الذي تقدمه. كما تأكدت من أن مثل هذه المدارس توفر بيئة تعليمية عالية الجودة وتمتلك أحدث الأدوات التقنية المتقدمة لتكون قادرة على تخريج أجيال يمكنها متابعة تعليمها الجامعي بثقة في مؤسسات التعليم العالي لتلبية متطلبات سوق العمل.
كما قدمت وزارة التعليم نظام تعلم ذكي ومنصات رقمية عالية الجودة، جنبًا إلى جنب مع التطوير المستمر للمناهج الدراسية في المدارس، وفقًا للمعايير الوطنية للتعلم، وسياسة التقييم التي تستند إلى التقييم من أجل التعلم، وأعلى معايير الجودة التي تتناسب مع أفضل الممارسات الدولية. كما تم توفير مسارات تعلم متنوعة لدعم قدرات ومهارات الطلاب وتحقيق استراتيجية الدولة في تشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال تزويد الطلاب بمهارات القرن الحادي والعشرين وتحفيزهم على تقديم أفكار جديدة تتعلق بالواقع الذي يعيشون فيه ورؤية المستقبل. سيساعد ذلك في النهاية في إيجاد حلول جذرية ومستدامة للقضايا الكبرى، وتحسين القدرة التنافسية، ودعم الحكومة الذكية في محاولاتها لمواكبة التقدمات العالمية، وتطوير التعليم، ودفعه نحو آفاق واسعة من التميز والقيادة والتنافسية.
المسؤوليات والواجبات الرئيسية:
القيادة الاستراتيجية للبيانات
• قيادة تطوير وتنفيذ استراتيجية إدارة البيانات على مستوى المؤسسة تتماشى مع رؤية التحول الرقمي للوزارة.
• توجيه دمج البيانات، وتوحيدها، والحكم عليها، ونشرها عبر إدارات الوزارة، والمؤسسات، والجهات التابعة.
• إنشاء ودعم ثقافة اتخاذ القرار المستند إلى البيانات والتحسين المستمر.
الحوكمة وتطوير السياسات
• تعريف وتنفيذ ومراقبة سياسات البيانات، والمعايير، والضوابط، وإطارات الجودة المتماشية مع إطار عمل DAMA -DMBOK وقوانين حماية البيانات في الإمارات.
• الإشراف على التحكم في الوصول، وتصنيف البيانات، والخصوصية، والاستخدام الأخلاقي للبيانات.
• إنشاء عمليات لضمان أمان البيانات، وسلامتها، وسريتها، والامتثال
قسم تطوير جودة الخدمة
• قيادة الجهود لمراقبة وتقييم أداء الخدمة عبر مراكز الاتصال، ودعم تكنولوجيا المعلومات، والموظفين في الخطوط الأمامية.
• دفع برامج التحسين المستمر استنادًا إلى التعليقات، وتحليلات الشكاوى، وعمليات التدقيق في الأداء.
• تصميم وتنفيذ برامج تطوير الموظفين لتعزيز التواصل المهني، وتعاطف العملاء، وفعالية الخدمة.
الإشراف على وظائف القسم - حوكمة البيانات
• تطوير وصيانة إطارات حوكمة البيانات على مستوى المؤسسة وفرض مسؤوليات الملكية والإشراف على البيانات.
• الإشراف على تنفيذ المعايير المؤسسية لجمع البيانات، والتخزين، والجودة، وإدارة البيانات الوصفية.

المهارات
15+ سنة من الخبرة في إدارة البيانات، والتحليلات، أو حوكمة المعلومات.
• 8+ سنوات من الخبرة في إدارة الفرق متعددة الفرق وأدوار القيادة.
• درجة البكالوريوس أو الماجستير في علوم الكمبيوتر، إدارة المعلومات، الإحصاء، حوكمة البيانات، التحول الرقمي، تحليل السياسات العامة أو في مجال ذي صلة.
• الحد الأدنى من 12 إلى 15 سنة من الخبرة المتقدمة في إدارة البيانات، والتحليلات، أو حوكمة المعلومات، مع ما لا يقل عن 5 سنوات في دور قيادي.
• خبرة مثبتة في قيادة فرق البيانات والتحليلات متعددة الوظائف في بيئة حكومية، أو تعليمية، أو في القطاع العام.
• تجربة موثقة مع أطر حوكمة البيانات (مثل، DAMA)، وأدوات ذكاء الأعمال، والتحليلات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي
المهارات الفنية والتحليلية:
• فهم متقدم لأطر حوكمة البيانات، وإدارة دورة حياة البيانات، وهندسة البيانات الوصفية.
• إتقان تكامل البيانات، وتخزين البيانات، ومنصات التصوير (مثل، Power BI، Tableau)، وأدوات التحليل (مثل، Python، R، SQL).
• معرفة قوية بقوانين حماية البيانات (مثل، قانون حماية البيانات في الإمارات، GDPR).
• معرفة بمنصات البيانات السحابية والبحيرات البيانية على مستوى المؤسسات
المهارات الاستراتيجية والتحليلية:
• التخطيط الاستراتيجي وتنفيذ برامج البيانات على نطاق واسع.
• خبرة قوية في تطبيق البيانات لدفع النتائج التعليمية، والتشغيلية، والاستراتيجية.
• القدرة على تحويل المعلومات التقنية إلى رؤى قابلة للتنفيذ لأصحاب المصلحة غير التقنيين BRD