مدرس اللغة الانجليزيه-بداية فورية

Client of Worldteachers

وصف الوظيفة

أكاديمية ياسمينة البريطانية هي مدرسة متميزة تدرس المنهاج الإنجليزي في مدينة أبوظبي الجميلة. مع منهجنا المعترف به عالميًا والمشهود له، والممارسين المخلصين والمتحمسين، والتدريس والتعلم المتميزين، تعتبر أكاديمية ياسمينة البريطانية مكانًا استثنائيًا للعمل. لديها مجتمع تعليمي مثير ومتعدد الثقافات وتقدمي ينتج سنويًا بعضًا من أفضل نتائج I/GCSE و A Level في الإمارات العربية المتحدة. ثقافة التعلم لدينا مدعومة بقيمنا الأساسية المتمثلة في التميز والاحترام والشغف والتعاون والإبداع مما يسمح لجميع الطلاب بالتفوق. علاوة على ذلك، تفخر الأكاديمية بفحص ADEK الأخير، الذي صنف أكاديمية ياسمينة البريطانية كأكاديمية متميزة في جميع معايير الأداء الستة، مما وضعها بين أفضل المدارس في الإمارات العربية المتحدة والشرق الأوسط.

سيكون المرشحون الناجحون متوافقين تمامًا مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا وتقديرًا حقيقيًا لقيم المنطقة.

المسؤوليات

• مساعدة الأكاديمية في تحقيق رؤيتها الشاملة وأهدافها الاستراتيجية والمساهمة في تحقيق الأهداف ذات الصلة كما هو محدد في خطة تحسين الأكاديمية ونموذج التقييم الذاتي
• الامتثال للقوانين المتعلقة بالصحة والسلامة في العمل والالتزام بسياسات الأكاديمية المتعلقة بممارسات العمل الآمن ومبادئ تكافؤ الفرص
• الامتثال لسياسة إدارة الأداء في الأكاديمية مع ضمان تحديد أهداف سنوية تحدي وتولي دور مراجعة إدارة الأداء إذا تم توجيهك للقيام بذلك من قبل المدير
• المشاركة في التدريب السنوي المرتبط بحماية الطفل، والسلامة والصحة مع جميع التدريبات التي يُعتبر أنها مناسبة لغرض تحسين الأكاديمية أو إدارة الأداء
• الامتثال لسياسة الاستخدام المقبول للكمبيوتر (AUP) الخاصة بالأكاديمية في جميع الأوقات
• حضور جميع الإحاطات الخاصة بالموظفين
• التسجيل عند الخروج والدخول في الاستقبال ذي الصلة بالأكاديمية إذا كنت خارج الموقع في أي نقطة خلال يوم العمل العادي.

مجالات المسؤولية والمهام الرئيسية التخطيط، الإعداد، التدريس وإدارة الدروس

• خلق مناخ يساعد على التعلم والتدريس المتميزين
• تحديد أهداف تدريس واضحة وتحديد كيفية تدريسها وتقييمها
• تحديد مهام تتحدى الطلاب وتضمن مستويات عالية من الاهتمام
• تحديد توقعات مناسبة وصعبة
• تحديد أهداف واضحة، بناءً على التحصيل السابق
• تحديد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة أو الطلاب المتميزين
• تقديم هياكل واضحة للدروس مع الحفاظ على الوتيرة والدافع والتحدي
• استخدام التقييم بفعالية وضمان تغطية برامج الدراسة
• استخدام بيانات الأداء ومؤشرات رئيسية بشكل فعال لإعلام التخطيط وبالتالي تقديم تعلم متمايز متناسب مع الاحتياجات
• الحفاظ على بيئة تعلم فعالة وفقًا لإجراءات الأكاديمية وتشجيع الممارسات الجيدة فيما يتعلق بالالتزام بالمواعيد والسلوك ومعايير العمل والواجبات المنزلية
• استخدام مجموعة متنوعة من أساليب التدريس لـ:
• i. مطابقة النهج للمحتوى، هيكلة المعلومات، تقديم مجموعة من الأفكار الرئيسية واستخدام مفردات مناسبة
  ii. استخدام أسئلة فعالة، الاستماع بعناية للطلاب، إعطاء الاهتمام للأخطاء والمفاهيم الخاطئة
  iii. اختيار موارد التعلم المناسبة وتطوير مهارات الدراسة من خلال المكتبة، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وغيرها من تقنيات التعلم
• ضمان اكتساب الطلاب وتوطيد المعرفة والمهارات والفهم المناسبين للمادة التي يتم تدريسها
• ضمان الاستخدام الفعال والكفء لدعم الفصول الدراسية

المراقبة، التقييم، التسجيل، الإبلاغ

• تقييم مدى تحقيق الأهداف التعليمية واستخدامها لتحسين جوانب محددة من التدريس؛
• تصحيح ومراقبة أعمال الطلاب وتحديد أهداف للتقدم
• استخدام بيانات الأداء لإعلام التخطيط وبالتالي ضمان استمرار التعلم والتدريس في إضافة قيمة
• تقييم وتسجيل تقدم الطلاب بشكل منهجي والاحتفاظ بسجلات للتحقق من أن العمل مفهوم ومكتمل، ومراقبة النقاط القوية ومجالات التطوير، وإبلاغ التخطيط والاعتراف بالمستوى الذي يحقق فيه الطالب
• إجراء تقييم للطلاب حسب الطلب من قبل الهيئات الامتحانية، والإجراءات الأكاديمية والإدارية؛
• إعداد وتقديم تقارير معلوماتية للآباء

تطوير المنهج

• المشاركة في موضوع أو جوانب من عمل الأكاديمية وتطوير خطط تحدد أهدافًا واضحة ومعايير نجاح لتطويرها و/أو صيانتها
• المساهمة في أنشطة رؤية الأكاديمية الشاملة.

متطلبات مهنية أخرى

• امتلاك معرفة عملية بواجبات المعلمين المهنية والمسؤوليات القانونية
• العمل في جميع الأوقات ضمن السياسات والممارسات المحددة للأكاديمية
• معرفة الموضوع(ات) أو التخصص(ات) لتمكين التدريس الفعال
• إقامة علاقات عمل فعالة وتقديم مثال متميز من خلال تقديمهم وسلوكهم الشخصي والمهني
• السعي لمنح كل طفل الفرصة لتحقيق إمكاناته وتلبية التوقعات العالية؛
• المشاركة في أنشطة التسويق والتواصل مثل الأمسيات/الأفternoons المفتوحة، واستشارات الآباء والمعلمين، والفعاليات مع الأكاديميات الشريكة
• تحمل المسؤولية عن تطويرهم المهني وواجباتهم فيما يتعلق بسياسات وممارسات الأكاديمية؛
• التواصل بفعالية مع الآباء

المؤهلات

المؤهلات الدنيا

درجة البكالوريوس في الأدب الإنجليزي أو اللغة الإنجليزية مع مؤهل تدريس إضافي (PGCE/QTS).
لن يكون المتقدمون الحاصلون على TEFL أو TESOL بدون درجة إنجليزية مناسبين.

الحد الأدنى من الخبرة

الحد الأدنى من سنتين من الخبرة في تدريس الموضوع المتخصص حتى GCSE و A Level مرغوب فيه ولكن ليس ضروريًا.

معرفة ومهارات محددة للوظيفة

خبرة سابقة في العمل مع الطلاب الذين ليست اللغة الإنجليزية لغتهم الأم
شغف بالتدريس والتزام بتعليم الطفل بالكامل
مستوى عالٍ من الاحتراف واعتبار رفاهية الأطفال
مشاركة حديثة ومتسقة في الأنشطة اللامنهجية
احترام جميع أعضاء مجتمع المدرسة، بغض النظر عن الموقف أو الجنس أو العمر أو الخلفية العرقية
موقف إيجابي وموجه نحو الحلول تجاه الحياة العملية
فحص نظيف معزز من خدمات الكشف عن الجرائم أو فحص الشرطة