رئيس مدرسه البنين

Emirates National School (ENS)

المسؤوليات الرئيسية:

• يوفر القيادة في استخدام مبادئ التخطيط المعتمد على الموقع لتطوير نموذج المدرسة الذي لا يدعم فقط المهمة والمعتقدات والأهداف لمدارس الإمارات الوطنية، ولكن أيضًا هو الوسيلة التي من خلالها تعيد المدرسة الابتدائية و/أو الثانوية بشكل مستمر خلق نفسها نحو تحسين التعلم للطلاب.
• يوفر القيادة في التخطيط المعتمد على الموقع لمستوى برنامجهم (رياض الأطفال، الابتدائية، الأولاد، البنات) لضمان أن تطور مدرستهم والأقسام داخل المدرسة خططًا فريدة وفردية لزيادة إنجازات الطلاب الفردية، والتي تلبي و/أو تتجاوز المعايير الأكاديمية للمستويات الدراسية المناسبة وتخصص إنجازات الطلاب لأولئك الطلاب في الفئات المتقدمة بما يتماشى مع بيان مهمة الحرم الجامعي ونظام مدارس الإمارات الوطنية.
• يوفر قيادة الموقع المدرسي في: تنفيذ المناهج؛ تطوير استراتيجية التعليم، التنفيذ والتقييم؛ تصميم التقييم، التنفيذ والتقييم؛ تحسين المدرسة بناءً على تحليل البيانات: استخدام أفضل الأبحاث في الممارسات التعليمية؛ وتقييم البرنامج التعليمي واللاصفية على المستوى.
• يشرف ويقود تنسيق المنهج التعليمي والعمليات التعليمية في رياض الأطفال، الابتدائية و/أو مدارس الأولاد/البنات مع فرق متعددة المستويات الدراسية.
• يؤسس اجتماعات تنسيق الطاقم العمودي مع رئيس المدرسة المقابل له لتسهيل تقديم سلس للمناهج، معلومات تعليم الطلاب، والتخطيط التعليمي مع الحرم الجامعي تحت إشراف المدير (الابتدائي/الثانوي) ومدير الحرم الجامعي.
• ينفذ المنهج المعتمد من قبل المدارس الإماراتية، تسلسل المستويات الدراسية، ومعايير المحتوى، مشددًا على الاستمرارية التي تؤدي في النهاية إلى زيادة الفرص لتجارب التعلم المعجلة لجميع الطلاب في مدارسهم المعنية.
• يشرف على طاقم التعليم والتعلم لضمان تقديم البرنامج التعليمي.
• يضمن أن تنفيذ المناهج، في الفصول الدراسية، يتميز بالتدريس الذي يظهر صرامة أكاديمية، ويعتمد على المعايير، ويركز على الاحتياجات التعليمية للطالب، ويحتوي على تقييمات تكوينية ونهائية تساعد في توجيه ممارسة/استراتيجية التعليم المستخدمة في الفصل الدراسي.
• يواكب الاتجاهات والأبحاث والتطورات كما تتعلق بمستوى مدرستهم من منظور محلي ودولي.
• (رئيس الأولاد/البنات) يوجه تنفيذ المنهج الاستكشافي/الاختياري لمدارس الصفوف من 6 إلى 12 لتوفير مجموعة واسعة ومتنوعة من التجارب التي تشرك الطلاب في فرص تعلم ممتدة وتطبيق المهارات المبنية على المحتوى.
• (رئيس رياض الأطفال/الابتدائية) يوفر مجموعة واسعة ومتنوعة من التجارب التي تشرك الطلاب في فرص تعلم ممتدة وتطبيق المهارات المبنية على المحتوى سواء في الموقع أو خارجه.
• يوفر القيادة في تأسيس وتوضيح رسالة المدرسة للطلاب والموظفين وأولياء الأمور ومجتمع المدارس الإماراتية الوطنية.
• يوفر القيادة التعليمية التي تشجع إبداع المعلمين والمسؤولية عن إنجازات الطلاب.
• يشرف على جميع البرامج الخاصة بالمدرسة ويقوم بإحالة الطلاب المناسبين عند الحاجة.
• يبلغ المدير الابتدائي/الثانوي بشأن الاحتياجات التعليمية للمدرسة في مجالات الأفراد، المناهج، العمليات الإدارية، الكتب الدراسية، المستلزمات والمعدات، إلخ.
• يؤسس ويحافظ على مناخ وثقافة مدرسية ديناميكية.
• يشرف على برامج الإرشاد ووسائل التعليم/المكتبة في المدرسة لتعزيز تعليم وتطوير الطلاب الفرديين.
• ينسق جميع الأنشطة التي ترعاها المدرسة.
• يشرف على عملية ميزانية المدرسة ويدير الميزانية المعتمدة بالتشاور مع المدير الابتدائي/الثانوي.
• يضمن أن المدرسة تلبي معايير جودة التعليم الخاصة بالمدارس الإماراتية وأنها معتمدة من وكالة خارجية كما يتطلبه مجلس الإدارة وأنها في حالة تحسين مستمر.
• يضمن الالتزام بسياسات وإجراءات مجلس الإدارة، ويتخذ إجراءات بعد التشاور مع المدير ومدير الحرم الجامعي في الحالات التي تتعلق بانتهاكات السياسة ويقدم مدخلات بشأن مجالات التحسين إلى مدير المدرسة، مدير الحرم الجامعي، مدير المدارس والمدير العام.
• يشرف على الإشراف التعليمي للموظفين ويضمن أن متطلبات التقارير لسياسة وإجراءات المجلس يتم تلبيتها في الوقت المناسب بالتعاون مع مدير المدرسة.
• يقدم تقارير سنوية إلى مجتمع مدرسته بشأن تقدم الطلاب الأكاديمي نحو تحقيق المعايير باستخدام صيغة شائعة وتقييمات ومعايير معتمدة لكل من مستوياتهم.

إدارة الموظفين

• يوجه تصميم التوظيف المتمايز لجذب والحفاظ على وتحفيز المعلمين المؤهلين تأهيلاً عالياً نحو أهداف ومهمة المدرسة داخل الحرم الجامعي من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر.
• يخلق الجدول الزمني السنوي الرئيسي لتنفيذ سياسة/إجراءات/ممارسات المجلس بشأن عبء التعليم، والتقويم السنوي، مؤهلات المعلمين لموقعهم بالتعاون مع نظيرهم في المستوى ومدير المدرسة.
• يعد تقارير التوظيف السنوية التي تشير إلى استخدام الموظفين وكفاءة الجدولة.
• يضمن تطوير وتحديث وصيانة الأدلة المدرسية المالية والشخصية والتشغيلية المناسبة بما يتماشى مع أدلة النظام والحرم الجامعي، والسياسات والإجراءات.
• يضمن تقديم التنمية المهنية والتدريب في المدارس على أدلة النظام، والسياسات والإجراءات في المدرسة والحرم الجامعي.
• يعمل مع موظفي الموارد البشرية في الحرم الجامعي والمركز لضمان أن التأشيرات، تصاريح العمل، سجلات الموظفين، والبرامج المعتمدة للانضمام محدثة ويتم تقديم المعلومات للموظفين على أساس منتظم ودوري في كل من هذه المجالات.
• يعقد اجتماعات دورية مع جميع موظفي المدرسة لضمان التواصل بالمعلومات المناسبة للمدارس والحرم الجامعي والنظام.
• يوفر فرصًا لجميع الموظفين ليشاركوا على مستوى المدرسة كقادة، وصناع قرار، ومرشدين، وأن يعملوا في المجتمع الأوسع من المتعلمين لتعزيز أهداف المدرسة والحرم الجامعي.
• يقيس أداء الموظفين الفرديين في مجالات المعرفة بالمحتوى، التعليم، التقييم، وإنجاز الطلاب باستخدام الأدوات المعتمدة من النظام.
• يضمن أن تعلم الطلاب يتم تحسينه من خلال تعزيز احتراف المعلمين في الفصل الدراسي.
• يشارك في اختيار جميع الموظفين المعينين إلى مستواهم ويوصي بالتعيينات إلى مدير المدرسة.
•