الوصف الوظيفي

الأدوار والمسؤوليات

المسؤوليات الرئيسية

• قيادة توفير الإدماج عبر المدرسة بما يتماشى مع إطار عمل الإدماج الخاص بـ KHDA.

• تطوير ومراقبة خطط التعليم الفردية (IEPs) وضمان تتبع التقدم للطلاب ذوي العزم.

• تنسيق التعرف المبكر، والتقييم، والتدخل للطلاب ذوي الاحتياجات الإضافية.

• تضمين ثقافة التعليم والتعلم الشامل من خلال التدريب والتوجيه للموظفين في أفضل الممارسات.

• قيادة مبادرات الرفاهية على مستوى المدرسة، ودعم المرونة العاطفية للطلاب، والصحة الجسدية، والاتصال الاجتماعي.

• تعزيز ومراقبة التوازن الأكاديمي ورفاهية جميع المتعلمين.

• إشراك الأسر كشركاء في الإدماج والرفاهية، وضمان الشفافية والتعاون.

• التواصل مع متخصصين ووكالات خارجية لتأمين الدعم للطلاب عند الحاجة.

• ضمان تنفيذ ممارسات الحماية عبر جميع مجالات المسؤولية.

• تقديم تقارير منتظمة عن توفير الإدماج والرفاهية إلى المدير والهيئة الإدارية.

مواصفات الشخص

أساسي

• درجة البكالوريوس في التربية أو التربية الخاصة (المستوى 6) وشهادة تدريس معترف بها.

• خبرة قيادية كبيرة في الإدماج، والرفاهية، أو دعم الطلاب في بيئات المدارس الابتدائية/المتوسطة.

• دليل موثق على تأثير قابل للقياس في تحسين توفير الخدمات للطلاب ذوي العزم.

• فهم قوي لإطار عمل الإدماج الخاص بـ KHDA وبيئة التنظيم في الإمارات العربية المتحدة.

• قدرة مثبتة على تدريب وتطوير الموظفين في الممارسات الشاملة.

• مهارات تواصل وتفاعل شخصية ممتازة، مع حساسية ثقافية.

مرغوب

• خبرة قيادية في سياق مدرسة دولية.

• إلمام بالأساليب الدولية (مثل IB) للإدماج والتعليم الشامل.

• خبرة في بدء المدارس أو التغيير التحويلي.

• دليل على قيادة أطر رفاهية ناجحة في المدارس.

• معرفة بسياقات التعلم ثنائية/متعددة اللغات.

رئيس الإدماج والرفاهية
South View School

الأشخاص الذين يبحثون على وظائف الوظائف التي تم البحث عنها