رئيس التعليم الابتدائي
International Schools Partnership Limited
صاحب عمل نشط
نشرت قبل 17 ساعة
أرسل لي وظائف مثل هذه
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
قيادة ثقافة التعليم والتعلم عالي الجودة المبنية على الممارسات المستندة إلى الأدلة.
الإدارة المباشرة للقيادات الوسطى، مع تحميلهم المسؤولية بشكل صارم عن جودة المناهج، وممارسات التقييم، ونتائج الطلاب.
ضمان توافق جميع وثائق المناهج الأساسية، وتماسكها، وتقدمها، والتزامها بتوقعات المدرسة وISP وKHDA.
مراقبة المعايير بدقة من خلال زيارات التعلم، وفحص الأعمال، ومراجعات البيانات، وصوت الطلاب، وتقييم المعلمين.
قيادة التدخلات الاستراتيجية لرفع التحصيل والتقدم لجميع مجموعات المتعلمين، بما في ذلك EAL وSEND وذوي التحصيل العالي.
ضمان وجود منهج جذاب، شامل، ومتسلسل بشكل جيد يعكس قيم المدرسة، وتوقعات المنهج الوطني لإنجلترا.
2. حماية الأطفال ورعايتهم
سيقوم رئيس المرحلة الابتدائية بـ:
تعزيز ثقافة حيث تُعطى الأولوية لحماية ورعاية وسلامة الطلاب فوق كل شيء.
العمل كقائد رئيسي في مجال الحماية داخل المدرسة الابتدائية، ومتابعة جميع المخاوف وفقًا للسياسات القانونية والمدرسية.
ضمان تلقي جميع الموظفين تدريبًا منتظمًا واتباع إجراءات الحماية بصرامة.
الإشراف على جميع جوانب الصحة والسلامة في المدرسة الابتدائية، بما في ذلك الإشراف، وتقييمات المخاطر، ورحلات المدرسة، وعمليات الإخلاء، وإجراءات الإغلاق.
ضمان امتثال جميع الزوار والمقاولين لتوقعات الحماية.
3. التطوير المهني وأداء الموظفين
سيقوم رئيس المرحلة الابتدائية بـ:
قيادة دورة إدارة الأداء قوية تدفع التحسين وتتماشى مع أولويات المدرسة.
الإشراف على برنامج عالي الجودة من التطوير المهني الداخلي، بقيادة ISP، والخارجي بما يتماشى مع احتياجات المعلمين وأهداف المدرسة كاملة.
ضمان إدخال فعال للمعلمين الجدد، ECTs، LSAs، والموظفين الرعويين.
تحديد المواهب، وتطوير القادة المستقبليين، وتعزيز ثقافة النمو المهني.
معالجة الأداء الضعيف بسرعة، وإنصاف، وبشكل داعم.
4. التقارير، التقييم والبيانات
سيقوم رئيس المرحلة الابتدائية بـ:
قيادة عمليات التقييم الداخلية والخارجية، مع ضمان دقة البيانات، وثباتها، ونزاهتها.
الإشراف على تحليل التحصيل والتقدم لإبلاغ التدخلات وخطط التحسين.
ضمان إنتاج تقارير مكتوبة عالية الجودة وفقًا لتقويم التقييم.
مراقبة استخدام المعلمين للتقييم من أجل التعلم لضمان تعليم استجابي وتكيفي.
التواصل بوضوح النتائج للآباء والمدير.
5. العمليات اليومية وتنظيم المدرسة
سيقوم رئيس المرحلة الابتدائية بـ:
إنتاج جدول زمني للمدرسة الابتدائية، مع ضمان تغطية مناسبة لموضوعات التخصص وتوفير وقت غير متصل.
ضمان عمليات يومية فعالة بما في ذلك جداول مهام الموظفين، والتغطية، وأنظمة التواصل مع الآباء، وإشراف الطلاب.
الإشراف على قبول الطلاب الجدد، وتوزيعهم، وانتقالهم إلى المدرسة الابتدائية.
ضمان توفير موارد عالية الجودة، وبيئات تعليمية، وتكنولوجيا تعليمية.
قيادة التجمعات، والفعاليات، والاحتفالات التعليمية في المرحلة الابتدائية.
الحفاظ على وجود مرئي وداعم في جميع أنحاء المدرسة خلال يوم العمل.
6. دعم الطلاب والرعاية الرعوية
سيقوم رئيس المرحلة الابتدائية بـ:
ضمان تلقي جميع الطلاب رعاية رعوية عالية الجودة تتماشى مع سياسة المدرسة.
الإشراف على أنظمة السلوك، والنهج التصالحية، وممارسات التعزيز الإيجابي.
قيادة أنظمة تعريف الطلاب وتتبع التدخلات للمتعلمين المعرضين للخطر.
مراقبة برامج الدعم للطلاب ذوي احتياجات SEND وEAL، والعمل عن كثب مع فرق الإدماج.
ضمان مستويات عالية باستمرار خلال العروض الطلابية، والرحلات، والمسابقات، والفعاليات الخارجية.
7. العمل مع الآباء والمشاركة المجتمعية
سيقوم رئيس المرحلة الابتدائية بـ:
تعزيز علاقة دافئة وشفافة واستجابة للغاية مع مجتمع الآباء.
قيادة تنظيم وتقديم مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين وجلسات معلومات المناهج.
مراقبة وضمان جودة التواصل بين المعلمين والآباء.
العمل مع فرق التسويق والقبول لدعم التسجيلات، والاحتفاظ، وسمعة المدرسة، والفعاليات المجتمعية.
بناء روابط مع المنظمات الخارجية، والشركاء المحليين، ومدارس ISP الأخرى.
8. المسؤوليات التجارية والاستراتيجية
سيقوم رئيس المرحلة الابتدائية بـ:
دعم نمو التسجيل والاحتفاظ من خلال ضمان ثقة قوية من الآباء ورضا عالي.
العمل مع المدير على الميزانيات السنوية، وهياكل الموظفين، وتخطيط الموارد، والأولويات التشغيلية.
المساهمة في تخطيط تحسين المدرسة كاملة، والاستعداد للتفتيش، والامتثال لتوقعات KHDA وISP وBSO وDSIB.
ضمان توافق جميع القرارات مع هدف ISP ومبادئه وسياساته والتزاماته المالية.
بينما تم بذل كل جهد لشرح الواجبات والمسؤوليات الرئيسية للوظيفة، قد لا يتم تحديد كل مهمة فردية يتم تنفيذها. من المتوقع أن يمتثل الموظفون لأي طلب معقول من المدير للقيام بعمل من مستوى مماثل غير محدد في هذا الوصف الوظيفي.
لإدارة مباشرة من قبل مدير المدرسة.
ساعات العمل- 7:15 صباحًا - 4:30 مساءً من الإثنين إلى الخميس؛ 7:15 صباحًا إلى 12 ظهرًا يوم الجمعة، بالإضافة إلى العمل في بعض الأمسيات وعطلات نهاية الأسبوع.
العطلات- وفقًا للتقويم المعتمد من KHDA للمدرسة مع 10 أيام عمل خلال عطلات المدرسة/الاستراحات. العودة المبكرة من عطلة الصيف وفقًا لوصول الموظفين الجدد إلى البلاد.
الملف الشخصي المطلوب للمرشحين
أساسي:
- حالة معلم مؤهل معترف بها (QTS) أو ما يعادلها في مدرسة مناهج المملكة المتحدة.
- 5 سنوات من الخبرة السابقة في القيادة العليا في بيئة التعليم الأساسي أو المدارس المتكاملة (مثل، AHT، نائب المدير، نائب الرئيس، رئاسة).
- خبرة مثبتة في رفع المعايير الأكاديمية وتحقيق نتائج عالية في التقييمات الخارجية.
- خبرة في تطوير المناهج الأساسية وإعداد الطلاب لتحقيق أفضل أداء شخصي وإحداث تغيير إيجابي في العالم.
- خبرة في تنمية المدرسة، بما في ذلك تعزيز معدلات التسجيل والاحتفاظ.
- قدرة مثبتة على قيادة مجتمعات التعلم والحفاظ على علاقات مهنية مع جميع أصحاب المصلحة.
- استعداد لتجاوز التوقعات القياسية للمساهمة في نجاح المدرسة.
مرغوب:
- خبرة في العمل في بيئة مدرسة دولية، وخاصة في الإمارات العربية المتحدة.
- مؤهلات القيادة التعليمية (مثل، ماجستير في التعليم، NPQH/NPQSL).
- خبرة في التفتيش مع وكالات مثل DSIB وBSO.
القطاع المهني للشركة
- تربية
- تدريب
- تعليم
- الأكاديمية
المجال الوظيفي / القسم
- التدريس
- التعليم
الكلمات الرئيسية
- رئيس المرحلة الابتدائية - مدرسة الإمارات
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com
International Schools Partnership Limited
We are seeking an experienced Head of Primary to join one of our school's in the United Arab Emirates, and play a key role in leading the school strategically, operationally, and financially. The successful candidates will work closely with our Principal and Leadership Team to embed the whole school vision while ensuring an exceptional learning experience for all students. The ideal candidate will be an inspiring leader with a deep passion for high-quality teaching and learning, strong operational acumen, and the ability to build and empower a high-performing Primary team. u>ISP Principlesbr> /u> /b> /div> div> ul> li> b>Begin with our children and students/b>. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.br> /li> li> b>Treat everyone with care and respect./b> We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.br> /li> li> b>Operate effectively/b>. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.br> /li> li> b>Are financially responsible/b>. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.br> /li> li> b>Learn continuously/b>. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.br> /li> /ul>
https://www.tes.com/jobs/vacancy/head-of-primary-uae-school-united-arab-emirates-2265525