رئيس الصف السادس

Safa British School Dubai

هدف الوظيفة:

لعب دور قيادي في الاتجاه الاستراتيجي، والإدارة التشغيلية، والتطوير المستمر للصف السادس، لضمان تجربة أكاديمية ورعوية استثنائية

قيادة ومراقبة المبادرات التي ترفع معايير الإنجاز، والتقدم، والحضور، والسلوك، وتعزيز ثقافة التوقعات العالية والنجاح

الإشراف على تصميم، وبحث، وتنفيذ، وتقييم المشاريع، والسياسات، والإجراءات التي تعزز فعالية واستدامة الصف السادس

المسؤوليات الرئيسية:

إنجاز الطالب، التقدم والرفاهية

مراقبة وتقييم تقدم الطلاب، والإنجاز والرفاهية، لضمان الدعم، والإرشاد، والتحدي الفعال وفي الوقت المناسب لجميع المتعلمين، بما في ذلك الانتقال السلس إلى وخارج المرحلة الأساسية 5

تحليل البيانات الأكاديمية، والحضور والسلوك لتحديد الاتجاهات وتنفيذ التدخلات التي تضمن تحسين مستدام، مع التركيز بشكل خاص على الطلاب ذوي الأولوية

ضمان معايير عالية باستمرار في الزي، والمعدات، والموقف تجاه التعلم عبر الصف السادس

قيادة التنفيذ الفعال لنظام المكافآت والعقوبات في المدرسة لتعزيز السلوك الإيجابي والتوقعات العالية

الحفاظ على التواصل المنتظم مع الآباء والأوصياء للاحتفال بالنجاح، ومعالجة المخاوف، وضمان المشاركة في فعاليات المدرسة وأمسيات المعلومات

القيادة والإدارة

تقديم القيادة المهنية وإدارة السلاسل لرؤساء السنة، ومدرسي الفصول وزملاء آخرين، مع تحديد نغمة واضحة للمرحلة الأساسية 5 تعكس وتظهر روح صفا

قيادة أولويات التنمية المهنية (CPD) للمرحلة الأساسية 5، لضمان تجهيز الموظفين لتقديم خدمة أكاديمية ورعوية عالية الجودة

المساهمة في التخطيط الاستراتيجي للمدرسة من خلال نموذج التقييم الذاتي (SEF) وخطة تحسين المدرسة (SIP)، وتطوير وتنفيذ رؤية متماسكة للتميز في الصف السادس

ضمان أن السياسات، والخطط، والأولويات للصف السادس يتم توصيلها بوضوح وتطبيقها باستمرار عبر المدرسة

اتخاذ دور استباقي في إدارة السلوك، وتطبيق العقوبات عند الاقتضاء وضمان اتساق التوقعات عبر مجموعات السنة

المناهج، والإرشاد، والتقدم

الإشراف والمساهمة في تصميم، وتقديم، وتقييم منهج الصف السادس وبرنامج التعليم المهني، وضمان تمكين الطلاب من اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن الجامعة، والكلية وطرق التوظيف

دعم وتعزيز فرص التعليم العالي وما بعد 16 من خلال الروابط مع الجامعات، والكليات، وأرباب العمل والمدارس الأخرى، بما في ذلك الزيارات، والمعارض وفعاليات الشراكة

العمل عن كثب مع رئيس المرحلة الأساسية 4 لقيادة عملية انتقال فعالة لطلاب السنة 11، وضمان الاستعداد لدراسة A Level والتوافق مع روح صفا الأكاديمية والرعوية

التنسيق مع موظف الامتحانات لضمان الإدارة السلسة للامتحانات والتقييمات

توفير إشراف على إرشادات خيارات A Level وتعريف الطلاب الجدد في المرحلة الأساسية 5 والآباء

المجتمع، والروح، والشمولية

تعزيز شعور قوي بالفخر والانتماء داخل الصف السادس من خلال التجمعات، والمواضيع الفصلية وفرص القيادة الطلابية مثل مجلس الطلاب

تعزيز بيئة تعلم إيجابية وشاملة تحتفل بالتنوع وتدعم التوقعات العالية لجميع المتعلمين

التنسيق مع أصحاب المصلحة الداخليين والخارجيين (بما في ذلك المستشار المدرسي، LINK، وموظفي الرعاية العليا) لضمان دعم سلامة الطلاب، والحضور، والتقدم والسلوك بشكل فعال

البقاء على اطلاع بالتطورات في الشمولية وضمان أن تعكس أفضل الممارسات في توفير الصف السادس

قيادة المبادرات لتعزيز والاحتفاظ بتسجيل الطلاب في السنوات 12 و13 من خلال التواصل الفعال مع الآباء والمجتمع الأوسع

المرشح المثالي سيكون لديه:

خبرة العمل في مدرسة بريطانية، ويفضل في الإمارات العربية المتحدة

صفات لاعب الفريق

شغف بالتعلم والتعليم

التزام بتوفير فرص تعلم مثيرة وهادفة لجميع الأطفال

الدافع والحماس لإلهام ورعاية وتمكين الطلاب والزملاء

المؤهلات والخبرة المطلوبة:

وفقًا للوائح الإمارات العربية المتحدة، يجب أن يكون لدى المتقدمين أي من المؤهلات التالية:

مستوى كفاءة في اللغة الإنجليزية

درجة البكالوريوس في التعليم أو درجة بكالوريوس مع شهادة دراسات عليا في التعليم مع QTS أو ما يعادلها

سجل حافل من التعلم والتدريس الممتاز وقدرة على خلق بيئة تعلم رعاية وآمنة