رئيس - التربية البدنية (الثانوية)

Yasmina British Academy

المهام الرئيسية

• مساعدة الأكاديمية في تحقيق رؤيتها العامة ونواياها الاستراتيجية والمساهمة في تحقيق الأهداف ذات الصلة كما هو موضح في خطة تحسين الأكاديمية ونموذج التقييم الذاتي
• الامتثال للوائح المتعلقة بالصحة والسلامة في تشريعات العمل والالتزام بسياسات الأكاديمية المتعلقة بممارسات العمل الآمنة ولوائح الفرص المتساوية
• الامتثال لسياسة إدارة الأداء في الأكاديمية مع ضمان تحديد أهداف سنوية تحديّة ولعب دور مراجعة إدارة الأداء إذا تم توجيهك للقيام بذلك من قبل المدير
• المشاركة في التدريب السنوي المرتبط بحماية الطفل، والحفاظ على السلامة والصحة جنبًا إلى جنب مع جميع التدريبات التي تعتبر مناسبة لغرض تحسين الأكاديمية أو إدارة الأداء
• الامتثال لمدونة لباس موظفي الأكاديمية في جميع الأوقات بما في ذلك ارتداء بطاقة الهوية / الشريط التعريفي
• الامتثال لسياسة الاستخدام المقبول للكمبيوتر (AUP) في الأكاديمية في جميع الأوقات
• قيادة الاتجاه الاستراتيجي وتطوير القسم، بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، تحديد الرؤية، وتحليل البيانات، والتخطيط للتحسين، وتحديد الأهداف والتقييم الذاتي المستمر.
• تطوير ثقافة تعليمية وتعلم متميزة تضمن إنجازات متميزة للجميع.
• قيادة وإدارة الموظفين، بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، الإشراف على التوظيف، وتقييم الأداء، والتطوير المهني.
• قيادة تسويق القسم للترويج للمدرسة، وزيادة الوعي بالمادة وزيادة أعداد الطلاب.
• التواصل بشكل فعال واستباقي مع جميع أصحاب المصلحة.
• حضور جميع اجتماعات الموظفين
• تسجيل الخروج والتسجيل عند استقبال الأكاديمية المعنية إذا كنت خارج الموقع في أي وقت خلال يوم العمل العادي
• مهام أخرى قد تُعهد بشكل معقول من قبل المدير أو رئيس المدرسة.

تحديد الاتجاه الاستراتيجي وتطوير القسم من خلال:

• تطوير السياسات والممارسات التي تؤدي إلى نتائج عالية الجودة لجميع الطلاب في جميع المراحل الرئيسية داخل القسم.
• ضمان أن جميع الممارسات تعزز تقدم الطلاب؛ وتحسين الإنجازات؛ وأخلاقيات إيجابية والتزام الموظفين بالأهداف المشتركة.
• مشاركة المسؤولية عن تمثيل القسم في اللجان المشتركة مثل رابط EAL.
• تمكين وتوفير الاتجاه الاستراتيجي لرؤساء المواد المتمايزة حيثما ينطبق.

المهام المحددة

القيادة في التعلم والتعليم من خلال:

• مراقبة ومراجعة تقدم الطلاب من خلال استخدام البيانات المناسبة؛ والتعلم المنزلي؛ وصوت الطلاب؛ وملاحظات الدروس؛ ومراجعات أعمال الطلاب والمشاركة الأبوية.
• تحديد من خلال إدارة الأداء، الاحتياجات التدريبية الفردية وضمان تلبية تلك الاحتياجات.
• إشراك النصائح والخبرات الخارجية حيث سيفيد ذلك ويعزز جدول التعلم وبالتالي تقدم الطلاب، والإنجازات والمعايير.

القيادة في المنهج، البيانات والتسجيل والتقارير من خلال:

• قيادة تطوير المنهج والموارد.
• ضمان تطوير وتطبيق ومراجعة وتقييم الخطط الدراسية المناسبة والملائمة، لجميع الصفوف الدراسية والدورات. يجب أن تشمل هذه التوفير المناسب لطلاب SEN/POD وG&T وEAL
• ضمان أن الطلاب مستعدون بشكل فعال للامتحانات وغيرها من التقييمات.
• تنظيم الأحداث الرئيسية والأنشطة اللامنهجية التي تعزز وتطور المزيد من اهتمام الطلاب في المادة.
• تنظيم وضمان تقييمات فعالة، وتعديل، وتجميع وتحليل البيانات بما يتماشى مع تقويم MER وإجراءات ضمان الجودة.
• تحليل وتفسير البيانات المدرسية ذات الصلة، لإبلاغ السياسات وكتابة SEF للقسم / المدرسة
• مراقبة تقدم الطلاب وإنجازاتهم مقارنة بالأهداف، وتحديد الطلاب الذين يعانون من نقص في الإنجاز وعند الحاجة إنشاء وتنفيذ خطط عمل فعالة لدعم هؤلاء الطلاب.
• التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور من خلال جميع قنوات الاتصال وضمان جودة عالية من الاتصال من جميع أعضاء القسم بما في ذلك، على سبيل المثال لا الحصر، التقارير، PTCs، البريد الإلكتروني، الرسائل.

قيادة وإدارة الموظفين

• قيادة رؤساء المواد المتمايزة حيثما ينطبق
• تحديد توقعات واضحة وإقامة علاقات عمل بناءة مع الزملاء على جميع المستويات داخل القسم.
• تطوير المسؤوليات وتفويض المهام بشكل مناسب.
• قيادة التطوير المهني للموظفين المحددين لتمكين جميع الأعضاء من تحقيق الخبرة في التعلم والتعليم.
• تعزيز شعور بـ 'الناس' و'روح الفريق' من خلال ثقافة عالية من المكافأة والمدح.
• بالتعاون مع SLT، ضمان أن تدعم أنظمة وممارسات القسم السياسات العامة للأكاديمية والالتزام بتحقيق التميز.
• المشاركة في أنشطة التسويق والتواصل مثل أمسيات/أوقات مفتوحة، مشاورات أولياء الأمور والمعلمين، وفعاليات مع الأكاديميات الشريكة

مهام ومسؤوليات أخرى

• أن تكون موجه أكاديمي أو مشرف صف.
• القيام بمهام كجزء من جدول دوام الموظفين.
• تغطية زملاء العمل الغائبين.
• مراقبة الامتحانات، حسب الحاجة.