مدرس الفرقة في المدرسة الثانوية

Client of Teach Away Inc

التخطيط و
المسؤوليات

يظهر تصميم الدروس مع مراعاة المعايير ونتائج الوحدة
يظهر التخطيط مع أخذ احتياجات التمايز، واهتمام الطلاب في الاعتبار، ويتوقع
سوء الفهم والارتباك لدى الطلاب باستخدام خطة تسليم الوحدة
يظهر خطة للتقييمات التلخيصية والتكوينية لمراقبة تعلم الطلاب
يظهر معرفة بالمحتوى
مراجعة وتحديث المنهج

إدارة
الفصل

يكون مباشراً، محدداً، متسقاً، وعازماً في التواصل وتطبيق
توقعات عالية جداً.
يظهر الدفء، والرعاية، والاحترام، والعدالة لجميع الطلاب ويبني علاقات قوية.
ينجح في غرس روتين الفصل في البداية بحيث يلتزم الطلاب بها
طوال العام.
يجعل جميع الطلاب يتمتعون بالانضباط الذاتي، ويتحملون مسؤولية أفعالهم، ولديهم شعور قوي بالفعالية
يكون متيقظاً، ومطمئناً، وديناميكياً، وواثقاً بنفسه، ويقضي على جميع
مشكلات الانضباط في مهدها.

تقديم
التعليم

ينظم استراتيجيات ومواد وتجميعات عالية الفعالية لإشراك
وتحفيز جميع الطلاب.

المسؤوليات
المهنية

يصمم كل درس بأهداف واضحة وقابلة للقياس مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بالمعايير
ونتائج الوحدة.
يتعاون مع الزملاء في تخطيط الوحدات، ومشاركة أفكار التدريس، والنظر في
أعمال الطلاب.
يبحث عن أفكار تدريس فعالة من الزملاء، وورش العمل، ومصادر أخرى ويطبقها بشكل جيد.
يجعل جميع الطلاب متفاعلين للغاية في أعمال مركزة يكونون فيها متعلمين نشطين وحلّالين للمشكلات.
ينجح في الوصول إلى جميع الطلاب من خلال التمايز والهيكلة ببراعة

مراقبة
التقييم والمتابعة

يتحقق بشكل متكرر من الفهم ويضبط التعليم، وإعادة التعليم والمتابعة بناءً على البيانات
يحلل وينعكس على البيانات المجمعة لضمان أن خطط الدروس والوحدات
مصممة لتلبية احتياجات الطلاب باستمرار
يقدم للطلاب تقييم تشخيصي جيد البناء من البداية، ويستخدم المعلومات لضبط التعليم.
يجعل الطلاب يحددون أهدافاً طموحة، ويقومون بالتقييم الذاتي بشكل مستمر، ويقدمون ملاحظات، ويتحملون
المسؤولية لتحسين الأداء.

العائلة و
الخدمة المجتمعية

يتواصل باحترام مع الآباء ويكون حساساً لثقافات وقيم العائلات المختلفة.
يظهر للآباء اهتماماً حقيقياً وإيماناً بقدرة كل طفل على الوصول إلى
المعايير.
يقدم للآباء توقعات واضحة لتعلم الطلاب وسلوكهم خلال العام.
يبلغ الآباء بسرعة بمشكلات السلوك والتعلم، كما يقوم بتحديث
الآباء بالأخبار الجيدة.
يحدث الآباء حول المنهج المتطور ويقترح طرقاً لدعم
التعلم في المنزل.
يستجيب بسرعة لمخاوف الآباء ويجعلهم يشعرون بالترحيب في
المدرسة.

التعاون

العمل مع الزملاء لتحليل البيانات للاختيار والتفكير في العمل
(ما نجح وما لم ينجح)
البحث عن التعليقات وقبولها من الزملاء لتحسين نمو الطلاب
استغلال نقاط القوة لدى بعضهم البعض والعمل على مجالات النمو لدى بعضهم البعض

مسؤوليات
أخرى

المشاركة مع المجتمع في أنشطة ما بعد المدرسة
المشاركة مع المجتمع في التواصل المفتوح
ستكون مهام الإشراف مخصصة
نشاط ما بعد المدرسة (1/الأسبوع) وساعات المكتب (2/الأسبوع)