مدرس علوم ثانوية

Client of Teach Away Inc

التخطيط والإعداد للتعلم

يظهر تصميم الدروس مع الأخذ في الاعتبار المعايير ونتائج الوحدة

يظهر التخطيط مع مراعاة احتياجات التمايز، ومشاركة الطلاب، ويتوقع المفاهيم الخاطئة والارتباكات لدى الطلاب باستخدام خطة تسليم الوحدة

يظهر خطة للتقييمات التراكمية والتكوينية لمراقبة تعلم الطلاب

يظهر معرفة بالمحتوى

مراجعة وتحديث المنهج

إدارة الفصل

هو مباشر، محدد، متسق، ومثابر في التواصل وفرض توقعات عالية جداً.

يظهر الدفء والرعاية والاحترام والعدالة لجميع الطلاب ويقوم ببناء علاقات قوية.

ينجح في غرس روتين الفصل في البداية حتى يحافظ الطلاب عليه طوال العام.

يجعل جميع الطلاب يتحلون بالانضباط الذاتي، ويتحملون المسؤولية عن أفعالهم، ولديهم شعور قوي بالكفاءة

هو يقظ، واثق، ديناميكي، وذو ثقة بالنفس ويعالج تقريباً جميع مشاكل الانضباط في مهدها.

توصيل التعليم

يدير استراتيجيات ومواد وتجميعات فعالة للغاية لإشراك وتحفيز جميع الطلاب.

المسؤوليات المهنية

يصمم كل درس بأهداف واضحة وقابلة للقياس تتماشى مع المعايير ونتائج الوحدة.

يتعاون مع الزملاء لتخطيط الوحدات، ومشاركة أفكار التدريس، والنظر في أعمال الطلاب.

يسعى للحصول على أفكار تدريس فعالة من الزملاء، وورش العمل، ومصادر أخرى ويطبقها بشكل جيد.

يجعل جميع الطلاب مشاركين بشكل كبير في العمل المركز الذي يكونون فيه متعلمين نشطين وحلّالين للمشكلات.

ينجح في الوصول إلى جميع الطلاب من خلال التمايز والهيكلة بمهارة

تقييم المتابعة والمتابعة

يتحقق بشكل متكرر من الفهم ويعدّل التعليم، ويعيد التعليم والمتابعة بناءً على البيانات

يحلل وينعكس على البيانات التي تم جمعها لضمان تصميم خطط الدروس والوحدات لتلبية احتياجات الطلاب بشكل مستمر

يعطي الطلاب تقييم تشخيصي مُعد بشكل جيد في البداية، ويستخدم المعلومات لضبط التعليم.

يطلب من الطلاب وضع أهداف طموحة، والتقييم الذاتي المستمر، وتقديم التغذية الراجعة، وتحمل المسؤولية عن تحسين الأداء.

التواصل مع الأسرة والمجتمع

يتواصل باحترام مع الآباء ويكون حساسًا لثقافات وقيم الأسر المختلفة.

يظهر للآباء اهتمامًا حقيقيًا وإيمانًا بقدرة كل طفل على الوصول إلى المعايير.

يعطي الآباء توقعات واضحة لتعلم الطلاب وسلوكهم للعام.

يبلغ الآباء بسرعة عن مشاكل السلوك والتعلم، وأيضًا يُحدثهم عن الأخبار الجيدة.

يُحدث الآباء حول المنهج المتطور ويقترح طرقًا لدعم التعلم في المنزل.

يستجيب بسرعة لمخاوف الآباء ويجعلهم يشعرون بالترحيب في المدرسة.

التعاون

العمل مع الزملاء لتحليل البيانات للتعيينات والتفكير في العمل (ما الذي نجح وما لم ينجح)

البحث عن قبول التغذية الراجعة من الزملاء لتحسين نمو الطلاب

الاستفادة من نقاط القوة لدى بعضهم البعض والعمل على مجالات النمو لدى بعضهم البعض

مسؤوليات أخرى

المشاركة مع المجتمع في الأنشطة بعد المدرسة

المشاركة مع المجتمع في التواصل المفتوح

ستُعيّن واجبات الإشراف

نشاط بعد المدرسة (1/أسبوع) وساعات المكتب (2/أسبوع)