مسؤوليات الوظيفة
التخطيط والتحضير للتعلم
يظهر تصميم الدروس مع المعايير ونتائج الوحدة في الاعتبار
يظهر التخطيط مع مراعاة احتياجات التمايز، ومشاركة الطلاب، ويتوقع مفاهيم الطلاب الخاطئة والارتباك باستخدام خطة تسليم الوحدة
يظهر خطة للتقييمات التكوينية والنهائية لمراقبة تعلم الطلاب
يظهر معرفة بالمحتوى
مراجعة وتحديث المنهج
إدارة الفصل الدراسي
يكون مباشرًا، محددًا، متسقًا، ومثابرًا في التواصل وإنفاذ توقعات عالية جدًا.
يظهر الدفء، والرعاية، والاحترام، والعدالة لجميع الطلاب ويبني علاقات قوية.
ينجح في غرس روتين الفصل الدراسي في البداية حتى يحافظ الطلاب عليه طوال العام.
يجعل جميع الطلاب منضبطين ذاتيًا، ويتحملون مسؤولية أفعالهم، ويكون لديهم شعور قوي بالفاعلية
(متابعة) يكون يقظًا، متزنًا، ديناميكيًا، وواثقًا ويقطع تقريبًا جميع مشاكل الانضباط في مهدها.
تقديم التعليم
ينظم استراتيجيات، ومواد، ومجموعات فعالة للغاية لإشراك وتحفيز جميع الطلاب.
المسؤوليات المهنية
يصمم كل درس بأهداف واضحة وقابلة للقياس مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالمعايير ونتائج الوحدة.
يتعاون مع الزملاء لتخطيط الوحدات، ومشاركة أفكار التدريس، والنظر في أعمال الطلاب.
يبحث عن أفكار تدريس فعالة من الزملاء، وورش العمل، ومصادر أخرى وينفذها بشكل جيد.
يجعل جميع الطلاب متورطين بشدة في عمل مركز يكونون فيه متعلمين نشطين وحلّالين للمشكلات.
ينجح في الوصول إلى جميع الطلاب من خلال التمايز والهيكلة بشكل ماهر
مراقبة التقييم والمتابعة
يتحقق بشكل متكرر من الفهم ويعدل التعليم، ويعيد التعليم ويتابع البيانات
يحلل وينعكس على البيانات المجمعة لضمان أن خطط الدروس والوحدات مصممة لتلبية احتياجات الطلاب بشكل مستمر
يعطي الطلاب تقييم تشخيصي جيد البناء في البداية، ويستخدم المعلومات لضبط التعليم.
يطلب من الطلاب تحديد أهداف طموحة، والتقييم الذاتي بشكل مستمر، وتقديم التعليقات، وتحمل المسؤولية عن تحسين الأداء.
التواصل مع الأسرة والمجتمع
يتواصل باحترام مع الآباء ويكون حساسًا لثقافات وقيم الأسر المختلفة.
يظهر اهتمامًا حقيقيًا واعتقادًا في قدرة كل طفل على الوصول إلى المعايير.
يعطي الآباء توقعات واضحة لتعلم الطلاب وسلوكهم خلال السنة.
يبلغ الآباء بسرعة عن مشاكل السلوك والتعلم، ويقوم أيضًا بتحديث الآباء بالأخبار الجيدة.
يحدث الآباء بشأن المنهج المتطور ويقترح طرقًا لدعم التعلم في المنزل.
يستجيب بسرعة لمخاوف الآباء ويجعلهم يشعرون بالترحيب في المدرسة.
التعاون
العمل مع الزملاء لتحليل البيانات من أجل التعيينات والتفكير في العمل (ما نجح وما لم ينجح)
البحث عن التعليقات وقبولها من الزملاء لتحسين نمو الطلاب
الاستفادة من نقاط القوة لدى بعضهم البعض والعمل مع مجالات نمو بعضهم البعض
مسؤوليات أخرى
المشاركة مع المجتمع في الأنشطة بعد المدرسة
المشاركة مع المجتمع في التواصل المفتوح
ستُخصص مهام الإشراف
نشاط بعد المدرسة (1/الأسبوع) وساعات مكتبية (2/الأسبوع)