معلم تكنولوجيا المعلومات وعلوم الكمبيوتر، المدرسة الثانوية

The Arbor School

مدرسة آربور افتتحت في عام 2018 برؤية مختلفة تمامًا لما يمكن أن تكون عليه التعليم، والتي ينبغي أن تكون تجريبية وأصيلة ومستلهمة من الجمال الطبيعي، والعبقرية البشرية، والتحديات البيئية والاجتماعية العميقة لشبه الجزيرة العربية.

يتطلب زراعة مجتمع تعلم ملتزم بشكل فريد بفهم واستعادة صحة المجتمعات البيئية والبشرية كأجزاء مترابطة من كل واحد، أجزاء متساوية من التفاؤل والطموح والتواضع. يؤكد الاعتقاد الأساسي في الخير الفطري للناس وقدرتهم على التصرف بالتعاطف والرحمة على إحساس الأمل الذي يعد أساسيًا للتعلم من أجل مستقبل مستدام. إن المرونة والعزيمة على مواجهة التحديات التي أصبحت ذات أبعاد عالمية أمر ضروري لإيجاد حلول مستدامة وتنظيم التغييرات الاجتماعية اللازمة لتوسيعها على نطاق واسع. إن الإدراك الذي يأتي من الاعتراف بأننا جميعًا طلاب وليسوا بالمعلم يدفع التزامنا لإشعال حب التعلم مدى الحياة.

مع الاعتراف بالطبيعة المترابطة للمجالات المعرفية والعاطفية والمشاركة، وأدوارها في تشكيل التعلم، فإننا نسعى إلى نهج شامل في التعليم والتعلم، مصمم لإعداد المتعلمين:

• لفهم المفاهيم المترابطة للاستدامة، والرفاهية الفردية والجماعية، والعدالة البيئية والاجتماعية؛
• لإيجاد الهدف والمعنى والفرح في تفاعلاتهم مع العالم الطبيعي ومع بعضهم البعض، والسعي لفهم الأشخاص الذين يختلفون عن أنفسهم؛ و
• لتجربة الإحساس بالإنجاز والكفاءة الذاتية من خلال أفعالهم في المنزل، وفي المدرسة، وفي العالم الأوسع.

وعد آربور

معلمو آربور جزء من مجتمع شامل، محب للمرح، ونشط. يستمتع معلمو آربور بصداقة حقيقية مع زملائهم، وعلاقات إيجابية مع قادة المدرسة، الذين يهتمون برفاهيتهم، وهم فريق بالمعنى الحقيقي. يتمتع معلمو آربور بالمرونة في مواجهة التحديات، ويكونون مستقرين وهادئين في مواجهة التغيير، ومبدعين ومرنين عند حل المشكلات. يجلب معلمو آربور شغفهم واهتماماتهم لإثراء مدرستنا ويكونون واضحين أن هناك توقعًا للقيام بذلك. نحن ملتزمون بالالتزام بالمواعيد النهائية المتفق عليها، والتواصل بشكل استباقي مع افتراض النية الإيجابية ومشاركة الشغف لتقديم تعليم عالي الجودة لطلابنا.

ملخص الوظيفة

سيكون المرشح الناجح ماهرًا وذو خبرة في تدريس تكنولوجيا المعلومات وعلوم الكمبيوتر مع خبرة في التدريس عبر GCSE/iGCSE و A Level/BTEC. ستكون جزءًا لا يتجزأ من الفريق، مع مسؤوليات عبر KS3 و KS4 و KS5.

المسؤوليات الرئيسية

• لدعم تطوير ومراجعة منهج الأعمال ومخططات العمل في KS3 و KS4 و KS5.
• لإعداد منهج الاقتصاد ومخططات العمل عبر المدرسة الثانوية.
• دعم في التحضير والتقديم والتقييم لمخططات العمل للمدرسة وفقًا لمتطلبات المنهج الوطني؛ مع التركيز بشكل خاص على التحدي، والسرعة، وأسئلة عالية المستوى ومهارات التفكير لتسهيل وصول الطلاب لأعلى الدرجات في KS4 و KS5.
• للتأكد من أن بيئة التعلم منظمة جيدًا وآمنة ومحفزة، مع القيادة من خلال المثال لتشجيع مستوى عالٍ من عرض الأعمال في الفصول الدراسية والمناطق المشتركة مع التركيز الواضح على الاحتفال بالنجاح، ومشاركة الإنجازات وتسليط الضوء على المعرفة المتخصصة.