المدرسة المتوسطة مدرس الرياضيات

American International School of Neom (AISJ)

مسؤوليات الوظيفة

التخطيط والتحضير للتعلم

خطط الدروس والوحدات من خلال اتباع إطار منهج AISJ بالتعاون مع المعلمين في نفس المستوى الدراسي

يظهر التخطيط مع مراعاة احتياجات التمايز، مشاركة الطلاب، ويتوقع المفاهيم الخاطئة والارتباكات لدى الطلاب

يظهر خطة للتقييمات التراكمية والتكوينية لمراقبة تعلم الطلاب

يظهر معرفة بالمحتوى في مجالات القراءة، الكتابة، الرياضيات، العلوم، الدراسات الاجتماعية، والتعلم الاجتماعي العاطفي.

إدارة الفصل

يكون مباشرًا، محددًا، متسقًا، ومثابرًا في التواصل وتطبيق توقعات عالية جدًا.

يظهر الدفء، والرعاية، والاحترام، والعدالة لجميع الطلاب ويبني علاقات قوية.

ينجح في تعزيز روتين الفصل في البداية حتى يتمكن الطلاب من الحفاظ عليها طوال العام.

يجعل جميع الطلاب يتمتعون بالانضباط الذاتي، ويتحملون المسؤولية عن أفعالهم، ويكون لديهم شعور قوي بالكفاءة

يكون يقظًا، ثابتًا، ديناميكيًا، وواثقًا من نفسه ويمتص تقريبًا جميع مشاكل الانضباط في مهدها.

تقديم التعليم

ينظم استراتيجيات ومواد ومجموعات شديدة الفعالية لإشراك وتحفيز جميع الطلاب.

المسؤوليات المهنية

يصمم كل درس بأهداف واضحة وقابلة للقياس تتماشى بشكل وثيق مع المعايير ونتائج الوحدات.

يتعاون مع الزملاء لتخطيط الوحدات، ومشاركة أفكار التدريس، والنظر في عمل الطلاب.

يبحث عن أفكار تدريس فعالة من الزملاء، وورش العمل، ومصادر أخرى ويطبقها بشكل جيد.

يضمن مشاركة جميع الطلاب بشكل كبير في عمل مركّز يكونون فيه متعلمين نشطين ومحللي مشاكل.

ينجح في الوصول إلى جميع الطلاب من خلال التمايز والهيكلة بمهارة

التعاون

العمل مع الزملاء لتحليل البيانات لتحديد المراكز والتفكير في العمل (ما الذي نجح وما لم ينجح)

البحث عن الملاحظات من الزملاء وقبولها لتحسين نمو الطلاب

الاستفادة من نقاط القوة لدى بعضهم البعض والعمل على مجالات النمو لدى بعضهم البعض

مراقبة التقييم والمتابعة

يتحقق بشكل متكرر من الفهم، ويعدل التعليم، ويعيد التدريس، ويقوم بالمتابعة بناءً على البيانات

يحلل ويعكس على البيانات المجمعة لضمان تصميم خطط الدروس والوحدات لتلبية احتياجات الطلاب باستمرار

يعطي الطلاب تقييم تشخيصي مُعد بشكل جيد في البداية، ويستخدم المعلومات لضبط التعليم.

يجعل الطلاب يحددون أهدافًا طموحة، ويقيمون أنفسهم باستمرار، ويعطون ملاحظات، ويتحملون المسؤولية عن تحسين الأداء.

يساعد الطلاب على تطوير كفاءتهم في التقييم الذاتي والتعديل الذاتي

التواصل مع الأسرة والمجتمع

يتواصل باحترام مع الأهل ويكون حساسًا لثقافات وقيم الأسر المختلفة.

يظهر للأهل اهتمامًا حقيقيًا وإيمانًا بقدرة كل طفل على الوصول إلى المعايير.

يعطي الأهل توقعات واضحة لتعلم الطلاب وسلوكهم طوال العام.

يقوم بإبلاغ الأهل بسرعة عن مشاكل السلوك والتعلم، ويقوم أيضًا بتحديثهم بالأخبار الجيدة.

يحدث الأهل حول المنهج المتطور ويقترح طرقًا لدعم التعلم في المنزل.

يستجيب بسرعة لمخاوف الأهل ويجعلهم يشعرون بالترحيب في المدرسة.

مسؤوليات أخرى

يشارك مع المجتمع في الأنشطة بعد المدرسة

يشارك مع المجتمع في التواصل المفتوح

ستُوزع مهام الإشراف

نشاط بعد المدرسة (1/أسبوع) وساعات مكتبية (2/أسبوع)