معلم رياضيات للمرحلتين المتوسطة والثانوية

Client of Teach Away Inc

المسؤوليات:

• التخطيط للتعليم على مستوى سنوي، وحدة، أسبوعي و/أو يومي، وتنفيذ البرامج والاستراتيجيات التعليمية والتقييم المطلوبة من المدرسة للعمل مع الطلاب لتحقيق معايير التعلم لمناهج وزارة التعليم في كولومبيا البريطانية كندا
• استخدام استراتيجيات تدريس فعالة، والموارد التعليمية والمهنية المتاحة للصف لدعم التعليم ضمن إرشادات المنهج الدراسي ومع استخدام أطر وبرامج التعليم المطلوبة من المدرسة لخلق فرص للتعلم المتميز للطلاب بمستويات مهارة أو أنماط تعلم مختلفة
• تقديم أحداث وأنشطة إثرائية بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر الرحلات الميدانية، العروض، الحفلات الموسيقية، المسرحيات، والإنتاجات. يمكن تنظيم الأحداث على مستوى الصف و/أو على مستوى المدرسة
• التواصل مع الطلاب حول الواجبات والأهداف بطريقة منظمة جيدًا، باستخدام لغة واضحة ودقيقة
• إرسال الواجبات المنزلية التي هي امتداد للأنشطة المدرسية المحددة بوضوح، المناسبة للعمر والقدرة والمستوى المستقل للطلاب، لتوفير فرص للطلاب للإثراء وتطبيق ومراجعة الدروس وممارسة المهارات التي تعلموها، بما في ذلك الأنشطة المفتوحة للطلاب
• تشخيص، وتعليم، وتقييم الاحتياجات المحددة للطلاب الذين يواجهون صعوبة في تلبية توقعات الصف والبحث عن المساعدة حسب الحاجة من برنامج دعم المدرسة
• استخدام التقييم كتعلم ومن أجل التعلم لمراقبة تقدم الطلاب من أجل تخطيط التعليم وتقديم ملاحظات بانتظام للطلاب، أولياء الأمور وإدارة المدرسة
• المشاركة بنشاط في المناقشات والتخطيط الذي يحدث على مستوى فريق الصف وداخل الفرق عبر مستويات صفية مختلفة، لتعزيز اتساق الممارسة ونجاح الطلاب
• إعداد بطاقات تقرير رسمية والمشاركة في مؤتمرات أولياء الأمور وفقًا للتواريخ المحددة
• تأسيس والحفاظ على معايير عادلة ومنصفة لسلوك الطلاب، مع توجيه مدونة سلوك المدرسة، لإنشاء بيئة تعلم فعالة وآمنة
• الإشراف على الطلاب في الفصل، وفي حرم المدرسة وخارجه في الأنشطة المتعلقة بالمدرسة
• توجيه، وتحفيز، والإشراف على مساعد الفصل، إذا كان هناك واحد معين للفصل الذي تقوم بتدريسه
• الحفاظ على سجلات دقيقة وكاملة وقابلة للقراءة كما هو مطلوب بموجب سياسة المدرسة
• حضور والمشاركة بشكل نشط في اجتماعات الموظفين بما في ذلك تلك التي تركز على تحليل تقييمات الطلاب والبيانات لأغراض تخطيط النمو
• التواصل بشأن المخاوف، والأفكار، والمعلومات مع الزملاء، والطلاب، وإدارة المدرسة، وأولياء الأمور والمجتمع بطريقة مهنية وبناءة
• الحفاظ على علاقة مهنية إيجابية مع أولياء الأمور لمصلحة أطفالهم، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر إبلاغهم بملخصات الدروس للأسبوع القادم، وقضايا السلوك، وتقدم أطفالهم
• إظهار الاستعداد لفهم الثقافة المحلية والتعامل مع الفروق الثقافية بطريقة عناية واحترام
• المشاركة في التطوير المهني الذي تنظمه المدرسة
• حضور المدرسة يوم السبت، لا يتجاوز ثماني جلسات خلال السنة الدراسية

ساعات العمل: الساعات الرسمية للعمل هي من 6:30 صباحًا إلى 2:30 مساءً. تبدأ جميع الصفوف في الساعة 7:00 صباحًا. باستثناء الصف K2، تنتهي صفوف برنامج كولومبيا البريطانية في الساعة 2:05 مساءً للصفوف من 1-7، و2:15 مساءً للصفوف من 8-12. تنتهي صفوف K2 في الساعة 1:10 مساءً. يتوقع من المعلمين في الفصل البقاء مع أطفالهم حتى يتم استلامهم، والذي عادة ما يكون بين 20 - 30 دقيقة بعد انتهاء الصفوف.

تُعقد اجتماعات التعاون بعد المدرسة مرة واحدة في الأسبوع من الساعة 2:30 مساءً - 3:30 مساءً حيث الحضور مطلوب.

تُعقد اجتماعات مع أولياء أمور الطلاب المعرضين للخطر بعد ساعات العمل الرسمية حسب الحاجة.

المهام التي يتم تنفيذها عندما لا تكون تدريسًا:

• التحضير باستخدام المكتبة، مختبر تكنولوجيا المعلومات أو أحد غرف المناهج التعليمية أو غرف الموظفين
• تقييم الدخول للطلاب الجدد المتقدمين إلى المدرسة. عادة ما يحدث تقييم الدخول بين يناير - يونيو وسبتمبر - أكتوبر من السنة التالية. خلال أشهر الذروة، قد يضطر المعلم لإجراء 3-4 تقييمات دخول في الأسبوع. كل تقييم دخول يستمر لمدة 30-40 دقيقة في المتوسط. أشهر الذروة هي أبريل - مايو، وسبتمبر - أكتوبر من السنة التالية
• اجتماعات الموظفين أو أحداث أخرى للموظفين/الإدارة
• البديل لمعلم BC آخر، إذا طلب من قبل المدير، لمعالجة حالات الطوارئ. (ملاحظة: المدرسة لديها معلم بديل بدوام كامل)
• أداء مهام أخرى ذات صلة أو مماثلة أو منطقية حسب الحاجة أو المكلف بها. قد يشمل ذلك تغيير مهمة التدريس بناءً على احتياجات المدرسة وأخذ تجربتك وكفاءاتك وموضوع تخصصك في الاعتبار.