مدير المجتمع عبر الإنترنت
Teach For All
نشرت قبل أكثر من 30 يومًا
أرسل لي وظائف مثل هذه
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
المسؤوليات الرئيسية:
- تيسير المجتمع والنمو:
- بناء التعلم من أقران إلى أقران: تصميم وتيسير حلقات تعلم منظمة داخل المجتمع حيث يمكن للمربين مشاركة مطالبات الذكاء الاصطناعي، خطط الدروس، ودراسات الحالة عبر لغات وسياقات مختلفة.
- تحديد ودعم المستخدمين الأقوياء: اكتشاف القادة الناشئين داخل مجموعات واتساب/تيليجرام وتزويدهم بالأدوات ورأس المال الاجتماعي لقيادة فصول فرعية أو مجموعات اهتمام متخصصة خاصة بهم.
- توسيع مجتمعنا: توجيه نمو وتطور فضاءات المجتمع من واتساب إلى منصات أكثر قوة (مثل ديسكورد أو منصة مخصصة Teach For All) مع الحفاظ على مستوى عالٍ من المشاركة والحفاظ على ثقافة المجتمع المرحبة.
- بناء جسور ثقافية ولغوية: تعزيز مجتمع عالمي شامل من خلال ضمان أن المحتوى والنقاشات متاحة ومرحب بها للمربين عبر جميع المناطق الزمنية، اللغات، والمناطق، وبناء جسور بشكل نشط عبر الثقافات.
تكامل الذكاء الاصطناعي والابتكار:
- تجربة أدوات الذكاء الاصطناعي: تجربة وتطبيق أدوات مدفوعة بالذكاء الاصطناعي (بما في ذلك إنشاء واستخدام الجوهرة و/أو الآثار) للمساعدة في تلخيص سلاسل المحادثات ذات الحجم الكبير، ترجمة النقاشات في الوقت الحقيقي، أو تقديم موارد فورية لأعضاء المجتمع.
- مشاركة ملاحظات المجتمع: تجميع رؤى ومشاكل المجتمع المتعلقة بأدوات الذكاء الاصطناعي لإبلاغ الاستراتيجية الأوسع لفريق الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا التعليمية وتطوير المنتجات.
- قيادة المحادثات الأخلاقية: تسهيل الحوارات المستمرة حول الآثار الأخلاقية للذكاء الاصطناعي، مما يضمن بقاء المجتمع مساحة آمنة لمناقشة خصوصية البيانات، والتحيز، والتبني المسؤول.
العمليات والتحليلات:
- مؤشرات صحة المجتمع: تطوير وتتبع مؤشرات ذات مغزى تكشف صحة المجتمع الحقيقية، تتجاوز الأرقام فقط، تظهر عمق المشاركة، نتائج التعلم، والأثر. التقاط ومشاركة قصص المجتمع: جمع وتضخيم قصص الإلهام من المربين في الذكاء الاصطناعي LCC، ومشاركتها عبر اتصالات Teach For All لإظهار الأثر الواقعي للعمل.
- التعاون عبر الشبكة: الشراكة مع الفرق الإقليمية والوظيفية لضمان أن يدعم نمو مجتمع الذكاء الاصطناعي Teach For All لاستخدامها في اتصالات Teach For All العالمية، مما يظهر الأثر الواقعي للذكاء الاصطناعي LCC.
- تتبع الاتجاهات والتكرار: مراقبة مشاركة المجتمع، أنماط المشاركة، ونتائج التعلم لتحسين البرنامج باستمرار واتخاذ قرارات مستندة إلى البيانات.
إنشاء المحتوى والإنتاج:
- إنشاء محتوى جذاب: تطوير، تحرير وإنتاج محتوى وسائط متعددة أصلي (فيديوهات، معلومات بيانية، أدلة مكتوبة، مجموعات أدوات) تترجم مفاهيم الذكاء الاصطناعي المعقدة إلى صيغ واضحة وميسرة للمربين عبر المجتمع.
- إدارة تدفق المحتوى: الحفاظ على تقويم المحتوى وجدول النشر عبر منصات متعددة (وسائل التواصل الاجتماعي، البريد الإلكتروني، الموقع الإلكتروني) مع التركيز على تصميم موجه للجوال وأفضل الممارسات للمنصات.
- سرد قصتنا: التقاط اللحظات الصادقة وقصص النجاح من المجتمع، وتحويلها إلى محتوى جذاب يظهر الأثر الحقيقي للتعلم من أقران إلى أقران وتبني الذكاء الاصطناعي في التعليم.
الملف الشخصي المطلوب للمرشحين
المؤهلات:
تجربة المجتمع والقيادة:
- تجربة في بناء وتوسيع وإدارة المجتمعات الرقمية ذات المشاركة العالية، خصوصًا على منصات تركز على وسائل التواصل الاجتماعي مثل واتساب، تيليجرام، أو ديسكورد.
- تجربة مثبتة في نماذج القيادة الموزعة أو التيسيرية، مع القدرة المثبتة على تمكين أعضاء المجتمع لتولي أدوار القيادة والملكية بدلاً من الاعتماد على الاعتدال من الأعلى إلى الأسفل.
- تجربة العمل عبر السياقات العالمية وعبر الثقافات، مع القدرة على التعاون بفعالية عبر مناطق متعددة، مناطق زمنية، وبيئات لغوية.
خبرة في الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا:
- خبرة عميقة وعملية مع نماذج الأساس (مثل، جمن، كلود، شات جي بي تي، ميدجورني) ومعرفة عملية بتطبيق هندسة المطالبات في البيئات التعليمية أو المهنية.
خبرة في إنشاء المحتوى والإنتاج:
- تجربة مثبتة في إنشاء وإنتاج محتوى وسائط متعددة أصلي (فيديوهات، رسوم، معلومات بيانية، أدلة مكتوبة) لمنصات رقمية.
- إجادة أدوات إنشاء المحتوى والتصميم (مثل كانفا، أدوبي كريتيف سويت، أو برامج معادلة) ومعرفة ببرامج تحرير الفيديو.
- تجربة إدارة تقاويم المحتوى والنشر عبر منصات رقمية متعددة (وسائل التواصل الاجتماعي، مواقع الويب، البريد الإلكتروني، إلخ) مع فهم لأفضل الممارسات للمنصات وتحسين الجوال.
- قدرة قوية على تحويل المعلومات المعقدة إلى رسائل واضحة وجذابة وميسرة لجماهير متنوعة.
- قدرة تقنية قوية، بما في ذلك القدرة على دمج أدوات الذكاء الاصطناعي في سير العمل والممارسات المجتمعية بثقة.
القدرات التقنية:
- تجربة استخدام البيانات وتحليلات المجتمع لإبلاغ اتخاذ القرارات، تتبع اتجاهات المشاركة، تقييم المشاعر، ودعم التعلم من أقران إلى أقران.
- إنشاء محتوى يشرح موضوعات الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا بعبارات بسيطة. يجب أن تنتج فيديوهات، رسوم، أدلة، ومجموعات موارد مصممة للهواتف المحمولة.
- مراسل متعاطف وبناء للثقة، قادر على جذب المربين الذين قد يكونون حذرين أو متشككين بشأن الذكاء الاصطناعي.
مهارات/تجارب إضافية مرغوبة:
- مفكر منهجي لديه القدرة على فهم كيف يمكن أن تقود التفاعلات الفردية للمجتمع التغيير الشامل والنظامي في التعليم.
- شخصية ذات طاقة عالية وفضول، تنجح في بيئات التكنولوجيا سريعة التطور وتجرب باستمرار أدوات الذكاء الاصطناعي الجديدة وطرق بناء المجتمع.
- توافق قوي مع مهمة Teach For All وإلتزام مثبت بتعزيز العدالة التعليمية وضمان أن جميع الأطفال يمكنهم تحقيق إمكاناتهم.
- إجادة أو كفاءة في اللغة الإسبانية لدعم التعاون مع المربين الناطقين بالإسبانية وأعضاء المجتمع.
القطاع المهني للشركة
- تربية
- تدريب
- تعليم
- الأكاديمية
المجال الوظيفي / القسم
- سوفت وير تقنية المعلومات
الكلمات الرئيسية
- مدير المجتمع عبر الإنترنت
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com
Teach For All
About the Team The Global Partnerships and Resources team fosters partnerships and resources in priority areas that enable our network to learn from and contribute to the global education community in order to catalyze progress towards our vision. Our Initiatives sub-team focuses on Climate Education, Education in Emergency Contexts, AI and Educational Technology, Foundational Learning, Future of Work (including STEAM, career readiness and financial literacy), Girls Education, Inclusive Education and Student Voice. Our Subgrants Programs sub-team enables global donors to support our network partners and manages the processes to facilitate a strong trust-based grantmaking program and meet donor requirements. This role sits on the AI and Educational Technology Initiative Team, reporting to the Global Head of AI and Educational Technology. You will be at the forefront of shaping the future of AI in education from the ground up. Our team operates on the belief that true transformation happens through grassroots community and collective leadership. We are a mission-driven group focused on shifting educators from dependency to agency, fostering a social learning ecosystem where self-organizing collectives can emerge and thrive across diverse cultures, languages, and time zones.