أرسل لي وظائف مثل هذه
الخبرة
3 - 8 سنوات
موقع العمل
الرياض، المملكة العربية السعودية
التعليم
بكالوريوس في التربية(تعليم)
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
المسؤوليات:
- استراتيجية التعلم وتطوير القدرات
تطوير وتنفيذ خطة التعلم والتطوير على مستوى العيادة بما يتماشى مع استراتيجية نهدي كير، وأعمدة تطوير الأفراد، والأولويات التشغيلية.
ترجمة أهداف العيادة، ومؤشرات الجودة، واحتياجات الأعمال إلى مسارات تعليمية منظمة للموظفين السريريين وغير السريريين.
إجراء تقييمات احتياجات التعلم (LNA) عبر العيادات لتحديد فجوات القدرات في الممارسة السريرية، وتقديم الخدمة، والقيادة، والامتثال. - تجربة المرضى / الضيوف وبرامج تميز الخدمة
تصميم وقيادة برامج تدريب تجربة المرضى / الضيوف لجميع موظفي العيادة بما يتماشى مع استراتيجية تجربة الضيوف في نهدي كير.
دمج مبادئ رعاية المرضى، والتعاطف، ومعايير الاتصال، واستعادة الخدمة، والحساسية الثقافية في جميع البرامج التعليمية.
مواءمة التدخلات التدريبية مع مقاييس رضا المرضى وفجوات الخدمة التشغيلية.
دعم قادة العيادة في تعزيز سلوكيات تجربة الضيوف من خلال التدريب، والتدريب أثناء العمل، والتعليقات على الأداء. - برامج التعلم المهني الإلزامي والمستمر
الإشراف على التخطيط والتوصيل والتتبع للتدريب الإلزامي والقانوني (مثل، دعم الحياة، مكافحة العدوى، سلامة المرضى، السلامة من الحرائق، PDPL إلخ).
التخطيط والتنسيق ومراقبة أنشطة التطوير المهني المستمر (CPD) لضمان استيفاء موظفي العيادة لمتطلبات CPD التنظيمية والمهنية والمؤسسية، بما يتماشى مع معايير SCFHS ومعايير تطوير الأفراد الداخلية.
التعاون مع الفرق الطبية، والتمريض، والجودة، ومكافحة العدوى لضمان دقة وملاءمة وتوحيد محتوى التدريب.
التأكد من تنفيذ وتوثيق عمليات التحقق من الكفاءة عبر العيادات. - الاعتماد والامتثال
التأكد من التزام التدريب مع CBAHI والهيئات التنظيمية أو الاعتمادية الأخرى المعمول بها.
الحفاظ على سجلات تدريب دقيقة وجاهزة للتدقيق، والتحقق من الكفاءة، وتقارير الامتثال.
المشاركة في الاستطلاعات الداخلية التجريبية وزيارات الاعتماد الخارجية من خلال تقديم أدلة التعلم والكفاءة.
مواءمة التدخلات التعليمية مع مبادرات التحسين لمختلف الجهات المعنية. - تسليم التعليم، والابتكار، وإدارة نظام إدارة التعلم
إدارة حلول التعلم المختلطة بما في ذلك الفصول الدراسية، والمحاكاة، والتعلم الإلكتروني، والجلسات الافتراضية، والتدريب أثناء العمل.
إدارة محتوى التعلم في العيادة ضمن نظام إدارة التعلم، مع ضمان الاستخدام المناسب، والتتبع، والتقارير.
إدخال أساليب تعليم مبتكرة مثل التعلم المصغر، والمحاكاة، والأدوات الرقمية.
إدارة مقدمي التدريب الخارجيين، والشركاء الأكاديميين، والمتخصصين الداخليين. - التعاون وإدارة أصحاب المصلحة
العمل عن كثب مع مديري العيادات العامة، والقيادات الطبية، وقيادة التمريض، وفرق الجودة، وعمليات التشغيل.
العمل كشريك رئيسي لتطوير الأفراد للعيادات في جميع الأمور المتعلقة بالتعلم.
دعم مبادرات التغيير من خلال تمكين استعداد الموظفين وقدرتهم من خلال تدخلات تعليمية محددة. - القياس، والتقارير، وتأثير الأعمال
تحديد وتتبع مؤشرات الأداء الرئيسية للتعلم والتطوير، بما في ذلك الالتزام بالتدريب، ومعدلات الإنجاز، ونتائج الكفاءة، وتأثير تجربة الضيوف.
تقييم فعالية التعلم باستخدام نماذج تقييم منظمة.
إعداد تقارير دورية للقيادة تبرز نتائج التعلم، والفجوات، والمخاطر، وخطط التحسين.
إثبات تأثير مبادرات التعلم على أداء العيادة، ومؤشرات الجودة، وتجربة المرضى.
بيئة العمل:
داخل المباني: 100%
في الهواء الطلق: 0%
أيام العمل: 5 أيام عمل
أيام العطلة: 2 أيام عطلة
ساعات العمل: 8 ساعات نوبات لضمان الحضور المستمر للاستقبال.
الملف الشخصي المطلوب للمرشحين
التعليم:
- درجة بكاليوس في أحد المجالات التالية (أو ذات صلة):
o التخصص السريري (مثل، التمريض، الصحة المساعدة، أو الطب) مع خبرة مثبتة في التعلم والتطوير
o الموارد البشرية
o إدارة الأعمال / الإدارة
o إدارة الرعاية الصحية- درجات الدراسات العليا في الموارد البشرية، والتعليم، وإدارة الرعاية الصحية ميزة
- شهادات احترافية في التعلم والتطوير مثل CPTD، CIPD أو ما يعادلها تعتبر ميزة
- شهادة تجربة المرضى تعتبر ميزة.
- خبرة لا تقل عن 3-5 سنوات في التعلم والتطوير، أو التدريب، أو تطوير الأفراد.
- خبرة 3-5 سنوات على الأقل في بيئة رعاية صحية، مستشفى، أو عيادات متعددة.
- خبرة مثبتة في قيادة تصميم وتنفيذ برامج تدريب تجربة المرضى / الضيوف عبر العيادات أو بيئات الرعاية الصحية
- خبرة مثبتة في إدارة التدريب الإلزامي، والتطوير المهني المستمر، والتعلم المتعلق بالاعتماد.
- خبرة في العمل عن كثب مع القادة السريريين، وفرق الجودة، والعمليات.
- إجادة أنظمة إدارة التعلم (LMS) (تعيين الدورات، التتبع، التقارير).
- إجادة قوية في Microsoft Office (Word، PowerPoint، Excel).
- معرفة بمنصات التعلم الإلكتروني، وأدوات التدريب الافتراضي، والمحتوى الرقمي.
- مهارات أساسية في تحليل البيانات للتقارير، وتتبع مؤشرات الأداء الرئيسية والامتثال للتدريب.
- العربية: اللغة الأم أو الطلاقة (م spoken و مكتوب).
- الإنجليزية: الطلاقة (م spoken و مكتوب)
القطاع المهني للشركة
- فارما
- التكنولوجيا الحيوية
- البحوث السريرية
المجال الوظيفي / القسم
- التدريب
- التعلم
الكلمات الرئيسية
- أخصائي أول تنمية الأفراد
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com