معلم مساعد للغة الإنجليزية في مرحلة ما قبل المدرسة

Innovvette for Education

معلم اللغة الإنجليزية في مرحلة ما قبل المدرسة مسؤول عن التعليم والرعاية العامة للأطفال في صفه لمساعدتهم على تحقيق أقصى إمكاناتهم. سوف يركز على تسهيل تطوير مهارات الأطفال وشخصيتهم وحبهم للتعلم. يجب عليه اتباع الفلسفة التعليمية والمناهج المحددة من قبل مركز STEAMulation، بالإضافة إلى سياساته وأنظمته. إنه مسؤول عن ضمان أن الرعاية الشخصية، والنظافة، وأنشطة التعلم والتطوير، والبرامج المتخصصة، والانضباط الإيجابي للأطفال يتم تنفيذها جميعًا وفقًا لمعاييرنا العالية والحفاظ على سمعتنا للتميز. سوف يقوم بتصميم وتوفير بيئة تعليمية محفزة وآمنة وملائمة للتطور حيث تتاح للأطفال الفرصة لتطوير مهاراتهم المعرفية واللغوية والاجتماعية والعاطفية والبدنية ومهارات الاعتماد على الذات. يجب عليه الحفاظ على رابط مستمر من التواصل، شفهيًا وكتابيًا، مع جميع أولياء أمور الأطفال في صفه مع التأكد من إبلاغهم بتقدم أطفالهم والتعامل مع أي من مخاوفهم المتعلقة بالاحتياجات التعليمية والتنموية للأطفال. يُطلب منه العمل بالتعاون مع المعلم المساعد في صفه والمعلمين المساعدين لتحقيق أهدافه. قد يحتاج إلى تدريب وتوجيه والإشراف على المعلم المساعد في الصف أو المعلمين المساعدين.

• شخصية ديناميكية وإيجابية قادرة على إلهام وتأثير وإشراك الأطفال وتوجيههم لتطوير مهاراتهم وقدراتهم وتحقيق إمكاناتهم الكاملة.
• مهارات تواصل بين شخصية قوية مع القدرة على العمل بشكل فعال ضمن فريق وتحفيز الآخرين لتحقيق رؤية وأهداف الشركة الشاملة.
• القدرة على تحفيز الذات، وتحديد الأولويات، والعمل بشكل مستقل والمضي قدمًا لتحقيق الأهداف والالتزام بالمواعيد النهائية مع الحد الأدنى من الإشراف.
• قدرات تحليلية وحل المشكلات فعالة مع درجة عالية من الصبر والمرونة، وقدرة قوية على إدارة مهام متعددة.
• مهارات تنظيم وإدارة الوقت قوية وقدرة مرنة على العمل تحت الضغط.
• أخلاقيات عمل مهنية ملحوظة وإحساس بالعمل، تُظهر النزاهة والالتزام بالسرية.
• الالتزام بالمواعيد والاعتمادية في الحضور هو أولوية، مع المرونة للعمل لساعات إضافية، أو بعض الأمسيات، أو عطلات نهاية الأسبوع لتلبية احتياجات البرنامج الشامل.
• قادر على الرد بسرعة جسديًا وعقليًا على الظروف والطوارئ غير المتوقعة.
• قادر على التفاعل والتواصل مع الأطفال في الملعب/الفصل الدراسي، أي: الجري، القفز، الرقص، عرض التمارين البدنية.
• القدرة على البحث عن أحدث التطورات في نظريات وبرامج وتقنيات وممارسات تنمية الطفولة المبكرة، على المستوى الدولي والمحلي، لتحديث معرفته ومهاراته.