معلم صفوف المدرسة الابتدائية
The Arbor School Dubai
صاحب عمل نشط
نشرت قبل 9 ساعات
أرسل لي وظائف مثل هذه
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
من خلال الممارسة المناسبة تنموياً، والتخطيط الفعال، والتقييم المستمر، سيقوم معلم المرحلة الأساسية 1 بتصميم تجارب تعلم غنية وجذابة تتماشى مع المنهج الوطني لإنجلترا، وتعزيز حب التعلم من خلال الاستكشاف واللعب المنظم.
الشراكات القوية مع الأسر، والتعاون مع الزملاء، والتفاني في النمو المهني المستمر هي محور هذا الدور.
مع الاعتراف بالطبيعة المترابطة للمجالات المعرفية والعاطفية والمشاركة، وأدوارها في تشكيل التعلم، نحن نسعى إلى نهج شامل في التدريس والتعلم، مصمم لإعداد المتعلمين:
- لفهم المفاهيم المترابطة للاستدامة، والرفاهية الفردية والجماعية، والعدالة البيئية والاجتماعية;
- للعثور على الغرض والمعنى والفرح في تفاعلاتهم مع العالم الطبيعي ومع بعضهم البعض، والسعي لفهم الأشخاص الذين يختلفون عنهم; و
- للاستمتاع بإحساس بالإنجاز والكفاءة الذاتية من خلال أفعالهم في المنزل، في المدرسة، وفي العالم الأوسع.
الملف الشخصي المطلوب للمرشحين
ملف المرشح المطلوب:
- مهارات اللغة الإنجليزية بمستوى اللغة الأم
- درجة البكالوريوس في التعليم أو درجة البكالوريوس مع PGCE في التعليم مع QTS أو ما يعادلها
- حد أدنى سنتين من الخبرة في تدريس المراحل الرئيسية 1 و/أو 2 في المدارس البريطانية
- سجل حافل من التدريس والتعلم المتميز، وقدرة على إنشاء بيئة فصل دراسي رعاية واحتضان
القطاع المهني للشركة
الكلمات الرئيسية
- مدرس الصف الابتدائي - المرحلة الأساسية 1
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com
The Arbor School Dubai
The Arbor School opened in 2018 with a very different vision of what education could and should be experiential, authentic and inspired by the natural beauty, human ingenuity, and profound ecological and social challenges of the Arabian Peninsula. The cultivation of a learning community uniquely committed to understanding and restoring the health of ecological and human communities as interconnected parts of a whole requires equal parts optimism, ambition, and humility. A fundamental belief in the inherit goodness of people and their capacity to act with empathy and compassion underscores the sense of hope that is fundamental to learning for a sustainable future. The resilience and determination to tackle challenges that have grown to global proportion is essential to finding sustainable solutions and orchestrating the social changes needed to grow them to scale. The realisation that comes from recognising that we are all students never a master drives our commitment to ignite a lifelong love of learning. THE ARBOR PROMISE Arbor teachers are a part of a community which is inclusive, fun-loving, and active. Arbor teachers enjoy authentic friendships with their colleagues, positive relationships with school leaders, who care for their wellbeing, and are a team in the true sense. Arbor teachers are resilient in the face of challenge, are stable and calm in the face of change, and creative and flexible when solving problems. Arbor teachers bring their passions and interests to enrich our school and are clear that there is an expectation to do so. We commit to meeting agreed deadlines, to communicating proactively with an assumption of positive intent and share a passion to provide an education of the highest quality to our students.