أخصائي فني أول للبيانات والتكنولوجيا

Development Gateway An IREX Venture

وصف الوظيفة

هذه فرصة مثيرة لخبير بيانات أو شخص لديه ملف مشابه شغوف بإمكانات التكنولوجيا لتحسين نتائج التعليم للأطفال الصغار في الأردن. نحن نبحث عن شخص مقيم في عمان لديه: خبرة في العمل مع أنظمة البيانات المعقدة؛ يمكنه تحديد وقيادة الروابط بين متطلبات نظام البيانات واحتياجات المستخدمين؛ قادر على شرح الفرص والتحديات المتعلقة بالحلول الرقمية لأصحاب المصلحة غير التقنيين بوضوح وإمكانية الوصول (بما في ذلك باللغة الإنجليزية)؛ يقدر ويعزز الأساليب المفتوحة أولاً، والشاملة، والمرنة، والموجهة نحو الاستدامة في تطوير التكنولوجيا؛ ومهتم بإمكانات الذكاء الاصطناعي لتعزيز وتحسين نتائج التعليم في الأردن.

بصفتك عضوًا فنيًا لدينا على الأرض في الأردن، ستكون مسؤولاً عن العمل عن كثب مع كل من شركائنا في اتحاد الأساس وأصحاب المصلحة الخارجيين في وزارة التربية والتعليم والجامعات لمواءمة احتياجات المستخدمين مع توفر البيانات وجودتها، إلخ. ستقوم بالتقارير إلى مدير تطوير البرمجيات لدينا، المقيم في الولايات المتحدة، وستعمل بشكل وثيق مع فريقه من الخبراء الفنيين الدوليين. كما أن لهذا الدور خط تقارير متقطع إلى مدير مشروع DG المقيم في عمان لتنسيق المهام وضمان توافق عمل DG ضمن برنامج الأساس.

الدور مدرج ضمن مكتب الأساس في عمان، الأردن وتوقعنا هو أنك ستكون مستعدًا وقادرًا على العمل بانتظام من هذه المكاتب مع أكثر من 30 عضوًا آخرين من موظفي الأساس في الأردن، من أجل ضمان تنفيذ العمل الفني لـ DG بتنسيق كامل ومواءمة مع أولويات واحتياجات وتوقعات الاتحاد.

في DG، نحن مجموعة مبدعة وديناميكية من الأشخاص المنتشرين حول العالم. نحن نقدر ونكافئ العمل الجاد، والتفكير الابتكاري، والالتزام بالعمل الجماعي، وحس الفكاهة الجيد. مع هذا الدور، نحن نبحث عن زميل جديد للانضمام إلى فريقنا ليكون محلل/اختصاصي فني أول لدينا في برنامج الأساس في عمان.

العمل الذي ستحصل عليه:

استخدام البيانات والحكومة

• تقديم الدعم الفني بشأن جودة البيانات، والمعايير، والحكومة، وممارسات الإدارة المستدامة لتعزيز قابلية التشغيل البيني لأنظمة بيانات التعليم.
• تحديد الفرص لتعزيز استخدام البيانات في قطاع التعليم المبكر الأردني، مع التركيز على التطبيق العملي، وتعزيز اتخاذ القرار وأولويات أصحاب المصلحة.
• تقديم المشورة حول نهج قابلية التشغيل البيني عند الحاجة (APIs، تبادل الملفات المسطحة، نماذج البيانات)، بما في ذلك خطط اختبار قبول المستخدم وتوزيع التسلسل عبر مؤسسات التعليم العالي، والمديريات، والمدارس. إشراك أصحاب المصلحة والترجمة
• العمل عن كثب مع مدير البرنامج لإشراك نظراء الاتحاد والأطراف الخارجية، وضمان التوافق مع أولويات المستخدمين (سواء من الاتحاد أو خارجه).
• ترجمة المفاهيم الفنية إلى لغة مفهومة لصانعي السياسات وأصحاب المصلحة، مع التركيز الكبير على التواصل ثنائي اللغة (العربية الإنجليزية).
• العمل كحلقة وصل ثقافية وفنية بين فريق IREX/DG ونظرائهم الأردنيين.

التكامل مع فرق DG/IREX

• التعاون الوثيق مع مدير البرنامج المحلي وفريق DG الفني.
• ضمان التواصل السلس والتكامل مع موظفي IREX والشركاء، ودعم نتائج البرنامج بما يتماشى مع السياق المحلي ومعايير البرنامج العالمية.
• جنبًا إلى جنب مع مدير مشروع DG وفريق DG الفني، تصميم خطة لملكية البيانات/الجودة (مصدر الحقائق، والإشراف، وإدارة التغيير) ومراجعة شهرية لجودة البيانات مع STS وأصحاب المصلحة الآخرين.

الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيات الناشئة

• المساهمة في استكشاف الفرص المتعلقة بالذكاء الاصطناعي (مثل، بيئات الاختبار، حلول الاختبار، رصد الأفق) فقط بما يتماشى مع أولويات التعليم.
• دعم موظفي DG الفنيين والمستشارين في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، مع ضمان أن تظل أولويات البيانات هي التركيز الأساسي.
• بالنسبة لتجارب الذكاء الاصطناعي، الاتفاق على استضافة معتمدة، ومعايير إزالة الهوية، وفحوصات التحيز/الدقة، وإجراءات الانسحاب/الموافقة.

دعم البرنامج والتواصل

• المساعدة في ترجمة متطلبات المستخدمين إلى متطلبات فنية وخطط عمل قابلة للتطبيق.
• تقديم مدخلات حاسمة حول الجوانب السياسية والمؤسسية التي تشكل إصلاح التعليم، واعتماد التكنولوجيا، واستخدام البيانات في الأردن.
• المساهمة في تقارير البرنامج والوثائق، وضمان الوضوح وسهولة الوصول باللغتين العربية والإنجليزية.

متطلبات المؤهلات والخبرة

• درجة البكالوريوس في علوم الكمبيوتر، أو في مجال STEM ذي الصلة (العلوم، التكنولوجيا، الهندسة أو الرياضيات).
• إجادة مهنية في العربية والإنجليزية (كتابة وتحدثًا)، مع القدرة المثبتة على التواصل بشأن مواصفات فنية معقدة عبر كلا اللغتين. مهارات كتابة قوية، مع إعطاء الأولوية للوضوح وسهولة الوصول.
• تاريخ من العمل مع أعضاء فريق متنوعين عن بُعد في بيئة عالمية، مع سجل حافل في الاندماج بشكل جيد في بيئة تعاونية وعبر ثقافات.
• شغف باستخدام البيانات في اتخاذ القرار في قطاع التعليم.
• خبرة مثبتة في تحليل البيانات، وأنظمة المعلومات، و/أو استخدام بيانات قطاع التعليم، ويفضل أن تكون في الأردن أو منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.
• خبرة 5 سنوات أو أكثر في استخدام البيانات أو تنفيذ سياسة البيانات، ويفضل أن يكون ذلك في التعليم، أو مجال آخر ذي صلة.
• خبرة 5 سنوات أو أكثر في العمل في بيئات أصحاب المصلحة المعقدة، مع تفضيل قوي للخبرة في العمل مع الوزارات الوطنية.
• خبرة في استخدام البيانات؛ أو دعم الأشخاص والمؤسسات للاستفادة بشكل أفضل من البيانات، أو تطوير عمليات فعالة لإزالة اختناقات اتخاذ القرار وتعزيز التأثير على مستوى الأنظمة.
• خبرة في تصميم و/أو إجراء أبحاث وتقويمات نوعية، وتدريبات، وتحليل بيانات.

المؤهلات المفضلة (المطلوبة)

• درجة و/أو شهادة في الذكاء الاصطناعي، أو التعلم الآلي، أو علوم الكمبيوتر تعتبر ميزة.
• خبرة في تطبيقات الذكاء الاصطناعي، أو أدوات علوم البيانات، أو التكنولوجيا الناشئة في التعليم.
• إلمام ببرامج التمويل من المانحين (مثل، وزارة الخارجية الأمريكية) ومعايير تقاريرهم.