ممرضة-الطابق السابع - جناح الأطفال

Sheikh Shakhbout Medical City

التقييم والتشخيص: يجمع ويحلل بيانات التقييم لتحديد التشخيص/المشاكل:

يقيم بيانات شاملة تتضمن ولكن لا تقتصر على الاحتياجات الجسدية والنفسية والاجتماعية والعاطفية والمعرفية والروحية ويفسر معلومات التقييم لاشتقاق التشخيص أو المشاكل كما هو محدد من قبل حالة المريض.

يستخدم تقنيات وأدوات التقييم المستندة إلى الأدلة في جمع البيانات ويؤكد التشخيص أو المشكلة مع المريض والأسرة وأعضاء فريق الرعاية الصحية حسب الاقتضاء.

يحدد أولويات البيانات والمعلومات التي تم جمعها بناءً على الحالة الفورية للمريض أو الاحتياجات المتوقعة ويحدد المخاطر المحتملة أو العوائق لصحة المريض أو سلامته.

يوثق البيانات والمعلومات التي تم جمعها بما يتماشى مع الإرشادات المعمول بها ويعكس احتياجات المريض.

التخطيط وتحديد النتائج: يحدد النتائج المتوقعة ويضع خطة تعالج تعزيز الصحة واستعادة الصحة وصيانة الصحة لتحقيق النتائج المتوقعة.

يشارك المريض والأسرة وأعضاء فريق الرعاية الصحية في صياغة خطة رعاية فردية مناسبة ثقافياً.

يطبق ممارسات التمريض المستندة إلى الأدلة في تطوير خطة الرعاية الفردية لتحقيق النتائج المتوقعة واستمرارية الرعاية.

يعدل خطة الرعاية الفردية وفقاً للتقييم المستمر وإعادة تقييم استجابة المريض وحالته ومؤشرات النتائج.

يوثق النتائج المتوقعة كأهداف قابلة للقياس بطريقة تستخدم لغة معيارية أو مصطلحات معترف بها.

تنفيذ وتنسيق تقديم الرعاية:

ينفذ خطة الرعاية بالشراكة مع المريض والأسرة وأعضاء فريق الرعاية الصحية في الوقت المناسب باستخدام التدخلات والعلاجات المستندة إلى الأدلة المحددة لاحتياجات المريض.

يقوم بإجراء العلاجات والإجراءات وفقاً للإرشادات والبروتوكولات الإجرائية المعمول بها.

يدير الأدوية وفقاً لسياسات وإجراءات المنظمة.

يضمن توثيق جميع مكونات خطة الرعاية الفردية، بما في ذلك التعديلات، في سجل صحة المريض.

يتواصل المعلومات ذات الصلة عبر جميع مستويات الرعاية والمنظمات.

يظهر معرفة عملية باستهلاك الموارد والممارسات ضمن إطار فعّال من حيث التكلفة.

تعليم الصحة وتعزيز الصحة:

يستخدم استراتيجيات تعليمية مناسبة لحالة المريض الفردية واحتياجات التعلم.

يستخدم تعزيز الصحة لدعم المرضى والأسر في تطوير المهارات التي تعزز أو تحافظ أو تستعيد أنماط الحياة الصحية ودعم الإدارة الذاتية.

يبحث عن فرص للتغذية الراجعة وتقييم فعالية الاستراتيجيات المستخدمة، بما في ذلك التعليم المتكرر.

يضمن توثيق جميع مكونات التعليم الصحي، ذات الصلة بالحالة السريرية، في سجل صحة المريض.

التقييم: يقيم التقدم نحو تحقيق النتائج.

يقيّم فهم المريض/الأسرة واستجابتهم لخطة الرعاية.

يستخدم بيانات التقييم المنهجية والمستمرة لتعديل تشخيصات التمريض والنتائج وخطة الرعاية.

يشارك المريض والأسرة وأعضاء فريق الرعاية الصحية في عملية التقييم.

يوفر تسليم/تقرير سريري شامل حسب الحاجة لضمان سلامة المريض.

يحضر جولات رعاية المرضى، ويتواصل، ويُحدث مقدم الرعاية الصحية المعني بالتغييرات في حالة المريض.

يتواصل مع فريق رعاية المرضى حول التغييرات المستمرة في خطة رعاية المريض ونشاط الوحدة.

يوثق إعادة تقييم حالة المريض؛ ومشاركة وفهم المريض والأسرة؛ وأسباب أي تعديل في خطة الرعاية.

الممارسات المستندة إلى الأدلة والبحث: يدمج الأدلة ونتائج البحث في الممارسة.

يستخدم المعرفة الحالية في التمريض المستندة إلى الأدلة، بما في ذلك نتائج البحث، لتوجيه وتقييم الممارسة.

يشارك في الأنشطة المستندة إلى الأدلة والبحث على مستويات مختلفة مناسبة لمستوى تعليم الممرض وموقعه.

يشارك نتائج البحث والأدلة مع أعضاء فريق الرعاية الصحية.

يشارك في مشاريع تحسين الأداء لتقييم وتحسين الممارسة السريرية.

القيادة: يظهر سلوكيات القيادة في بيئات الممارسة، عبر المهنة، وفي المجتمع.

يعمل كنموذج احترافي يعزز بيئة عمل إيجابية قائمة على الفريق ومنظمة وآمنة.

ينسق ويشرف على الأنشطة المفوضة لضمان الانتهاء ويعمل كمورد لأعضاء فريق الرعاية الصحية الآخرين.

يظهر التفكير النقدي في تحديد الأولويات واتخاذ القرار استجابة لاحتياجات المريض.

يسعى لفرص القيادة غير الرسمية والرسمية.

يشارك بنشاط في مواقف اتخاذ القرار المشتركة التنظيمية التي تحسن ممارسة التمريض وأداء المنظمة والنتائج.

يشرف على الممرضين العمليين والموظفين الصغار وطلاب التمريض لضمان تقديم رعاية آمنة وفعالة للمرضى.