ممرض موظف-برج C5- جناح جراحي

Sheikh Shakhbout Medical City

التقييم والتشخيص: يجمع ويحلل بيانات التقييم لتحديد التشخيص/المشكلات:

• يقيم بيانات شاملة بما في ذلك ولكن لا تقتصر على الاحتياجات البدنية، النفسية الاجتماعية، العاطفية، المعرفية، والروحية ويفسر معلومات التقييم لاشتقاق التشخيص أو المشكلات كما هو محدد بواسطة حالة المريض.
• يستخدم تقنيات وأدوات تقييم قائمة على الأدلة في جمع البيانات ويؤكد التشخيص أو المشكلة مع المريض، الأسرة وأعضاء فريق الرعاية الصحية حسب الاقتضاء.
• يحدد أولويات البيانات والمعلومات المجمعة بناءً على الحالة الفورية للمريض أو الاحتياجات المتوقعة ويحدد المخاطر أو الحواجز المحتملة لصحة أو سلامة المريض.
• يوثق البيانات والمعلومات المجمعة وفقًا للإرشادات المعمول بها وتعكس احتياجات المريض.

التخطيط وتحديد النتائج: يحدد النتائج المتوقعة ويطور خطة تعالج تعزيز الصحة، استعادة الصحة وصيانة الصحة لتحقيق النتائج المتوقعة.

• يشرك المريض، الأسرة وأعضاء فريق الرعاية الصحية في وضع خطة رعاية فردية ملائمة ثقافيًا.
• يطبق ممارسات التمريض القائمة على الأدلة في تطوير خطة الرعاية الفردية لتحقيق النتائج المتوقعة واستمرارية الرعاية.
• يعدل خطة الرعاية الفردية وفقًا للتقييم المستمر وإعادة تقييم استجابة المريض، حالته، ومؤشرات النتائج.
• يوثق النتائج المتوقعة كأهداف قابلة للقياس بطريقة تستخدم لغة معيارية أو مصطلحات معترف بها.

تنفيذ وتنسيق تقديم الرعاية:

• ينفذ خطة الرعاية بالشراكة مع المريض، الأسرة وأعضاء فريق الرعاية الصحية في الوقت المناسب باستخدام تدخلات وعلاجات قائمة على الأدلة تتناسب مع احتياجات المريض.
• يجري العلاجات والإجراءات وفقًا للإرشادات والبروتوكولات الإجرائية المعمول بها.
• يقدم الأدوية وفقًا لسياسات وإجراءات المؤسسة.
• يضمن توثيق جميع مكونات خطة الرعاية الفردية، بما في ذلك التعديلات، في السجل الصحي للمريض.
• يتواصل المعلومات ذات الصلة عبر جميع مستويات الرعاية والمنظمات.
• يظهر معرفة عملية باستهلاك الموارد والممارسات ضمن إطار فعّال من حيث التكلفة.

التعليم الصحي وتعزيز الصحة:

• يستخدم استراتيجيات تعليمية مناسبة لحالة المريض الفردية واحتياجات التعلم.
• يستخدم تعزيز الصحة لدعم المرضى والأسر في تطوير مهارات تعزز، تحافظ أو تستعيد أنماط حياة صحية ودعم الإدارة الذاتية.
• يبحث عن فرص للتغذية الراجعة وتقييم فعالية الاستراتيجيات المستخدمة، بما في ذلك التعلم المعاكس.
• يضمن توثيق جميع مكونات التعليم الصحي، ذات الصلة بالحالة السريرية، في السجل الصحي للمريض.

التقييم: يقيم التقدم نحو تحقيق النتائج.

• يقيم فهم واستجابة المريض/الأسرة لخطة الرعاية.
• يستخدم بيانات التقييم النظامية والمستمرة لتعديل تشخيصات التمريض، النتائج، وخطة الرعاية.
• يشرك المريض، الأسرة وأعضاء فريق الرعاية الصحية في عملية التقييم.
• يقدم تسليم/تقرير سريري شامل حسب الحاجة لضمان سلامة المريض.
• يحضر جولات رعاية المرضى، يتواصل، ويحدث مزود الرعاية الصحية المعني حول التغييرات في حالة المريض.
• يتواصل مع فريق رعاية المرضى حول التغييرات المستمرة في خطة رعاية المريض ونشاط الوحدة
• يوثق إعادة تقييم حالة المريض؛ مشاركة وفهم المريض والأسرة؛ والمبررات لأي تعديل في خطة الرعاية.

الممارسة القائمة على الأدلة والبحث: يدمج الأدلة ونتائج البحث في الممارسة.

• يستخدم المعرفة الحالية في التمريض القائمة على الأدلة، بما في ذلك نتائج البحث، لتوجيه وتقييم الممارسة.
• يشارك في أنشطة قائمة على الأدلة وبحثية على مستويات مختلفة تتناسب مع مستوى التعليم وموضع الممرض.
• يشارك نتائج الأدلة والبحث مع أعضاء فريق الرعاية الصحية.
• يشارك في مشاريع تحسين الأداء لتقييم وتحسين الممارسة السريرية

القيادة: يظهر سلوكيات القيادة في بيئات الممارسة، عبر المهنة، وفي المجتمع.

• يعمل كنموذج يحتذى به مهنيًا promoting a positive, team-based, organized, and safe work environment.
• ينسق ويشرف على الأنشطة المفوضة لضمان الإنجاز ويعمل كمصدر للموارد لأعضاء فريق الرعاية الصحية الآخرين
• يظهر تفكيرًا نقديًا في تحديد الأولويات واتخاذ القرارات استجابة لاحتياجات المريض.
• يسعى وراء فرص القيادة غير الرسمية والرسمية
• يشارك بنشاط في مواقف اتخاذ القرار المشترك التنظيمية التي تحسن ممارسة التمريض، الأداء التنظيمي، والنتائج.
• يشرف على الممرضين العمليين والموظفين المبتدئين وطلاب التمريض لضمان تقديم رعاية آمنة وفعالة للمرضى.