المعلمة البخار

Client of Teach Away Inc

المسؤوليات الرئيسية:

• التدريس وتخطيط الدروس:
• تخطيط وتقديم دروس تتماشى مع أطر IB MYP/DP، مع التركيز على الفهم المفاهيمي، والسياقات العالمية، والتعلم القائم على الاستفسار.
• تخطيط وتقديم دروس تصميم عالية الجودة للطلاب عبر مختلف الفئات العمرية، مع ضمان أن تكون الدروس مثيرة للاهتمام، مناسبة للعمر، ومتوافقة مع منهج المدرسة.
• دمج مهارات ATL (التفكير، البحث، التواصل، الإدارة الذاتية، والمهارات الاجتماعية) في تجارب التعلم.
• تخطيط دروس توفر فرصًا للطلاب لربط المفاهيم العلمية بمشاريع DP CAS (الإبداع، النشاط، الخدمة) ومشاريع عمل خدمة MYP لتعزيز التطبيق الواقعي والتعلم بين التخصصات.
• تعريف الطلاب بمجموعة واسعة من التقنيات الفنية، والوسائط، والأدوات، بما في ذلك تصميم المنتجات، التصميم الرقمي، التواصل البصري، ونمذجة ثلاثية الأبعاد.
• تشجيع الطلاب على تجربة أشكال مختلفة من التصميم وتطوير أسلوبهم الفريد.




• تقييم الطلاب ومراقبة التقدم:
• تصميم وتنفيذ التقييمات المتوافقة مع معايير MYP ومعايير DP.
• تقديم تقييمات مستمرة تكوينية ونهائية توجه التعلم وتعلم التعليم.
• التعاون في تطوير تقييمات مشتركة وعمليات موحدة داخل القسم لضمان العدالة والاتساق.
• تقييم مهارات النمذجة وأداء الطلاب من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب، بما في ذلك التقييمات الملاحظة، والنقد، وتقييم المشاريع.
• تقديم ملاحظات بناءة حول مشاريع الطلاب، مع التركيز على نقاط القوة ومجالات التحسين.
• الحفاظ على سجلات دقيقة لتقدم الطلاب والحضور.
• تقديم الدعم الفردي للطلاب الذين يحتاجون إلى إرشادات إضافية لتحقيق إمكاناتهم.




• إدارة الفصل الدراسي:
• الحفاظ على بيئة تعليمية إيجابية ومحترمة في غرفة التصميم، حيث يشعر الطلاب بالأمان للتعبير عن إبداعهم وأفكارهم.
• تحديد وإنفاذ قواعد الفصل الدراسي والتوقعات، مع ضمان بيئة مركزة ومنتجة.
• إدارة مواد الفصل الدراسي والإمدادات، مع ضمان التنظيم والرعاية والاستخدام السليم للموارد.




• تطوير المنهج:
• تطوير وتحديث منهج التصميم للتأكد من أنه يتماشى مع معايير IB MYP/DP الحالية وأفضل الممارسات في التصميم.
• المشاركة في إنشاء وتنقيح خطط الوحدات، والتقييمات، وأنشطة التوحيد الداخلي.
• دمج الروابط بين التخصصات والسياقات العالمية في الدروس لتعزيز الفهم الشامل للمفاهيم العلمية.
• دعم الطلاب في إجراء اتصالات بين التصميم والمواد الأخرى، مما يشجع التعلم بين التخصصات.
• التعاون مع معلمين آخرين في قسم الفنون والتصميم لإنشاء مشاريع بين التخصصات أو مبادرات قائمة على التصميم.
• مراجعة وتنقيح خطط الدروس باستمرار لتضمين تقنيات جديدة، واتجاهات، وموارد في عالم التصميم.
• دعم تطوير التقييمات الداخلية (DP) ومشاريع الاستفسار الشخصية (MYP) من خلال توجيه الطلاب خلال عملية الاستكشاف، والتأمل، والتواصل.




• الأنشطة اللامنهجية:
• تنظيم معارض التصميم، والعروض، أو العروض للاحتفال بمشاريع الطلاب وتعزيز تقدير الإبداع والابتكار على مستوى المدرسة.
• توفير فرص للطلاب للمشاركة في أنشطة لامنهجية تتعلق بالتصميم مثل أندية البرمجة، وفرق الروبوتات، ومساحات الصنع، ومسابقات التصميم، أو أحداث الابتكار المدرسية.
• تشجيع الطلاب على تقديم مشاريعهم للمسابقات والمعارض المحلية، والوطنية، أو الدولية المتعلقة بالتصميم، والتكنولوجيا، أو الابتكار.
• الخدمة كمشرف على مشروع IB MYP الشخصي ومشرف على مقالة IB DP الممتدة عند الطلب.
• الخدمة كمستشار لـ IB MYP Action Service أو IB DP CAS كما هو محدد.




• انخراط الطلاب وتحفيزهم:
• إلهام وتحفيز الطلاب لتطوير إبداعهم ومهاراتهم في التصميم من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة العملية والمشاريع.
• تشجيع الطلاب على المخاطرة، والتجربة، واستكشاف أفكار جديدة في مشاريعهم في التصميم.
• تقديم الإرشاد والتعليقات للطلاب، مما يساعدهم على تحسين تقنياتهم وتحسين عملهم.
• إنشاء بيئة شاملة وداعمة حيث يشعر جميع الطلاب بالتقدير والتشجيع على المشاركة.
• تعزيز سمات ملف المتعلم IB، مما يساعد الطلاب على أن يصبحوا مستفسرين، ومفكرين، ومتعلّمين عاكسين.




• التطوير المهني:
• المشاركة في فرص التطوير المهني مثل ورش العمل، والمؤتمرات، والندوات للبقاء على اطلاع بأحدث اتجاهات تعليم التصميم وأفضل الممارسات في IBO.
• مشاركة المعرفة والموارد مع المعلمين الآخرين لتعزيز المنهج العام للتصميم واستراتيجيات التعليم داخل المدرسة.
• يفضل، خبرة في تدريس التصميم ضمن أطر IB MYP و/أو DP.
• فهم عميق للبيئة التعليمية المعتمدة على المفاهيم، المدفوعة بالاستفسار، والتقييم المرتبط بالمعايير.




• مشاركة الآباء والمجتمع:
• التواصل بانتظام مع الآباء حول تقدم الطلاب في التصميم، بما في ذلك إرسال تحديثات إلى المنزل حول المشاريع المكتملة، والتقييمات، والأحداث التصميمية القادمة.
• الانخراط مع المجتمع المدرسي من خلال عروض الفنون، والمشاريع على مستوى المدرسة، والمبادرات التعاونية.
• العمل مع أقسام أخرى لدمج التصميم في الأنشطة والأحداث المدرسية الأوسع.




• الصحة والسلامة:
• ضمان أن جميع الأنشطة تتم مع اتخاذ احتياطات السلامة المناسبة، خاصة عند استخدام المواد والمعدات مثل الألوان، والطين، أو أدوات القطع.
• تثقيف الطلاب حول الممارسات الآمنة أثناء استخدام مواد وأدوات التصميم، مع ضمان سلامتهم دائمًا.