معلم - عربي (ابتدائي)

Virginia International Private School

تقوم مجموعة مدارس الدار حاليًا بتوظيف معلم عربي لمدرسة فيرجينيا الدولية الخاصة لبدء العمل في يناير 2026. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية والمساهمة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

كمجموعة تعليمية رائدة في أبوظبي، نقدم تعليمًا شاملًا ومبتكرًا يلهم ويمكّن المجتمعات. نحن نقدم مجموعة من العلامات التجارية لجميع المتعلمين في مجتمعنا، من الحضانة إلى التعليم للبالغين. نقدم أوسع خيار من المناهج. في أكبر عدد من المواقع في أبوظبي.

بدءًا من مدرسة واحدة و250 طالبًا في 2007، نمت مجموعة مدارس الدار لتصبح مزود تعليم مرغوب فيه بشدة، حيث تدعم الآن أكثر من 38,000 طالب في 31 مدرسة وشبكة متزايدة من حوالي 5000 معلم، مع أكثر من 100 جنسية، تقدم مجموعة واسعة من المناهج والخدمات المساندة مثل أكاديمية تدريب المعلمين.

من خلال العمل بشكل تعاوني، فإن هدف شبكة التعليم لدينا هو تمكين الجيل القادم من تشكيل مستقبلنا، ودعم الأهداف التعليمية لحكومة أبوظبي. اليوم، توجه جهود مجموعة مدارس الدار خطة رؤية أبوظبي الاقتصادية 2030، التي تهدف إلى بناء اقتصاد قائم على المعرفة المستدام من خلال التعليم المتميز.

المهمة الرئيسية:

• تقديم دروس تلهم الطلاب لتحقيق النجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة.
• تشمل الأدوار والمسؤوليات:
• العمل الجماعي والتعاون
• أن تكون متحدثًا جيدًا على جميع المستويات.
• أن تكون ملتزمًا بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء مجتمع المدرسة.
• العمل جنبًا إلى جنب مع زملاء المعلمين للتخطيط لدروس جذابة تلبي متطلبات المنهج.
• التنسيق مع الزملاء والعمل بمرونة.
• العمل مع أولياء الأمور لضمان سعادة وأفضل نتائج أكاديمية لجميع الأطفال.
• العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المنهج (عند الاقتضاء) لدعم تطوير الأطفال.

التعليم والتعلم:

• فهم واضح للمنهج.
• تنظيم توفير الفصل الدراسي وموارد التعلم وإنشاء عروض لتشجيع بيئة تعلم إيجابية وجذابة.
• التخطيط، التحضير وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الصف.
• تحفيز الطلاب من خلال تعليم حماسي وخيالي.
• مراقبة وتقييم الأطفال وفقًا لتقييمات المدرسة.
• أن تكون عاكسًا لتوفير الفصل الدراسي، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وتعديل البيئة، والتخطيط، والمنهج لتعكس ذلك.
• الاجتماع مع محترفين آخرين مثل معالجي النطق واللغة، والمعالجين المهنيين، وعلماء النفس التعليميين، إذا لزم الأمر.
• ضمان تضمين لغة ومواقف معلم ومدرسة فيرجينيا الدولية الخاصة في جميع أنحاء المنهج

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم الصف.
• تلبية متطلبات التقييم وتسجيل تطوير الطالب باستخدام Target Tracker.
• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط، والتوفير، والتدخلات المستقبلية.
• تقديم ملاحظات لأولياء الأمور والمربين حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى

إدارة السلوك والمهام

• اتباع سياسة السلوك الخاصة بالمدرسة.
• إدارة الصفوف بشكل فعال، باستخدام أساليب تناسب احتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي الطلاب.
• الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحزم عند الضرورة ضمن سياسة السلوك الخاصة بالمدرسة.
• أن تكون نموذجًا إيجابيًا وتظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوك الإيجابي، التي يتوقعها الطلاب.
• أن تتوقع سلوكًا عاليًا، وتعزز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.
• تنفيذ المهام كما هو محدد وضمن سياسة المدرسة.

المسؤوليات المهنية الأوسع

• العمل كجزء من مجموعة عمل المنهج، دعم التخطيط، والتقييم، والموارد، والفعاليات الخاصة المرتبطة بتلك المجموعة.
• دعم تنظيم والمشاركة في الفعاليات المدرسية، والنزهات، والأنشطة التي قد تحدث في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.
• التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور/المربين بشأن إنجازات الطلاب ورفاهيتهم باستخدام أنظمة/عمليات المدرسة مثل CPOMS عند الاقتضاء.
• تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وأخلاقيات المدرسة
• إدارة نشاط إضافي أسبوعي في كل فصل دراسي.

درجة البكالوريوس في التربية في الموضوع أو درجة البكالوريوس في مجال معادل مع PGCE