المعلم - اللغة الإنجليزية Aldar Academies

ألدّار للتعليم تبحث حاليًا عن معلم متميز معلم - إنجليزي لـ مدرسة الغد المستقلة في أبو ظبي لشهر يناير 2026.

مدرسة الغد المستقلة هي مدرسة تتبع المنهج الأمريكي في مدينة أبو ظبي الجميلة. مع منهجنا المعترف به عالميًا والمحبوب، والممارسين المDedicated والمتحمسين، والتدريس والتعلم الممتاز، تعتبر مدرسة الغد المستقلة مكانًا رائعًا للعمل. لديها مجتمع تعليمي مثير ومتنوعة وتقدمي يلتزم بتحقيق الأجندة الوطنية لطلابنا الإماراتيين. ثقافة التعلم لدينا مدعومة ببيان مهمتنا، إثارة، تحدي، تمكين مما يسمح لجميع الطلاب بالازدهار.

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة المدارس الناجحة للغاية لألدّار والمساهمة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبو ظبي.

سيكون المرشحون الناجحون متوافقين بشكل وثيق مع قيمنا الجوهرية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا حقيقيًا وتقديرًا لقيم المنطقة.

المؤهلات الدنيا

• درجة بكاليوس في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل آخر للتدريس

الخبرة الدنيا

• حد أدنى 1-2 سنوات من خبرة التدريس

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة

• خبرة سابقة في العمل مع الطلاب الذين لا تعتبر الإنجليزية لغتهم الأولى
• شغف بالتدريس والتزام بتعليم الطفل بالكامل
• مستوى عالٍ من الاحترافية والاعتبار لرفاهية الأطفال
• مشاركة حديثة ومتسقة في الأنشطة اللامنهجية
• احترام لجميع أعضاء مجتمع المدرسة، بغض النظر عن المنصب أو الجنس أو العمر أو الخلفية العرقية
• موقف إيجابي ومركز على الحلول تجاه الحياة العملية
• تحقق نظيف وموسع من خدمات الكشف والتحقق أو التحقق من الشرطة

وصف الوظيفة هذا ليس شاملًا. تحتفظ ألدّار للتعليم بالحق في تعديل هذا الوصف الوظيفي في أي وقت. نحن جهة عمل متساوية الفرص، ملتزمة ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن أيضًا ندرك استراتيجيتنا الوطنية للتنمية ونشجع المواطنين الإماراتيين على التقدم للانضمام لشركتنا.

تلتزم ألدّار للتعليم بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. تعتبر عروض التعيين مشروطة بالمرجعيات المرضية وتحقق الشرطة.

المهمة الرئيسية

• تقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح لتحقيق أفضل النتائج الممكنة.
• العمل الجماعي والتعاون
• أن تكون متواصلًا جيدًا على جميع المستويات.
• أن تكون ملتزمًا بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء مجتمع المدرسة.
• العمل جنبًا إلى جنب مع المعلمين الآخرين لتخطيط دروس مثيرة تلبي متطلبات المنهج.
• التنسيق مع الزملاء والعمل بمرونة.
• العمل مع الآباء لضمان سعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.
• العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المنهج (حيثما كان ذلك مناسبًا) لدعم تطوير الأطفال.

التدريس والتعلم:

• فهم واضح للمنهج.
• تنظيم توفير الفصل الدراسي وموارد التعلم وإنشاء عروض تشجع على بيئة تعلم إيجابية وجاذبة.
• تخطيط وتحضير وتقديم جلسات تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الفصل.
• تحفيز الطلاب من خلال تدريس حماسي ومبدع.
• مراقبة وتقييم الأطفال وفقًا لتقييمات المدرسة.
• أن تكون عاكسًا لتوفير الفصل الدراسي، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وضبط البيئة والتخطيط والمنهج ليعكس ذلك.
• الاجتماع مع مهنيين آخرين مثل معالجي النطق واللغة، والمعالجين المهنيين، وعلماء النفس التعليميين، إذا لزم الأمر.
• ضمان أن لغة ومواقف المعلم والمتعلم تُدمج في جميع أنحاء المنهج

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل.
• تلبية المتطلبات لتقييم وتسجيل تطوير الطلاب باستخدام Target Tracker.
• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط والتوفير والتدخلات المستقبلية.
• تقديم تغذية راجعة للآباء والأوصياء حول تقدم الطلاب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين واجتماعات أخرى

إدارة السلوك والواجبات

• اتباع سياسة سلوك المدرسة.
• إدارة الفصول بشكل فعال، باستخدام أساليب مناسبة لاحتياجات الطلاب لإلهام وتحفيز وتحدي الطلاب.
• الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحزم عند الضرورة، ضمن سياسة سلوك المدرسة.
• أن تكون قدوة إيجابية وتظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية، التي يتوقعها الطلاب.
• أن تكون لديك توقعات عالية للسلوك، وتعزيز السيطرة الذاتية واستقلالية جميع المتعلمين.
• تنفيذ الواجبات كما هو موجه وضمن سياسة المدرسة.

المسؤوليات المهنية الأوسع

• العمل كجزء من مجموعة عمل المنهج، دعم التخطيط والتقييم والموارد والفعاليات الخاصة المرتبطة بذلك الفريق.
• دعم تنظيم والمشاركة في الأحداث المدرسية والرحلات والأنشطة التي قد تحدث في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.
• التواصل بشكل فعال مع الآباء/الأوصياء بخصوص إنجازات الطلاب ورفاههم باستخدام أنظمة/عمليات المدرسة مثل CPOMS عند الاقتضاء.
• تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وثقافة المدرسة
• إدارة نشاط لا منهجي أسبوعي كل فصل دراسي.