المعلم - اللغة الإنجليزية Aldar Academies

المتطلبات

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة:

• خبرة إلزامية في العمل في مدرسة دولية.
• خبرة في العمل مع الطلاب الذين لا تكون الإنجليزية لغتهم الأولى (EAL).
• يجب أن تكون approachable ومحترفة وهادئة وذات معرفة.
• يجب أن تكون قادرة على التعامل بشكل مهني مع مجموعة من أصحاب المصلحة.
• شغف بالتدريس والتزام بتعليم ورعاية الأطفال.
• مستوى عالٍ من الاحترافية والاهتمام برفاهية الأطفال.
• مشاركة حديثة ومتسقة في الأنشطة اللامنهجية.
• موقف إيجابي ومركّز على الحلول تجاه الحياة العملية.
• الدفء، والتعاطف، والمصداقية، والثقة بالنفس، والنزاهة، والدافع، وتركيز الطفل.
• يجب أن تكون قادرة على تحديد أولويات عبء العمل والقيام بعدة مهام.
• مهارات تواصل بين شخصية قوية للتواصل مع الآباء في بيئة متعددة الثقافات.

المسؤوليات:

التدريس والتعلم:

• إظهار فهم واضح للمناهج للتنفيذ الفعال بما يتناسب مع نتائج التعلم.
• التدريس باستخدام المنهج المناسب، والمواد، ومخططات العمل لتطوير مهارات الطلاب في تخصصات العلوم.
• تنظيم توفير الفصول الدراسية وموارد التعلم وإنشاء عروض لتشجيع بيئة تعلم إيجابية وجذابة.
• التخطيط، والإعداد، وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الفصل.
• التخطيط للدروس وتسلسل الدروس بشكل مستمر وفعال، على المدى الطويل والمتوسط والقصير، لتلبية احتياجات التعلم الفردية للطلاب.
• إنشاء مناخ للتعلم يعزز تقديم ممارسة متميزة.
• تحفيز الطلاب من خلال تقديم دروس ممتعة وإبداعية تتحدى الطلاب وتعزز التفكير النقدي.
• تحديد أهداف تعليمية وتعلمية واضحة وضمان تحقيق الطلاب لهذه الأهداف.
• كونك عاكسا لتوفير الفصل الدراسي، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وضبط البيئة، والتخطيط، والمناهج لتعكس ذلك.
• دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (SEN) وEAL وG&T وضمان تلبية احتياجاتهم من خلال التمايز.
• تيسير التعلم الهجين / التعلم عن بعد / دروس وجه لوجه.

التقييم والبيانات:

• تحمل مسؤولية تقدم الطلاب في الفصل. الاستخدام المتسق والفعال للبيانات المتعلقة بالتحصيل السابق للطلاب لتحديد توقعات / أهداف متينة للطلاب، ومراقبة تقدمهم، وتقديم ملاحظات واضحة وبناءة.
• تلبية متطلبات التقييمات وتسجيل تطور الطلاب باستخدام Target Tracker.
• استخدام البيانات التي تم جمعها من التقييمات لإبلاغ القرارات المتعلقة بالتخطيط الإضافي والتوفير والتدخلات.
• تقديم ملاحظات للآباء والأوصياء حول تقدم الطلاب وتطورهم في مؤتمرات واجتماعات أولياء الأمور والمعلمين (PTMs).

إدارة السلوك والمهام:

• اتباع السياسات والإجراءات المعمول بها في المدرسة، مثل السلوك، ومدونة السلوك، وسياسة حماية الطفل.
• إدارة الفصول بشكل فعال، باستخدام نهج يتناسب مع احتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي الطلاب.
• الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحزم، عند الضرورة، ضمن السياسات المعمول بها في المدرسة.
• كن نموذجًا إيجابيًا واظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية التي يتوقعها الطلاب.
• لديك توقعات عالية للسلوك الجيد، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.
• لضمان بيئة آمنة ومأمونة تسمح بالنمو الاجتماعي والعاطفي والأكاديمي المناسب لجميع الطلاب.
• أداء المهام كما هو موجه وضمن السياسات المعمول بها في المدرسة.

المسؤوليات المهنية الأوسع:

• العمل كجزء من مجموعة عمل المناهج، دعم التخطيط، والتقييم، والموارد، والفعاليات الخاصة المرتبطة بالفريق.
• دعم تنظيم والمشاركة في فعاليات المدرسة، والرحلات، والأنشطة اللامنهجية (ECAs) التي قد تحدث بعد ساعات المدرسة.
• التواصل بفعالية مع الآباء / الأوصياء بشأن إنجازات ورفاهية الطلاب باستخدام أنظمة / عمليات المدرسة حسب الاقتضاء.
• تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وأخلاقيات المدرسة.
• المساهمة في برنامج الأنشطة اللامنهجية في المدرسة من خلال قيادة نشاط واحد على الأقل بعد المدرسة مرة واحدة في الأسبوع خلال السنة الدراسية.
• اتخاذ المبادرة بشأن تطويري المهني لضمان تدريس عالي الجودة ولتنفيذ ناجح للأدوار والمسؤوليات.