المعلم - اللغة الإنجليزية

Aldar Education

وصف الوظيفة

مدرسة سيير بني ياس مخصصة لطلاب المدارس العامة في مدينة محمد بن زايد في مدينة أبوظبي وتقدم منهجًا يعتمد على النظام الأمريكي للصفين السادس والسابع. نحن نقدم الدعم لـ 614 طالب إماراتي، جميعهم من الذكور. سيتم تعزيز منهج المدرسة المتوسطة الأمريكي لمواد اللغة الإنجليزية، الرياضيات، العلوم، العلوم الإنسانية ومواد وزارة التربية والتعليم بمجموعة واسعة من الأنشطة اللامنهجية التي تلبي احتياجات جميع طلابنا.

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة المدارس الناجحة للغاية في الدار والمساهمة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي.

سيكون المرشحون الناجحون متماشين بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقنا ويمتلكون فهمًا حقيقيًا وتقديرًا لقيم المنطقة.

المسؤوليات

المهام الرئيسية

• تقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة.
• تشمل الأدوار والمسؤوليات:
• العمل الجماعي والتعاون
• أن تكون متواصلًا جيدًا على جميع المستويات.
• الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء مجتمع المدرسة.
• العمل جنبًا إلى جنب مع المعلمين الآخرين لتخطيط دروس تفاعلية تلبي متطلبات المنهج.
• التواصل مع الزملاء والعمل بمرونة.
• العمل مع الآباء لضمان سعادة وأفضل نتائج أكاديمية لجميع الأطفال.
• العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المنهج (عند الاقتضاء) لدعم تطوير الأطفال.
  
  
  

المهام المحددة

التعليم والتعلم:

• فهم واضح للمنهج.
• تنظيم توفير الفصول الدراسية وموارد التعلم وإنشاء عروض تشجع على بيئة تعلم إيجابية وجذابة.
• تخطيط وتحضير وعرض الجلسات التي تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الفصل.
• تحفيز الطلاب من خلال تعليم متحمس ومبتكر.
• مراقبة وتقييم الأطفال وفقًا لتقييمات المدرسة.
• التفكير في توفير الصفوف، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وتعديل البيئة، والتخطيط والمنهج لتعكس ذلك.
• الاجتماع مع متخصصين آخرين مثل أخصائيي النطق واللغة، وأخصائيي العلاج الوظيفي، وعلماء النفس التعليميين، إذا لزم الأمر.
• ضمان تضمين لغة ومواقف معلم المتعلم في جميع أنحاء المنهج
  
  
  

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم فصل.
• تلبية متطلبات تقييم وتسجيل تطوير الطلاب باستخدام Target Tracker.
• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط، والتوفير، والتدخلات المستقبلية.
• تقديم ملاحظات للآباء والأوصياء بشأن تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى
  
  
  

إدارة السلوك والواجبات:

• اتباع سياسة السلوك في المدرسة.
• إدارة الفصول بشكل فعال، باستخدام أساليب تتناسب مع احتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي الطلاب.
• الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، واتخاذ إجراءات حاسمة عند الضرورة ضمن سياسة السلوك في المدرسة.
• أن تكون نموذجًا إيجابيًا وتظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية، التي يتوقعها الطلاب.
• توقع سلوكيات عالية، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.
• تنفيذ الواجبات كما هو موجه وضمن سياسة المدرسة.
  
  
  

المسؤوليات المهنية الأوسع:

• العمل كجزء من مجموعة عمل المنهج، ودعم التخطيط، والتقييم، والموارد، والفعاليات الخاصة المرتبطة بتلك المجموعة.
• دعم تنظيم والمشاركة في الفعاليات المدرسية والرحلات والأنشطة التي قد تحدث في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.
• التواصل بشكل فعال مع الآباء/الأوصياء فيما يتعلق بإنجازات ورفاهية الطلاب باستخدام أنظمة/عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء.
• تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وأخلاق المدرسة
• إدارة نشاط إضافي أسبوعي كل فصل دراسي.
  
  
  

المؤهلات

المؤهلات الأدنى:

• درجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل آخر للتدريس
  
  
  

الحد الأدنى من الخبرة:

• خبرة تدريس تتراوح من 1 إلى 2 سنة كحد أدنى
  
  
  

معرفة ومهارات محددة للوظيفة:

• خبرة سابقة في العمل مع طلاب ليست الإنجليزية لغتهم الأم
• شغف بالتعليم والتزام بتعليم الطفل ككل
• مستوى عالٍ من الاحتراف واعتبار رفاهية الأطفال
• مشاركة حديثة ومتسقة في الأنشطة اللامنهجية
• احترام جميع أعضاء مجتمع المدرسة، بغض النظر عن الوضع، والجنس، والعمر، والخلفية العرقية
• موقف إيجابي وموجه نحو الحل تجاه الحياة العملية
• تحقق نظيف من خدمات الكشف عن السجل الجنائي أو فحص الشرطة