معلم - مرحلة الطفولة المبكرة - بدء فوري - مدرسة نوا البريطانية

Client of Talentmate

وصف الوظيفة تقع في مجتمع يوفر القرب من مرافق متنوعة، وخيارات الترفيه، وبيئة دولية نابضة بالحياة، تخلق مدرسة نوا البريطانية خلفية غنية ومريحة للعائلات التي تسعى للحصول على تعليم عالمي المستوى.

إن التزامنا بالتميز يتجلى في تقديم منهج بريطاني عالي الجودة بأسعار معقولة، مما يضمن إمكانية الوصول للعائلات التي تطمح للحصول على تعليم ممتاز. تم تصميم برامجنا التعليمية لتكون صارمة، وغنية، ومخصصة لتزويد الطلاب بالمهارات الأساسية للنجاح في القرن الحادي والعشرين. التعلم الشخصي هو جوهر نهجنا، معترفًا بأن كل طالب فريد. نحن نؤمن برعاية المواهب والاهتمامات الفردية لتعزيز تجربة تعليمية ديناميكية وجذابة. يمتد هذا الالتزام إلى خلق مجتمع دافئ وشامل حيث يتم تنمية شعور بالانتماء، ويتم تشجيع التعاون بين الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين.

تعتبر الاستدامة جزءًا لا يتجزأ من فلسفتنا. مدرسة نوا البريطانية ليست مجرد مكان للتعلم؛ بل هي مجتمع يروج بنشاط للوعي البيئي. من خلال مبادرات وممارسات متنوعة، نهدف إلى غرس شعور بالمسؤولية تجاه كوكب الأرض، مما يعد طلابنا ليكونوا مواطنين عالميين واعين بيئيًا.

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية والمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. سيقوم المرشحون الناجحون بالتوافق الوثيق مع قيمنا الأساسية وفلسفتنا ويمتلكون فهمًا حقيقيًا وتقديرًا لقيم المنطقة.

المسؤوليات

المسؤوليات:

المهام الرئيسية:

لتقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة.

تشمل الأدوار والمسؤوليات:

• العمل الجماعي والتعاون.
• أن تكون متواصلًا جيدًا على جميع المستويات.
• كن ملتزمًا بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء مجتمع المدرسة.
• العمل جنبًا إلى جنب مع المعلمين الآخرين لتخطيط دروس جذابة تلبي متطلبات المنهج الدراسي.
• التواصل مع الزملاء والعمل بمرونة.
• العمل مع أولياء الأمور لضمان سعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.
• العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المنهج (حيثما ينطبق) لدعم تطوير الأطفال.
  
  
  

المهام المحددة:

التعليم والتعلم:

• فهم واضح للمنهج.
• تنظيم توفير الفصل الدراسي وموارد التعلم وإنشاء عروض تشجع على بيئة تعلم إيجابية وجذابة.
• تخطيط وتحضير وتقديم جلسات تلبي احتياجات جميع مستويات القدرات داخل الفصل.
• تحفيز الطلاب من خلال تعليم حماسي ومبتكر.
• مراقبة وتقييم الأطفال وفقًا لتقييمات المدرسة.
• التفكير في توفير الفصل الدراسي، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وتعديل البيئة والتخطيط والمنهج لتعكس ذلك.
• الاجتماع مع محترفين آخرين مثل معالجي النطق واللغة، والمعالجين المهنيين، وعلماء النفس التربويين، إذا لزم الأمر.
• ضمان دمج لغة ومواقف DNA للمعلم والمتعلم في مدرسة نوا البريطانية في جميع أنحاء المنهج.
  
  
  

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل.
• تلبية المتطلبات لتقييم وتسجيل تطوير الطلاب باستخدام Target Tracker.
• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط الإضافي، والتوفير، والتدخل.
• تقديم ملاحظات لأولياء الأمور ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين والاجتماعات الأخرى.
  
  
  

إدارة السلوك والمهام:

• اتباع سياسة سلوك المدرسة.
• إدارة الفصول بشكل فعال، باستخدام أساليب تتناسب مع احتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي الطلاب.
• الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، واتخاذ إجراءات حاسمة عند الضرورة ضمن سياسة سلوك المدرسة.
• كن قدوة إيجابية وأظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية التي يتوقعها الطلاب.
• توقع سلوكيات عالية، وتعزيز السيطرة الذاتية واستقلالية جميع المتعلمين.
• تنفيذ المهام كما هو موجه وضمن سياسة المدرسة.
  
  
  

المسؤوليات المهنية الأوسع:

• العمل كجزء من مجموعة عمل المنهج، ودعم التخطيط، والتقييم، والموارد، والفعاليات الخاصة المرتبطة بتلك المجموعة.
• دعم تنظيم والمشاركة في الفعاليات المدرسية، والرحلات، والأنشطة التي قد تحدث في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.
• التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور/مقدمي الرعاية فيما يتعلق بإنجازات الطالب ورفاهيته باستخدام نظم/عمليات المدرسة مثل CPOMS كما هو مناسب.
• تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وفلسفة المدرسة.
• إدارة نشاط إضافي أسبوعي كل فصل دراسي.
  
  
  

المؤهلات

المتطلبات:

المؤهلات الدنيا:

• شهادة بكاليوس موثقة في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل معلم آخر
  
  
  

أدنى خبرة:

• حد أدنى من 1-2 سنوات من الخبرة في التدريس
  
  
  

تفاصيل الوظيفة، المعرفة والمهارات

• خبرة سابقة في العمل مع طلاب لا تعتبر اللغة الإنجليزية لغتهم الأولى
• شغف بالتدريس والتزام بتعليم الطفل ككل
• مستوى عالٍ من الاحتراف والنظر في رفاهية الأطفال
• مشاركة حديثة ومتسقة في الأنشطة اللامنهجية
• احترام جميع أعضاء مجتمع المدرسة، بغض النظر عن المنصب، والجنس، والعمر، والخلفية العرقية
• موقف إيجابي ومركز على الحلول تجاه الحياة العملية
• تحقق نظيف معزز من خدمات الكشف عن الجرائم أو فحص الشرطة
  
  
  

ماذا نقدم

تعتبر مدارس الدار عائلة من المدارس المبتكرة، التي تركز على الطفل، وعالمية المستوى تقع في الإمارات العربية المتحدة.