مدرس - رياضيات
Aldar Education
صاحب عمل نشط
نشرت في 22 سبتمبر
أرسل لي وظائف مثل هذه
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
وصف الوظيفة
أكاديميات الدار تبحث حاليًا عن معلم - رياضيات (رئيس قسم محتمل) في أكاديمية ياس الأمريكية في جزيرة ياس، أبوظبي بدءًا من أكتوبر 2025. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية والمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. افتتحت أكاديمية ياس الأمريكية في سبتمبر 2016، مقدمةً تعليمًا عالي الجودة للإمارة. يتم تعليم الأطفال منهج ماساتشوستس المشترك - مصمم ليكون ذا مغزى للأطفال الملتحقين بالمدرسة، جنبًا إلى جنب مع المنهج المحلي من اللغة العربية والدراسات الإسلامية والدراسات الاجتماعية. facilities في المدرسة ممتازة وتشمل ملعبًا كبيرًا من العشب الصناعي، وحمامين سباحة، ومكتبة غنية بالمصادر، وقاعة رياضية متعددة الأغراض كبيرة، وقاعة احتفالات ومناطق لعب خارجية. نحن نوفر بيئة دافئة وودية وداعمة حيث يستمتع الطلاب بالتعلم والإنجاز في جو من الاحترام والثقة المتبادلة. سيكون المرشحون الناجحون متماشين بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وروحنا ويمتلكون فهمًا حقيقيًا وتقديرًا لقيم المنطقة. المسؤوليات المهام الرئيسية لتقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة. تشمل الأدوار والمسؤوليات: العمل الجماعي والتعاون. أن تكون متحدثًا جيدًا على جميع المستويات. الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء مجتمع المدرسة. العمل جنبًا إلى جنب مع المعلمين الآخرين لتخطيط دروس مثيرة تلبي متطلبات المنهج. التنسيق مع الزملاء والعمل بمرونة. العمل مع أولياء الأمور لضمان سعادة وأفضل نتائج أكاديمية لجميع الأطفال. العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المنهج (حيثما ينطبق) لدعم تطوير الأطفال. الواجبات المحددة التعليم والتعلم: فهم واضح للمنهج. تنظيم توفير الفصل الدراسي وموارد التعلم وإنشاء عروض تشجع على بيئة تعليمية إيجابية وجذابة. تخطيط وإعداد وتقديم جلسات تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الفصل. تحفيز الطلاب من خلال تدريس حماسي وخيالي. مراقبة وتقييم الأطفال وفقًا لتقييمات المدرسة. أن تكون عاكسًا لتوفير الفصل الدراسي، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وضبط البيئة والتخطيط والمنهج لتعكس ذلك. الاجتماع مع محترفين آخرين مثل معالجين النطق واللغة، والمعالجين المهنيين، وعلماء النفس التربويين، إذا لزم الأمر. التأكد من أن لغة ومواقف معلم ومتعلم أكاديمية ياس الأمريكية يتم تضمينها في جميع أنحاء المنهج. التقييم والبيانات: تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل. تلبية متطلبات التقييم وتسجيل تطوير الطلاب باستخدام Target Tracker. استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط والتوفير والتدخلات المستقبلية. تقديم ملاحظات لأولياء الأمور والمربين حول تقدم الطلاب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين وغيرها من الاجتماعات. إدارة السلوك والواجبات اتباع سياسة سلوك المدرسة. إدارة الفصول بشكل فعال، باستخدام أساليب مناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي الطلاب. الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، واتخاذ قرارات حاسمة عند الضرورة ضمن سياسة سلوك المدرسة. أن تكون نموذجًا إيجابيًا يُظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية، التي يتوقعها الطلاب. أن تكون لديك توقعات عالية للسلوك، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين. تنفيذ الواجبات كما هو موجه وضمن سياسة المدرسة. المسؤوليات المهنية الأوسع العمل كجزء من مجموعة عمل المنهج، دعم التخطيط والتقييم والموارد والأحداث الخاصة المرتبطة بتلك المجموعة. دعم تنظيم والمشاركة في أحداث المدرسة والرحلات والأنشطة التي قد تحدث في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء. التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور/المربين فيما يتعلق بإنجازات ورفاهية الطلاب باستخدام أنظمة/عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء. تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وروح المدرسة. تشغيل نشاط إضافي أسبوعي في كل فصل دراسي. المؤهلات الحد الأدنى من المؤهلات: درجة بكاليوس في الموضوع ذي الصلة وB.Ed. أو PGCE تعليم. الخبرة في مدرسة دولية ميزة. الحد الأدنى من الخبرة: يجب أن يكون لدى المتقدمين خبرة في تدريس AP/IB أو مستوى A. الصفات الشخصية/القيادية: خبرة سابقة في العمل مع الطلاب الذين لا تكون الإنجليزية لغتهم الأولى. شغف بالتعليم والتزام بتعليم الطفل ككل. مستوى عالٍ من الاحتراف واعتبار رفاهية الأطفال. المشاركة الحديثة والمتسقة في الأنشطة اللامنهجية. الاحترام لجميع أعضاء مجتمع المدرسة، بغض النظر عن الموقع أو الجنس أو العمر أو الخلفية العرقية. سلوك إيجابي وموجه نحو الحلول تجاه الحياة العملية. تحقق نظيف مُعزز من خدمات الكشف والحرمان أو فحص الشرطة. هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ أكاديمية الدار بحق تعديل هذا الوصف الوظيفي في أي وقت. نحن صاحب عمل يوفر فرص متساوية، ملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن أيضًا واعون لاستراتيجيتنا الوطنية للتنمية ونشجع المواطنين الإماراتيين في تقديم طلباتهم في شركتنا. تلتزم أكاديمية الدار بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين المشاركة في هذا الالتزام. عروض التعيين تخضع للمراجع المرضية والتحقق من الشرطة.
أكاديميات الدار تبحث حاليًا عن معلم - رياضيات (رئيس قسم محتمل) في أكاديمية ياس الأمريكية في جزيرة ياس، أبوظبي بدءًا من أكتوبر 2025. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية والمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. افتتحت أكاديمية ياس الأمريكية في سبتمبر 2016، مقدمةً تعليمًا عالي الجودة للإمارة. يتم تعليم الأطفال منهج ماساتشوستس المشترك - مصمم ليكون ذا مغزى للأطفال الملتحقين بالمدرسة، جنبًا إلى جنب مع المنهج المحلي من اللغة العربية والدراسات الإسلامية والدراسات الاجتماعية. facilities في المدرسة ممتازة وتشمل ملعبًا كبيرًا من العشب الصناعي، وحمامين سباحة، ومكتبة غنية بالمصادر، وقاعة رياضية متعددة الأغراض كبيرة، وقاعة احتفالات ومناطق لعب خارجية. نحن نوفر بيئة دافئة وودية وداعمة حيث يستمتع الطلاب بالتعلم والإنجاز في جو من الاحترام والثقة المتبادلة. سيكون المرشحون الناجحون متماشين بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وروحنا ويمتلكون فهمًا حقيقيًا وتقديرًا لقيم المنطقة. المسؤوليات المهام الرئيسية لتقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة. تشمل الأدوار والمسؤوليات: العمل الجماعي والتعاون. أن تكون متحدثًا جيدًا على جميع المستويات. الالتزام بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء مجتمع المدرسة. العمل جنبًا إلى جنب مع المعلمين الآخرين لتخطيط دروس مثيرة تلبي متطلبات المنهج. التنسيق مع الزملاء والعمل بمرونة. العمل مع أولياء الأمور لضمان سعادة وأفضل نتائج أكاديمية لجميع الأطفال. العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المنهج (حيثما ينطبق) لدعم تطوير الأطفال. الواجبات المحددة التعليم والتعلم: فهم واضح للمنهج. تنظيم توفير الفصل الدراسي وموارد التعلم وإنشاء عروض تشجع على بيئة تعليمية إيجابية وجذابة. تخطيط وإعداد وتقديم جلسات تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الفصل. تحفيز الطلاب من خلال تدريس حماسي وخيالي. مراقبة وتقييم الأطفال وفقًا لتقييمات المدرسة. أن تكون عاكسًا لتوفير الفصل الدراسي، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وضبط البيئة والتخطيط والمنهج لتعكس ذلك. الاجتماع مع محترفين آخرين مثل معالجين النطق واللغة، والمعالجين المهنيين، وعلماء النفس التربويين، إذا لزم الأمر. التأكد من أن لغة ومواقف معلم ومتعلم أكاديمية ياس الأمريكية يتم تضمينها في جميع أنحاء المنهج. التقييم والبيانات: تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل. تلبية متطلبات التقييم وتسجيل تطوير الطلاب باستخدام Target Tracker. استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط والتوفير والتدخلات المستقبلية. تقديم ملاحظات لأولياء الأمور والمربين حول تقدم الطلاب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين وغيرها من الاجتماعات. إدارة السلوك والواجبات اتباع سياسة سلوك المدرسة. إدارة الفصول بشكل فعال، باستخدام أساليب مناسبة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي الطلاب. الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، واتخاذ قرارات حاسمة عند الضرورة ضمن سياسة سلوك المدرسة. أن تكون نموذجًا إيجابيًا يُظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية، التي يتوقعها الطلاب. أن تكون لديك توقعات عالية للسلوك، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين. تنفيذ الواجبات كما هو موجه وضمن سياسة المدرسة. المسؤوليات المهنية الأوسع العمل كجزء من مجموعة عمل المنهج، دعم التخطيط والتقييم والموارد والأحداث الخاصة المرتبطة بتلك المجموعة. دعم تنظيم والمشاركة في أحداث المدرسة والرحلات والأنشطة التي قد تحدث في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء. التواصل بشكل فعال مع أولياء الأمور/المربين فيما يتعلق بإنجازات ورفاهية الطلاب باستخدام أنظمة/عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء. تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وروح المدرسة. تشغيل نشاط إضافي أسبوعي في كل فصل دراسي. المؤهلات الحد الأدنى من المؤهلات: درجة بكاليوس في الموضوع ذي الصلة وB.Ed. أو PGCE تعليم. الخبرة في مدرسة دولية ميزة. الحد الأدنى من الخبرة: يجب أن يكون لدى المتقدمين خبرة في تدريس AP/IB أو مستوى A. الصفات الشخصية/القيادية: خبرة سابقة في العمل مع الطلاب الذين لا تكون الإنجليزية لغتهم الأولى. شغف بالتعليم والتزام بتعليم الطفل ككل. مستوى عالٍ من الاحتراف واعتبار رفاهية الأطفال. المشاركة الحديثة والمتسقة في الأنشطة اللامنهجية. الاحترام لجميع أعضاء مجتمع المدرسة، بغض النظر عن الموقع أو الجنس أو العمر أو الخلفية العرقية. سلوك إيجابي وموجه نحو الحلول تجاه الحياة العملية. تحقق نظيف مُعزز من خدمات الكشف والحرمان أو فحص الشرطة. هذا الوصف الوظيفي ليس شاملاً. تحتفظ أكاديمية الدار بحق تعديل هذا الوصف الوظيفي في أي وقت. نحن صاحب عمل يوفر فرص متساوية، ملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن أيضًا واعون لاستراتيجيتنا الوطنية للتنمية ونشجع المواطنين الإماراتيين في تقديم طلباتهم في شركتنا. تلتزم أكاديمية الدار بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين المشاركة في هذا الالتزام. عروض التعيين تخضع للمراجع المرضية والتحقق من الشرطة.
القطاع المهني للشركة
الكلمات الرئيسية
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com