معلم - ابتدائي بداية فورية مدرسة الشهاب الخاصة

Client of Talentmate

نظرة عامة على الوظيفة

تسعى مجموعة مدارس الدار حاليًا إلى معلم - ابتدائي (بدء فوري) لمدرسة الشهب الخاصة لدعم عائلتنا المتنامية من المدارس المملوكة والمشغلة في الإمارات العربية المتحدة.

تعد مدرسة الشهب الخاصة مدرسة بريطانية، جزء من مدارس الدار، تقدم مدرسة ابتدائية مختلطة تقع في منشأة تعليمية مخصصة، في مدينة خليفة أ، أبوظبي. تأسست مدرسة الشهب الخاصة في عام 1999 على يد سمو الشيخة شيخة بنت سعيد آل نهيان لتوفير تعليم استثنائي في أبوظبي. الغالبية العظمى من طلابنا هم من الإماراتيين. مدرستنا متجذرة بعمق في قيم المجتمع الإماراتي، مدفوعة بطموحات أولياء الأمور، وموجهة من قبل متطلبات هيئة تنظيم التعليم لدينا، ADEK.

تنعكس التزامنا بالتميز في تقديم مناهج بريطانية عالية الجودة بأسعار معقولة، مما يضمن إمكانية الوصول للعائلات التي تطمح للحصول على تعليم ممتاز. تم تصميم برامجنا التعليمية لتكون صارمة، وغنية، ومخصصة لتزويد الطلاب بالمهارات الأساسية للنجاح في القرن الواحد والعشرين. التعلم المخصص هو في قلب نهجنا، معترفًا بأن كل طالب فريد. نعتقد في تنمية المواهب الفردية والاهتمامات لتعزيز تجربة تعليمية ديناميكية وجذابة. يمتد هذا الالتزام إلى إنشاء مجتمع دافئ وشامل حيث يتم زراعة الشعور بالانتماء، ويتم تشجيع التعاون بين الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين.

هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية والمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. سيكون المرشحون الناجحون متماشين بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا حقيقيًا وتقديرًا لقيم المنطقة.

المهام الرئيسية

• تقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح لتحقيق أفضل النتائج الممكنة.
• تشمل الأدوار والمسؤوليات:
• العمل الجماعي والتعاون
• أن تكون مُتواصل جيد على جميع المستويات.
• كن ملتزمًا بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء مجتمع المدرسة.
• العمل جنبًا إلى جنب مع المعلمين الآخرين لتخطيط دروس جذابة تلبي متطلبات المنهج.
• التواصل مع الزملاء والعمل بمرونة.
• العمل مع أولياء الأمور لضمان سعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.
• العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المناهج (عند الاقتضاء) لدعم تطوير الأطفال.
  
  

المهام المحددة

التدريس والتعلم:

• فهم واضح للمنهج الدراسي.
• تنظيم توفير الفصول الدراسية وموارد التعلم وإنشاء عروض تشجع على بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.
• تخطيط وتحضير وتقديم جلسات تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الفصل.
• تحفيز الطلاب بتعليم حماسي وخيالي.
• مراقبة وتقييم الأطفال وفقًا لتقييمات المدرسة.
• أن تكون عاكسًا لتوفير الفصل الدراسي، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وضبط البيئة والتخطيط والمنهج لتعكس ذلك.
• الاجتماع مع مهنيين آخرين مثل أخصائيي النطق واللغة، وأخصائيي العلاج الوظيفي، وعلماء النفس التعليميين، إذا لزم الأمر.
• ضمان دمج لغة ومواقف معلم ومتعلم أكاديمية المامورة في جميع أنحاء المنهج
  
  

التقييم والبيانات

• تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل.
• تلبية المتطلبات لتقييم وتسجيل تطور الطلاب باستخدام Target Tracker.
• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط والم provisions والتدخلات المستقبلية.
• تقديم ملاحظات لأولياء الأمور والمربين حول تقدم الطلاب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين واجتماعات أخرى
  
  

إدارة السلوك والواجبات

• اتباع سياسة سلوك المدرسة.
• إدارة الفصول الدراسية بفعالية، باستخدام أساليب ملائمة لاحتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي الطلاب.
• الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحسم عند الضرورة ضمن سياسة سلوك المدرسة.
• كن نموذجًا إيجابيًا يُظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية المتوقعة من الطلاب.
• توقع تصرفات مرتفعة، مع تعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.
• تنفيذ الواجبات كما هو موجه وضمن سياسة المدرسة.
  
  

المسؤوليات المهنية الأوسع

• العمل كجزء من مجموعة عمل المنهج، دعم التخطيط والتقييم والموارد والفعاليات الخاصة المرتبطة بتلك المجموعة.
• دعم تنظيم والمشاركة في الفعاليات المدرسية، والنزهات والأنشطة التي قد تحدث في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.
• التواصل بفعالية مع أولياء الأمور/المربين بخصوص إنجازات الطلاب ورفاهيتهم باستخدام أنظمة/عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء.
• تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وأخلاقيات المدرسة
• تشغيل نشاط إضافي أسبوعي لكل فصل دراسي.
  
  

المؤهلات الدنيا

• درجة البكالوريوس في الموضوع ذي الصلة مع PGCE أو مؤهل معلم آخر
  
  

الخبرة الدنيا

• حد أدنى من 1-2 سنوات من الخبرة في التدريس
  
  

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة

• خبرة سابقة في العمل مع الطلاب الذين لا تعتبر الإنجليزية لغتهم الأم
• شغف بالتدريس والالتزام بتعليم الطفل بالكامل
• مستوى عالٍ من الاحتراف والاعتبار لرفاهية الأطفال
• مشاركة حديثة وثابتة في الأنشطة اللامنهجية
• احترام جميع أعضاء مجتمع المدرسة، بغض النظر عن الموقف أو الجنس أو العمر أو الخلفية العرقية
• موقف إيجابي وموجه نحو الحلول تجاه الحياة العملية
• تحقق نظيف من خدمات الكشف عن الجرائم والتحقق من الشرطة
  
  

ما نقدمه

تعد مجموعة مدارس الدار عائلة من المدارس العالمية الرائدة التي تركز على الطفل ومبتكرة وموجودة في الإمارات العربية المتحدة. نحن نعلم أكثر من 38,000 طالب عبر مجموعتنا من المدارس المملوكة والمدارة، ومع نموّنا، تزداد حاجتنا إلى قادة مدارس مهرة، ملهمين، ومDedicated. نحن نقدم حزمة تعويضات جذابة تشمل تغطية صحية، وطرود طيران، وإسكان، وأماكن مجانية للأطفال في المدرسة.