المعلم الابتدائي

TES FE News

نظرة عامة على الوظيفة

تبحث مجموعة مدارس الدار عن معلم ابتدائي متميز لأكاديمية اللؤلؤة البريطانية في أبوظبي بدءًا من أغسطس 2025. أكاديمية اللؤلؤة البريطانية هي مدرسة إنجليزية خاصة دولية متنوعة تقع في قلب مدينة أبوظبي. تخدم الطلاب من مرحلة الحضانة حتى السنة السادسة ونتبع المنهج الوطني لإنجلترا. لتوفير القيادة والإدارة المهنية للقسم من أجل ضمان جودة عالية في التعليم والتعلم، والاستخدام الفعال للموارد، وتحسين معايير التعلم والإنجاز لجميع الطلاب. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة مدارس الدار الناجحة للغاية والمساعدة في تشكيل مستقبل مجموعة المدارس الرائدة في أبوظبي. سيكون المرشحون الناجحون متوافقين تمامًا مع قيمنا الجوهرية وثقافتنا ويتميزون بفهم حقيقي وتقدير لقيم المنطقة.

الصفات والخصائص

• العمل الجماعي والتعاون.
• أن تكون م communicator جيد على جميع المستويات.
• كن ملتزمًا بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أفراد مجتمع المدرسة.
• العمل جنبًا إلى جنب مع المعلمين الآخرين لتخطيط دروس مشوقة تلبي متطلبات المنهج.
• التواصل مع الزملاء والعمل بمرونة.
• العمل مع الآباء لضمان سعادة وتحقيق أفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.
• العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المنهج (حيثما كان ذلك ممكنًا) لدعم تطوير الأطفال.
  
  

• فهم واضح للمنهج المطلوب.
• تنظيم موارد الفصل الدراسي والموارد التعليمية وإنشاء عروض تشجع على بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.
• تخطيط وتجهيز وتقديم جلسات تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الفصل مع ضمان التعلم الشخصي لجميع الطلاب.
• تحفيز الطلاب من خلال تعليم حماسي وخلاق.
• مراقبة وتقييم الأطفال بما يتماشى مع عمليات تقييم المدرسة.
• كونك عاكسًا لموارد الفصل، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وضبط البيئة، والتخطيط، والمنهج لتعكس ذلك.
• الاجتماع مع متخصصين آخرين مثل أخصائيي اللغة والنطق، وأخصائيي العلاج المهني، وعلماء النفس التربويين، إذا لزم الأمر.
• ضمان دمج لغة ومواقف معلم أكاديمية اللؤلؤة البريطانية ضمن المنهج.
  
  

• تحمل المسؤولية عن تقدم جميع الأفراد في فصل / فصول.
• تلبية متطلبات التقييم وتسجيل تطوير الطلاب باستخدام سلالم التعلم.
• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط، والتوفير، والتدخل كجزء من التعليم الجيد المتوقع.
• تقديم الملاحظات للآباء والأوصياء حول تقدم الطلاب في مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين واجتماعات أخرى.
  
  

• اتباع سياسة سلوك المدرسة.
• إدارة الفصول بفعالية، باستخدام أساليب تناسب احتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي الطلاب.
• الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بحزم عند الحاجة ضمن سياسة السلوك المدرسية.
• كن نموذجًا إيجابيًا واظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية، والتي يتوقعها الطلاب.
• توقع سلوكيات عالية، وتعزيز التحكم الذاتي واستقلالية جميع المتعلمين.
• أداء الواجبات كما هو موجه وضمن سياسة المدرسة.
• ضمان اتباع جميع توقعات الحضور والانضباط وفقًا للسياسة.
  
  

• العمل كجزء من مجموعة عمل المنهج، دعم التخطيط، والتقييم، والموارد، والفعاليات الخاصة المرتبطة بتلك المجموعة.
• تحمل المسؤولية بنشاط عن تطويرك المهني للبحث عن تحسين معايير التعليم والتعلم بما يتماشى مع خطة المدرسة للتطوير المهني وخطة تطويرك الشخصية.
• دعم تنظيم والمشاركة في فعاليات المدرسة، والخروج والأنشطة التي قد تحدث في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.
• التواصل بفعالية مع الآباء/الأوصياء فيما يتعلق بإنجازات الطلاب ورفاهيتهم باستخدام نظم/عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء.
• تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وثقافة المدرسة.
• إدارة نشاط إضافي أسبوعي كل فصل دراسي.
• درجة بكالوريوس في التربية مع PGCE أو مؤهل تعليمي معادل.
• معلم متميز.
• التعليم عبر نطاق القدرات مع نجاح مثبت.
• تجربة العمل في مدرسة دولية مرغوبة.
• تجربة تدريس المنهج البريطاني.
• مهارات بين شخصية قوية.
• معرفة بوزارة التعليم في الإمارات العربية المتحدة ولوائح ADEK مفضلة.
• شغف بالتعليم، والتدريس، وإيمان بقدرات كل طالب.
• القدرة على العمل تحت الضغط، وحل المشكلات، والتعامل مع المواقف الصعبة والقدرة على التحمل.
• الالتزام بالتطوير المهني المستمر (CPD).