معلم - ابتدائي (بدء فوري) - أكاديمية بيرل البريطانية

Aldar Education

وصف الوظيفة: أكاديميات الدار تبحث حاليًا عن معلم ابتدائي متميز لأكاديمية بيرل البريطانية، بدءًا من الفور. هذه فرصة مثيرة للانضمام إلى عائلة الدار الناجحة للغاية. يجب أن يكون لدى المرشحين معرفة قوية بتدريس المناهج الوطنية الإنجليزية. يجب على المرشحين المحتملين إثبات سجل حافل من تنفيذ استراتيجيات فعالة لتحسين المعايير وسد الفجوات في التعلم لضمان تقدم متميز للجميع. يجب أن يكونوا قادرين على إظهار مهارات القيادة/الخبرات على مستويات متنوعة وأن يكونوا فعالين في العمل بشكل تعاوني في فريق. سيجد المرشحون الناجحون أنفسهم مرحب بهم في مجتمع عائلي مدرسي رائع، حيث يُحتفظ بالموظفين بتقدير عالٍ من قبل الطلاب، والآباء، وإدارة المدرسة على حد سواء. سيكون المرشحون الناجحون متماشين عن كثب مع قيمنا الأساسية وأخلاقياتنا ويمتلكون فهمًا حقيقيًا وتقديرًا لقيم المنطقة. المسؤوليات: المسؤوليات التخطيط لتعليم وتعلم متميزين، بما يتماشى مع سياسة التعليم والتعلم في المدارس، من خلال: خلق مناخ للتعلم يعزز الممارسة المتميزة؛ تحديد أهداف تعليمية وتعلم واضحة؛ وضع أهداف واضحة، بناءً على التحصيل السابق؛ تحديد طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وطلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وموهوبين وضمان تلبية احتياجاتهم من خلال التمايز؛ توفير هيكل واضح وتخطيط للدروس وأنشطة التعلم التي تحافظ على الوتيرة، والتحدي، والانخراط؛ استخدام التقييم من أجل التعلم بشكل فعال؛ استخدام بيانات الأداء والمؤشرات الرئيسية بشكل فعال لإبلاغ التخطيط وبالتالي تقديم دروس متميزة؛ استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل فعال لتعزيز التعلم والتقدم؛ الحفاظ على الانضباط وفقًا لسياسة سلوك التعلم في المدرسة وتشجيع الممارسات الجيدة فيما يتعلق بالالتزام بالمواعيد والسلوك ومعايير العمل والواجبات المنزلية؛ تقييم مدى تحقيق الأهداف التعليمية واستخدامها لتحسين جوانب معينة من التعليم والتعلم؛ تقييم أعمال الطلاب مرة واحدة على الأقل كل أسبوعين، وتحديد أهداف للتقدم، وفقًا لسياسة تقييم المدرسة؛ تقييم وتسجيل تقدم الطلاب بشكل منهجي والاحتفاظ بالسجلات؛ استخدام بيانات الأداء لإبلاغ التخطيط، وتعلم الطلاب، وتقدمهم؛ إجراء تقييم للطلاب عند الطلب من قبل الهيئات الامتحانية، وقسم وإجراءات المدرسة؛ إعداد وتقديم تقارير معلوماتية للآباء؛ حضور ودعم فعاليات الآباء/الطلاب؛ المشاركة في تطوير المواد من خلال إنتاج ومراجعة وتحديث خطط المناهج ومخططات العمل؛ الاجتماع مع محترفين آخرين مثل أخصائيي النطق واللغة، وأخصائيي العلاج الوظيفي، وعلماء النفس التربويين، إذا لزم الأمر؛ أي مهام أخرى يتم تعيينها بواسطة فريق القيادة العليا. المتطلبات: المؤهلات الحد الأدنى من المؤهلات: درجة بكاليوس في موضوع ذي صلة مع PGCE أو ما يعادلها من مؤهلات التدريس. الحد الأدنى من الخبرة: 1-2 سنوات كمعلم في الفصل في المنهج الإنجليزي. المعرفة والمهارات المحددة للوظيفة: الالتزام برؤية وقيم المدرسة؛ الشغف بالتعليم، والتدريس، والإيمان بقدرات كل طالب؛ الالتزام بالتطوير المهني المستمر؛ مهارات تواصل واحترافية ممتازة؛ المعرفة بالتطورات الحالية في التعليم؛ المعرفة بحماية الطفل ورعايته؛ التدريس عبر نطاق القدرة مع نجاح مثبت؛ الخبرة في العمل في أكثر من مدرسة دولية واحدة؛ القدرة على العمل تحت الضغط، وحل المشكلات، والتعامل مع المواقف الصعبة والتحلي بالمرونة. ماذا نقدم: أكاديميات الدار هي عائلة من المدارس العالمية المستوى، تركز على الطفل، ومبتكرة ومقرها في الإمارات العربية المتحدة. نحن نعلم أكثر من 25,000 طالب عبر مجموعة مدارسنا المملوكة والمدارة، ومع نموّنا يزداد احتياجنا لقادة مدارس ذوي مهارات عالية، ملهمين، ومDedicated. نحن نقدم حزمة تعويضات جذابة تشمل التغطية الطبية، والرحلات، والسكن، وأماكن مدرسية مجانية للأطفال. يتضمن نموذج التعلم المتطلع إلى المستقبل لدينا كلاً من الطلاب والموظفين، لذا نضع تركيزًا خاصًا على التطوير المهني، والتوجيه، والتدريب. سيكون لدى المرشحين الناجحين إمكانية الوصول إلى شبكة واسعة من المحترفين والفرص لقيادة وتدريب الآخرين بالإضافة إلى تطوير أنفسهم. أكاديميات الدار ترغب في سماع آراء قادة المدارس الذين يتشاركون نفس التفكير والذين سيستقبلون التحدي والفرص التي لدينا لنقدمها. هذه الوصف الوظيفي ليس شاملًا. تحتفظ أكاديمية الدار بالحق في تعديل هذا الوصف الوظيفي في أي وقت. نحن صاحب عمل يتيح فرصًا متساوية، ملتزمون ببيئة عمل متنوعة وشاملة. نحن أيضًا نراعي استراتيجيتنا الوطنية للتنمية ونشجع المواطنين الإماراتيين على التقدم في شركتنا. أكاديمية الدار ملتزمة بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. عروض التعيين تخضع للمراجع المرضية وتخليص الشرطة.