معلم-علوم

Muna British Academy

تسعى تعليم الدار إلى توظيف معلم متميز - علوم للمرحلة المتوسطة في أكاديمية مونا البريطانية في أبوظبي بدءًا من السنة الأكاديمية المقبلة، 2PHONE_NUMBER.

منذ تأسيسنا في 2009، حافظنا على سمعة قوية للتميز، حيث حصلنا على تصنيف ممتاز من ADEK منذ 2015. اعتبارًا من أغسطس 2025، ستنتقل أكاديمية مونا البريطانية إلى حرم جامعي جديد تمامًا في مجتمع لاجونز السعديات المرموق. ستسمح لنا هذه الخطوة بتوسيع عروضنا، مرحبين بالطلاب من FS1 إلى السنة 7 في البداية وإلى السنة 13 في المستقبل، مما يوفر بيئة حديثة لدعم مهمتنا في تقديم تعليم ممتاز.

سوف يتميز حرمنا الجامعي الجديد بمرافق استثنائية مصممة لإلهام التميز الأكاديمي والإبداع والنمو الشخصي لطلابنا. تمثل هذه الانتقال المرحلة التالية في رحلتنا وتوفر فرصة لا مثيل لها لمجتمعنا للنمو والازدهار في بيئة رائدة.

بينما نستمر في توسيع مجموعات السنوات الثانوية في السنة الأكاديمية المقبلة، فإن هذه فرصة رائعة للانضمام إلى عائلة المدارس الناجحة للدار والمساهمة في تشكيل مستقبل مجموعة التعليم الرائدة في أبوظبي.

سيكون المرشحون الناجحون متوافقين بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقنا ويمتلكون فهمًا حقيقيًا وتقديرًا لقيم المنطقة.

المسؤوليات

التدريس والتعلم:

. إظهار فهم واضح للمناهج الدراسية لتنفيذ فعال يتماشى مع نتائج التعلم.

. التدريس باستخدام المناهج المناسبة والمواد وخطط العمل لتطوير مهارات الطلاب في التخصصات العلمية.

. تنظيم توفير الفصل الدراسي وموارد التعلم وإنشاء معروضات لتشجيع بيئة تعلم إيجابية وجذابة.

. التخطيط والتحضير وتقديم الجلسات التي تلبي احتياجات جميع مستويات القدرة داخل الفصل.

. التخطيط للدروس وتسلسل الدروس بشكل متسق وفعال، على المدى الطويل والمتوسط والقصير، لتلبية احتياجات التعلم الفردية للطلاب.

. خلق مناخ للتعلم يساعد على تقديم ممارسات ممتازة.

. تحفيز الطلاب من خلال تقديم دروس ممتعة وإبداعية تتحدى الطلاب وتعزز التفكير النقدي.

. تحديد أهداف تعليمية وتعلمية واضحة وضمان تحقيق الطلاب ضد هذه الأهداف.

. أن تكون عاكسًا لتوفير الفصل الدراسي، والجلسات التي تم تدريسها، والتقدم المحرز، وتعديل البيئة والتخطيط والمناهج الدراسية لتعكس ذلك.

. دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (POD)، والطلاب غير الناطقين باللغة الإنجليزية (EAL) والموهوبين (G&T) وضمان تلبية احتياجاتهم من خلال التمايز.

. تسهيل التعليم الهجين / التعلم عن بعد / الدروس المباشرة.

إدارة السلوك والواجبات:

. اتباع السياسات والإجراءات المعتمدة في المدرسة، مثل السلوك، ومدونة السلوك، وسياسة حماية الطفل.

. إدارة الفصول الدراسية بفعالية، باستخدام أساليب تناسب احتياجات الطلاب لإلهامهم وتحفيزهم وتحديهم.

. الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، واتخاذ قرارات حاسمة، عند الضرورة، ضمن سياسات المدرسة المعتمدة.

. أن تكون نموذجًا إيجابيًا وتظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية التي يتوقعها الطلاب.

. أن تكون لديك توقعات عالية للسلوك الجيد، وتعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.

. ضمان بيئة آمنة ومأمونة تسمح بالنمو الاجتماعي والعاطفي والأكاديمي المناسب لجميع الطلاب.

. تنفيذ الواجبات كما هو موجه وضمن سياسات المدرسة المعتمدة.

المتطلبات

المؤهلات الدنيا: درجة بكاليوس في موضوع ذي صلة مع PGCE أو مؤهل تدريس معادل.

الحد الأدنى من الخبرة: حد أدنى من سنتين من الخبرة في دور مماثل.

المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة:

. خبرة إلزامية في العمل في مدرسة دولية.

. خبرة في العمل مع الطلاب الذين ليست اللغة الإنجليزية هي لغتهم الأولى (طلاب EAL).

. أن تكون approachable ومحترف وهادئ وعارف.

. أن تكون قادرًا على التعامل بشكل احترافي مع مجموعة من أصحاب المصلحة.

. شغف بالتدريس والتزام بتعليم ورعاية الأطفال.

. مستوى عالٍ من الاحتراف واعتبار رفاهية الأطفال.

. مشاركة حديثة ومتسقة في الأنشطة اللاصفية.

. موقف إيجابي ومركز على الحلول تجاه الحياة العملية.

. الدفء، والتعاطف، والمصداقية، والثقة بالنفس، والنزاهة، والدافع والتركيز على الطفل.

. القدرة على تحديد أولويات عبء العمل وتعدد المهام.

. مهارات تواصل بين الأشخاص قوية للتواصل مع الآباء في بيئة متعددة الثقافات.