معلم - التربية الخاصة Aldar Academies

لتقديم دروس تلهم الطلاب للنجاح من أجل تحقيق أفضل النتائج الممكنة.

لتخطيط وتطوير وتنفيذ الدروس وغيرها من الم provisions للطلاب، وخاصة الطلاب من ذوي الهمم، لتحقيق أفضل النتائج الممكنة في المجالات الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية.

العمل الجماعي والتعاون

أن تكون مت communicator جيد على جميع المستويات.

كن ملتزمًا بتطوير علاقات إيجابية مع جميع أعضاء المجتمع المدرسي.

العمل جنبًا إلى جنب مع المعلمين الآخرين لتخطيط دروس جذابة تلبي متطلبات المناهج الدراسية.

التواصل مع الزملاء والعمل بمرونة.

العمل مع أولياء الأمور لضمان سعادة وأفضل النتائج الأكاديمية لجميع الأطفال.

العمل بشكل تعاوني مع موظفي دعم المناهج (حيثما ينطبق) لدعم تطوير الأطفال.

التدريس والتعلم:

• فهم واضح للمناهج الدراسية.
• تنظيم توفير الفصل الدراسي وموارد التعلم وإنشاء معروضات لتشجيع بيئة تعليمية إيجابية وجذابة.
• تخطيط وتحضير وتقديم جلسات تلبي احتياجات مجموعة القدرات الكاملة داخل الفصل بما في ذلك الطلاب من ذوي الهمم، الموهوبين والمتميزين، وطلاب اللغة الإنجليزية كأخرى (EAL).
• تحفيز الطلاب من خلال تعليم حماسي وخيالي.
• مراقبة وتقييم الأطفال وفقًا لتقييمات المدرسة.
• أن تكون عاكسًا لتوفير الفصل الدراسي، والجلسات المقدمة، والتقدم المحرز، وضبط البيئة والتخطيط والمناهج لتعكس ذلك.
• الاجتماع مع محترفين آخرين مثل أخصائيي النطق واللغة، وأخصائيي العلاج المهني، وعلماء النفس التعليميين، إذا لزم الأمر.
• تقديم والمشاركة في تطوير المهني داخل الإدارات وبينها.

التقييم والبيانات:

• تحمل المسؤولية عن تقدم الفصل.
• تلبية المتطلبات للتقييم وتسجيل تطوير الطلاب باستخدام Target Tracker.
• استخدام البيانات المقدمة من التقييمات للتأثير على التخطيط والتوفير والتدخلات المستقبلية.
• تقديم ملاحظات لأولياء الأمور ومقدمي الرعاية حول تقدم الطالب في مؤتمرات الآباء والمعلمين واجتماعات أخرى.

إدارة السلوك والواجبات

• اتباع سياسة سلوك المدرسة.
• إدارة الفصول بشكل فعال، باستخدام أساليب تناسب احتياجات الطلاب من أجل إلهام وتحفيز وتحدي الطلاب.
• الحفاظ على علاقات جيدة مع الطلاب، وممارسة السلطة المناسبة، والتصرف بشكل حاسم عند الحاجة، ضمن سياسة السلوك المدرسية.
• كن نموذجًا إيجابيًا واظهر باستمرار المواقف والقيم والسلوكيات الإيجابية، التي يتوقعها الطلاب.
• ضع توقعات عالية للسلوك، مع تعزيز ضبط النفس واستقلالية جميع المتعلمين.
• أداء الواجبات كما هو موجه ووفقًا لسياسة المدرسة.

المسؤوليات المهنية الأوسع

• العمل كجزء من مجموعة عمل المناهج، دعم التخطيط والتقييم والموارد والفعاليات الخاصة المرتبطة بتلك المجموعة.
• دعم تنظيم والمشاركة في الفعاليات المدرسية والنزهات والأنشطة التي قد تحدث في عطلات نهاية الأسبوع أو في المساء.
• التواصل بفعالية مع أولياء الأمور/المقدمي الرعاية بشأن إنجازات الطالب ورفاهيته باستخدام أنظمة/عمليات المدرسة مثل CPOMS حسب الاقتضاء.
• تقديم مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وأخلاقيات المدرسة
• بينما تم بذل كل جهد لشرح الواجبات والمسؤوليات الأساسية للوظيفة، قد لا يكون من الممكن تحديد كل مهمة تم القيام بها.
• من المتوقع أن يمتثل شاغل الوظيفة لأي طلب معقول من المدير المباشر للقيام بعمل من نفس المستوى غير المحدد في هذا الوصف الوظيفي. قد يتم تعديل هذا الوصف الوظيفي بعد مناقشة بين المدير المباشر وشاغل الوظيفة.