أرسل لي وظائف مثل هذه
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
التوجيه الاستراتيجي وتطوير المدرسة
- القيام بالمهام المهنية لنائب المدير التي تم تفويضها لك بشكل معقول من قبل المدير.
- القيام بالمهام المهنية للمدير، في حالة غيابه عن المدرسة.
- بالتعاون مع المدير وفريق القيادة العليا، تقديم القيادة المهنية وإدارة التدريس والتعلم في جميع أنحاء المدرسة.
- تقديم القيادة المهنية وإدارة أولويات خطة تطوير المدرسة.
- مساعدة المدير في المراجعة المستمرة والسنوية لمعايير القيادة والتدريس والتعلم في مجالات المسؤولية المحددة وعبر جميع مجالات توفير المدرسة، بما يتماشى مع الإجراءات في سياسة التقييم الذاتي للمدرسة.
- إنشاء خطط تطوير المواد بتكلفة تساهم بشكل إيجابي في تحقيق خطة تطوير المدرسة وتشارك بنشاط جميع الموظفين في تصميمها وتنفيذها.
- تطوير وتنفيذ السياسات والممارسات للموضوع/المجال(المجالات) التي تعكس التزام المدرسة بالإنجاز العالي وتتناسب مع استراتيجيات المناهج والسياسات.
- تعزيز توقعات مرتفعة للإنجاز.
- وضع خطط قصيرة ومتوسطة وطويلة الأجل لتطوير الموارد للمجالات المحددة من المسؤولية.
- مراقبة التقدم المحرز في تحقيق خطط واهداف الموضوع/المجال وتقييم التأثير على التدريس والتعلم.
- التعاون مع الوكالات الخارجية وأصحاب المصلحة لإبلاغ العمل المستقبلي.
قيادة التدريس والتعلم
- العمل مع المدير لرفع جودة التدريس والتعلم وإنجاز الطلاب، وتحديد توقعات عالية ومراقبة وتقييم فعالية نتائج التعلم.
- توفير تعليقات منتظمة للزملاء بطريقة تعترف بالممارسات الجيدة وتدعم تقدمهم ضد الأهداف المهنية وإدارة الأداء مما يؤدي إلى تأثير ملموس على تعلم الطلاب.
- تطوير جميع الموظفين، وفرق المراحل والأفراد لتعزيز الأداء.
- الإشراف على تخطيط وتقديم اجتماعات الموظفين، بما في ذلك، عند الضرورة، جلب المتحدثين الخارجيين.
- مواكبة أحدث التطورات في المناهج ونشرها بفعالية لأعضاء هيئة التدريس الآخرين.
- التخطيط، وتفويض وتقييم العمل الذي تقوم به الفرق والأفراد.
قيادة وإدارة الموظفين
- العمل مع المدير لبناء مجتمع تعلم مهني يمكّن الآخرين من الإنجاز.
- دعم الموظفين، ضمن فريقك وفي المدرسة بالكامل، لتحقيق معايير عالية من خلال تطوير مهني مستمر فعال.
- الالتزام بالمسؤولية عن تطويرك المهني الخاص والقيام بإدارة الأداء، وتحديد الأهداف والموافقة عليها المرتبطة بأولويات تطوير المدرسة مع المدير.
- تنفيذ عمليات إدارة الأداء الناجحة مع الفريق المخصص من الموظفين.
- معاملة الناس بإنصاف، وبشكل متساوٍ مع الكرامة والاحترام لإنشاء والحفاظ على ثقافة مدرسية إيجابية.
- بناء ثقافة تعلم تعاونية داخل المدرسة والانخراط بنشاط مع المدارس الأخرى لبناء مجتمعات تعلم فعالة.
- الاعتراف بالمسؤوليات والاحتفال بإنجازات الأفراد والفرق.
- تطوير والحفاظ على ثقافة توقعات عالية للنفس والآخرين.
توزيع الموظفين والموارد بشكل فعال وفعال
- العمل مع المدير لتوفير تنظيم وإدارة فعالة للمدرسة والبحث عن طرق لتحسين الهياكل والوظائف التنظيمية بناءً على تقييم ذاتي صارم.
- العمل مع المدير لضمان أن تكون المدرسة والأشخاص والموارد داخلها منظمة ومدارة بشكل جيد لتوفير بيئة تعلم فعالة وآمنة.
- الإشراف وتقييم تخصيص ميزانية الموضوع/المجال لضمان أن يتم إنفاق الميزانية وفقًا لأولويات تعلم الموضوع/المجال ومبادئ أفضل قيمة.
- تأمين وتخصيص الموارد لدعم التعلم والتدريس الفعال داخل الموضوع/المجال(المجالات).
- مراقبة والتحكم في استخدام الموارد والميزانية وفقًا للإجراءات المالية المتفق عليها في المدرسة.
المساءلة
- العمل مع المدير لضمان مساءلة المدرسة لمجموعة واسعة من الجماعات، وخاصة الآباء، ADEK وSLT الأكاديميات في الدار.
- ضمان استمتاع الطلاب والاستفادة من التعليم عالي الجودة، وتعزيز المسؤولية الجماعية داخل مجتمع المدرسة بالكامل.
- تطوير أخلاقيات مدرسية تمكن الجميع من العمل بشكل تعاوني، تبادل المعرفة والفهم، الاحتفال بالنجاح وقبول المسؤولية عن النتائج.
- تطوير وتقديم حساب متماسك ومفهوم ودقيق عن أداء المدرسة لمجموعة من الجماهير بما في ذلك الآباء وزملاء الدار.
- التفكير في المساهمة الشخصية في إنجازات المدرسة وأخذ ملاحظات الآخرين بعين الاعتبار.
- الاتفاق على، ومراقبة وتقييم أهداف الطلاب لضمان تقدم جميع الطلاب بشكل كافٍ.
- إشراك جميع الموظفين في إنشاء وتنفيذ وتحسين خطط العمل والمناهج الدراسية التي تتضمن استراتيجيات تعلم المدرسة الرئيسية.
- تقديم إرشادات حول اختيار طرق/استراتيجيات التدريس والتعلم.
- تدريب وتوجيه موظفين آخرين وتجسيد الممارسات الجيدة.
- القيام بالتخطيط المشترك، وتعليم الفريق حسب الحاجة ضمن مجالات الموضوع المخصصة.
- تطوير وتنفيذ أنظمة لتسجيل تقدم كل طالب فردي.
- تقييم جودة التدريس ومعايير الإنجاز، وتحديد الأهداف للتحسين.
تعزيز المجتمع
- العمل مع المدير للتفاعل مع المجتمع المدرسي الداخلي والخارجي لضمان العدالة والحق.
- العمل مع المدير للتعاون مع مدارس أخرى ومقر الأكاديميات في الدار من أجل تبادل الخبرات وتحقيق فوائد إيجابية لمؤسساتهم والمدارس الأخرى.
- العمل مع المدير للتعاون على المستويات الاستراتيجية والتشغيلية مع الآباء وعبر وكالات متعددة من أجل رفاهية جميع الأطفال.
الملف الشخصي المطلوب للمرشحين
سيكون المرشح الناجح مدفوعًا ذاتيًا، ولديه سجل مثبت في تعزيز المعايير، وسيكون ملتزمًا بالسعي نحو التميز للجميع. سيكون لديه معرفة قوية بالتدريس والتعلم وسجل حافل في تنفيذ استراتيجيات فعالة لرفع المعايير وسد الفجوات في التعلم، وسيكون قادرًا على إظهار مهارات القيادة/التجارب على مستويات متنوعة وسيكون فعالًا في العمل بشكل تعاوني في فريق.
سيكون لدى المرشح الناجح موقف إيجابي، حيث يمكن أن تكون الحياة في مدرسة تشارتر تحديًا في بعض الأحيان، لكنها مجزية للغاية، حيث إن تأثيرنا على تعلم الطلاب واضح بشكل يومي. كما أن وجود روح الدعابة أمر حيوي!
نحن مدرسة مشغولة وشاملة حيث إن الدعم لجميع الطلاب أمر أساسي. المرشح المثالي سيكون استراتيجيًا، ويملك مهارات تنظيم قوية، ويكون واثقًا من تعدد المهام. بناء مجتمع إيجابي وتعاوني ورغبة في دعم والتعاون مع شبكة مدارس التعليم في الدار أمر ضروري.
سيكون لدى المرشح الناجح خبرة ضمن المنهج الأمريكي وسجل مثبت في القيادة ويتماشى بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقنا ويمتلك فهمًا حقيقيًا وتقديرًا لقيم المنطقة. سيكون الدور مناسبًا لقائد ذو خبرة يبحث عن نمو مستقبلي وتطوير مهني.
المؤهلات الدنيا
- درجة بكاليوس في التعليم أو درجة بكاليوس في العلوم مع دبلوم دراسات عليا في التعليم أمر أساسي. درجة دراسات عليا مرغوبة في القيادة التعليمية.
الخبرة الدنيا
- حد أدنى 6 سنوات من الخبرة في التدريس.
- إدارة الأداء أو خبرة الرعاية مطلوبة.
- خبرة في قيادة مبادرات المدرسة بالكامل التي أدت إلى تحسين المعايير والإنجاز.
- خبرة في القيادة الوسطى مطلوبة.
المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة
- معلم جيد جدًا/بارز
- تدريس عبر نطاق القدرات مع نجاح مثبت
- خبرة في قيادة مبادرات المدرسة بالكامل التي أدت إلى تحسين المعايير والإنجاز
- خبرة قيادة وسطى
- خبرة قيادية عليا مرغوبة.
- خبرة في إدارة الأداء/الخط
- خبرة في العمل في أكثر من مدرسة دولية
- خبرة في تدريس مهارات القيادة في برنامج البكالوريا الدولية
- مهارات بين الأشخاص
التعليم في الدار ملتزمة بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. عروض التعيين تخضع لمراجع مرضية وتخليص من الشرطة.
القطاع المهني للشركة
- تربية
- تدريب
- تعليم
- الأكاديمية
المجال الوظيفي / القسم
- التدريس
- التعليم
الكلمات الرئيسية
- نائب مدير
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com
Aldar Academies
Al Danah Charter School which opened in 2019, follows the US (AERO) Curriculum and is a large and thriving Charter School, with approximately 2000 students, from KG1 G5. Al Danah has an exciting, diverse, and progressive learning community that is committed to fulfilling the National Agenda for our Emirati students.
https://fa-etxx-saasfaprod1.fa.ocs.oraclecloud.com/hcmUI/CandidateExperience/en/sites/CX/job/1993