أرسل لي وظائف مثل هذه
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
الاتجاه الاستراتيجي وتطوير المدرسة
- القيام بالواجبات المهنية لنائب المدير التي تم تفويضها لك بشكل معقول من قبل المدير.
- القيام بالواجبات المهنية للمدير، في حال غيابه عن المدرسة.
- بالتعاون مع المدير وفريق القيادة العليا، توفير القيادة المهنية وإدارة التعليم والتعلم في جميع أنحاء المدرسة.
- توفير القيادة المهنية وإدارة أولويات خطة تطوير المدرسة.
- مساعدة المدير في مراجعة مستمرة وسنوية لمعايير القيادة والتدريس والتعلم في مجالات معينة من المسؤولية وعبر جميع مجالات توفير المدرسة، بما يتماشى مع الإجراءات في سياسة التقييم الذاتي للمدرسة.
- إنشاء خطط تطوير المواد بتكلفة تساهم بشكل إيجابي في تحقيق خطة تطوير المدرسة وتضمن مشاركة جميع الموظفين في تصميمها وتنفيذها.
- تطوير وتنفيذ السياسات والممارسات للموضوع/المجال التي تعكس التزام المدرسة بتحقيق نتائج عالية ومتوافقة مع استراتيجيات ومنهجيات المناهج.
- تشجيع التوقعات العالية لتحقيق النجاح.
- تحديد الخطط القصيرة والمتوسطة والطويلة الأجل لتطوير وتوفير مجالات المسؤولية المحددة.
- مراقبة التقدم المحرز في تحقيق خطط وهدف الموضوع/المجال وتقييم التأثير على التعليم والتعلم.
- العمل مع الوكالات الخارجية وأصحاب المصلحة لإبلاغ الإجراءات المستقبلية.
قيادة التعليم والتعلم
- العمل مع المدير لرفع جودة التعليم والتعلم وإنجازات الطلاب، مع تحديد توقعات عالية ومراقبة وتقييم فعالية نتائج التعلم.
- توفير تغذية راجعة منتظمة للزملاء بطريقة تعترف بالممارسات الجيدة وتدعم تقدمهم تجاه الأهداف المهنية وإدارة الأداء مما يؤدي إلى تأثير ملموس على تعلم الطلاب.
- تطوير الموظفين بالكامل وفرق المراحل والأفراد لتعزيز الأداء.
- الإشراف على تخطيط وتقديم اجتماعات الموظفين، بما في ذلك، عند الضرورة، دعوة متحدثين خارجيين.
- متابعة أحدث التطورات في المنهج وتوزيعها بفعالية على أعضاء هيئة التدريس الآخرين.
- تخطيط وتفويض وتقييم العمل المنجز من قبل الفريق/الفرق والأفراد.
قيادة وإدارة الموظفين
- العمل مع المدير لبناء مجتمع تعلم مهني يمكّن الآخرين من تحقيق النجاح.
- دعم الموظفين، ضمن فريقك وفي المدرسة بأكملها، لتحقيق معايير عالية من خلال تطوير مهني مستمر فعال.
- الالتزام وتحمل المسؤولية عن تطويرك المهني الخاص وممارسة إدارة الأداء، وتحديد الأهداف والموافقة عليها المرتبطة بأولويات تطوير المدرسة مع المدير.
- تنفيذ عمليات إدارة الأداء الناجحة مع الفريق المخصص من الموظفين.
- معاملة الناس بشكل عادل ومنصف وبكرامة واحترام لإنشاء والحفاظ على ثقافة مدرسية إيجابية.
- بناء ثقافة تعلم تعاونية داخل المدرسة والانخراط بنشاط مع مدارس أخرى لبناء مجتمعات تعلم فعالة.
- الاعتراف بالمسؤوليات والاحتفال بإنجازات الأفراد والفرق.
- تطوير والحفاظ على ثقافة من التوقعات العالية للنفس والآخرين.
توزيع الموظفين والموارد بشكل فعال وفعال
- العمل مع المدير لتوفير تنظيم وإدارة فعالة للمدرسة والبحث عن طرق لتحسين الهياكل والوظائف التنظيمية بناءً على تقييم ذاتي دقيق.
- العمل مع المدير لضمان تنظيم المدرسة والأشخاص والموارد داخلها وإدارتها بشكل جيد لتوفير بيئة تعليمية فعالة وآمنة.
- الإشراف وتقييم تخصيص ميزانية الموضوع/المجال لضمان إنفاق الميزانية بما يتماشى مع أولويات تعلم الموضوع/المجال ومبادئ القيمة الأفضل.
- تأمين وتخصيص الموارد لدعم التعلم والتدريس الفعال ضمن الموضوع/المجالات.
- مراقبة والتحكم في استخدام الموارد والميزانية وفقًا لإجراءات المالية المتفق عليها في المدرسة.
المسؤولية
- العمل مع المدير لضمان مسؤولية المدرسة تجاه مجموعة واسعة من المجموعات، وخاصة الآباء، ADEK وفريق القيادة العليا لأكاديميات الدار.
- ضمان استمتاع الطلاب والاستفادة من تعليم عالي الجودة، وتعزيز المسؤولية الجماعية داخل مجتمع المدرسة بأكمله.
- تطوير أخلاقيات مدرسية تمكن الجميع من العمل بشكل تعاوني، ومشاركة المعرفة والفهم، والاحتفال بالنجاح وقبول المسؤولية عن النتائج.
- تطوير وتقديم حساب متماسك ومفهوم ودقيق عن أداء المدرسة لمجموعة متنوعة من الجماهير بما في ذلك الآباء وزملاء الدار.
- التفكير في المساهمة الشخصية في إنجازات المدرسة وأخذ رأي الآخرين بعين الاعتبار.
- الاتفاق على ومراقبة وتقييم أهداف الطلاب لضمان تحقيق جميع الطلاب تقدمًا كافيًا.
- إشراك جميع الموظفين في إنشاء وتنفيذ وتحسين مخططات العمل وخطط المناهج التي تلخص استراتيجيات التعلم الأساسية في المدرسة.
- توفير الإرشادات بشأن اختيار طرق/استراتيجيات التدريس والتعلم.
- تدريب وإرشاد موظفين آخرين وتقديم مثال للممارسات الجيدة.
- القيام بالتخطيط المشترك، والتدريس الجماعي حسب الحاجة ضمن مجالات الموضوع المخصصة.
- تطوير وتنفيذ أنظمة لتسجيل تقدم كل طالب.
- تقييم جودة التدريس ومعايير الإنجاز، وتحديد أهداف التحسين.
تعزيز المجتمع
- العمل مع المدير للتفاعل مع المجتمع المدرسي الداخلي والخارجي لضمان المساواة والحق.
- العمل مع المدير للتعاون مع مدارس أخرى وأكاديميات الدار HQ من أجل تبادل الخبرات وتحقيق فوائد إيجابية لمدارسهم وغيرها.
- العمل مع المدير للعمل بشكل تعاوني على كلا المستويين الاستراتيجي والعملي مع الآباء وعبر وكالات متعددة من أجل رفاهية جميع الأطفال.
الملف الشخصي المطلوب للمرشحين
سوف يكون المرشح الناجح متحمسًا ذاتيًا، وله نجاح مثبت في تعزيز المعايير، وسيكون ملتزمًا بالسعي نحو التميز للجميع. سيكون لديه معرفة قوية بالتعليم والتعلم وسجل حافل في تنفيذ استراتيجيات فعالة لرفع المعايير وسد الفجوات في التعلم، وسيكون قادرًا على إظهار مهارات/تجارب القيادة على مستويات متنوعة وسيكون فعالًا في العمل بشكل تعاوني ضمن فريق.
سوف يكون لدى المرشح الناجح موقف إيجابي، حيث يمكن أن تكون الحياة في مدرسة تشارتر تحديًا في بعض الأحيان، لكنها في الوقت نفسه مجزية للغاية، حيث يكون تأثيرنا على تعلم الطلاب واضحًا كل يوم. كما أن حس الفكاهة أمر حيوي أيضًا!
نحن مدرسة مشغولة وشاملة حيث الدعم لجميع الطلاب أمر أساسي. سيكون المرشح المثالي استراتيجيًا، ولديه مهارات تنظيمية قوية، ويكون واثقًا في تعدد المهام. بناء مجتمع إيجابي وتعاوني ورغبة في دعم والتعاون مع شبكة مدارس التعليم في الدار أمر لا بد منه.
سوف يكون لدى المرشح الناجح خبرة في المنهج الأمريكي وسجل حافل في القيادة يتماشى بشكل وثيق مع قيمنا الأساسية وأخلاقنا ويمتلك فهمًا وتقديرًا حقيقيًا لقيم المنطقة. ستكون هذه الوظيفة مناسبة لقائد ذو خبرة يبحث عن نمو مستقبلي وتطوير مهني.
المؤهلات الدنيا
- درجة البكالوريوس في التعليم أو درجة B.Sc مع PGCE أمر ضروري. درجة دراسات عليا مرغوبة في القيادة التعليمية.
الخبرة الدنيا
- حد أدنى 6 سنوات من الخبرة في التدريس.
- تتطلب خبرة في إدارة الأداء أو الدعم النفسي.
- خبرة في قيادة مبادرات المدرسة بالكامل التي أدت إلى تحسين المعايير والإنجاز.
- تتطلب خبرة في القيادة المتوسطة.
المعرفة والمهارات الخاصة بالوظيفة
- مدرس جيد جدًا/متميز
- التدريس عبر نطاق القدرات مع نجاح مثبت
- خبرة في قيادة مبادرات المدرسة بالكامل التي أدت إلى تحسين المعايير والإنجاز
- خبرة في القيادة المتوسطة
- تتطلب خبرة في إدارة الأداء
- خبرة في العمل في أكثر من مدرسة دولية واحدة
- خبرة في تدريس مهارات القيادة في IB
- مهارات بين شخصية
تلتزم مدارس الدار بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب وتتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. عروض التعيين تخضع لمراجع مرضية وتصريح من الشرطة.
القطاع المهني للشركة
- تربية
- تدريب
- تعليم
- الأكاديمية
المجال الوظيفي / القسم
- التدريس
- التعليم
الكلمات الرئيسية
- نائب مدير
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com
Aldar Academies
Al Danah Charter School which opened in 2019, follows the US (AERO) Curriculum and is a large and thriving Charter School, with approximately 2000 students, from KG1 G5. Al Danah has an exciting, diverse, and progressive learning community that is committed to fulfilling the National Agenda for our Emirati students.
https://fa-etxx-saasfaprod1.fa.ocs.oraclecloud.com/hcmUI/CandidateExperience/en/sites/CX/job/1993