معلمة تربية بدنية، مدرسة ثانوية

The Arbor School

صاحب عمل نشط

نشرت قبل 10 ساعة

الخبرة

3 - 5 سنوات

التعليم

بكالوريوس في التربية(تعليم)

الجنسية

أي جنسية

جنس

غير مذكور

عدد الشواغر

1 عدد الشواغر

الوصف الوظيفي

الأدوار والمسؤوليات

سيكون المرشح الناجح بارعًا وذو خبرة في تدريس التربية البدنية والسباحة في المدرسة الابتدائية. ستكون جزءًا لا يتجزأ من الفريق، مع مسؤوليات عبر EYFS وKS1 وKS2، بشكل أساسي، ولكن كقسم مدرسة شاملة قد يُطلب منك دعم المرحلة الثانوية في بعض الأحيان. سيكون المرشح الناجح أيضًا ملتزمًا تمامًا بدعم وتطوير برنامج الرياضة والنشاطات اللامنهجية من خلال الإشراف وتنظيم المباريات الرياضية والنشاطات اللامنهجية قبل المدرسة وبعدها.

الملف الشخصي المطلوب للمرشحين

مهارات اللغة الإنجليزية بمستوى Native

  • درجة البكالوريوس في التربية البدنية أو ما يشابه، مع PGCE في التعليم مع QTS أو ما يعادلها
  • حد أدنى من 3 سنوات من الخبرة في تدريس التربية البدنية في المملكة المتحدة أو مدرسة بريطانية مرموقة في الخارج
  • سجل حافل في التدريس والتعلم المتميز والقدرة على خلق بيئة صفية رعاية وداعمة.

القطاع المهني للشركة

المجال الوظيفي / القسم

الكلمات الرئيسية

  • معلمة تربية بدنية
  • مدرسة ثانوية

تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com

The Arbor School

The Arbor School opened in 2018 with a very different vision of what education could and should be experiential, authentic and inspired by the natural beauty, human ingenuity, and profound ecological and social challenges of the Arabian Peninsula.

The cultivation of a learning community uniquely committed to understanding and restoring the health of ecological and human communities as interconnected parts of a whole requires equal parts optimism, ambition, and humility. A fundamental belief in the inherit goodness of people and their capacity to act with empathy and compassion underscores the sense of hope that is fundamental to learning for a sustainable future. The resilience and determination to tackle challenges that have grown to global proportion is essential to finding sustainable solutions and orchestrating the social changes needed to grow them to scale. The realisation that comes from recognising that we are all students never a master drives our commitment to ignite a lifelong love of learning.

Recognising the interconnected nature of the cognitive, affective, and participative domains, and their roles in shaping learning, we are pursuing a holistic approach to teaching and learning, designed to prepare learners:

  • to understand the interconnected concepts of sustainability, individual and collective well-being, and environmental and social justice;
  • to find purpose, meaning and joy in their interactions with the natural world and with each other, and to seek to understand people who are different to themselves; and
  • to experience a sense of accomplishment and self-efficacy through their actions at home, in school and in the wider world.

THE ARBOR PROMISE

Arbor teachers are a part of a community which is inclusive, fun-loving, and active. Arbor teachers enjoy authentic friendships with their colleagues, positive relationships with school leaders, who care for their wellbeing, and are a team in the true sense. Arbor teachers are resilient in the face of challenge, are stable and calm in the face of change, and creative and flexible when solving problems. Arbor teachers bring their passions and interests to enrich our school and are clear that there is an expectation to do so. We commit to meeting agreed deadlines, to communicating proactively with an assumption of positive intent and share a passion to provide an education of the highest quality to our students.

قراءة المزيد

https://www.tes.com/jobs/vacancy/female-pe-teacher-secondary-school-august-2026-dubai-2262058