Founding Head Of Early Years - New IB School-Dubai

Client of Talentmate

نظرة عامة على الوظيفة

رئيس مرحلة الطفولة المبكرة مسؤول عن العمليات العامة، والتدريس والتعلم، ونمو المدرسة ورفاهية الطلاب من مرحلة ما قبل الروضة إلى الروضة 2. تتطلب هذه الوظيفة قائدًا مبتكرًا ونشيطًا يتمتع بفهم عميق لتعليم الطفولة المبكرة، وتطور الأطفال وأفضل الممارسات في التعلم القائم على الاستفسار. يجب أن يكون المرشح الناجح قادرًا على موازنة احتياجات الأطفال والموظفين والأهالي داخل مدرسة دولية متنوعة وعالية الجودة في دبي. يجب أن يكون لديهم سجل مثبت من القيادة القوية، والخبرة في برنامج السنوات الابتدائية IB (PYP) في مرحلة الطفولة المبكرة والقدرة على إلهام ورعاية مجتمع مدرسي غني ثقافيًا وديناميكيًا.

المسؤوليات الرئيسية

تنظيم، قيادة وإدارة

• وضع ومراجعة وتطوير سياسات وهياكل وإجراءات مرحلة الطفولة المبكرة بما يتماشى مع سياسات المدرسة بالكامل.
• قيادة الجدولة، وترتيبات الإغاثة، والتنظيم اليومي لمرحلة الطفولة المبكرة.
• الإشراف على خطة تحسين المدرسة المتعلقة بمرحلة الطفولة المبكرة والمساهمة في تفتيش KHDA والتفتيشات الخارجية.
• إدارة التخطيط المالي وتخصيص الميزانية لموارد مرحلة الطفولة المبكرة بالتعاون مع رئيس القسم الابتدائي وفريق الحسابات.
• قيادة التوظيف، والاحتفاظ، والتدريب، والتقييم لموظفي مرحلة الطفولة المبكرة.
• ترؤس اجتماعات فريق مرحلة الطفولة المبكرة والمساهمة بنشاط في مناقشات الفريق القيادي الأعلى.
• ضمان الامتثال للوائح KHDA، وتوقعات الثقافة الإماراتية، والمعايير الدولية لتعليم الطفولة المبكرة.
  
  

المناهج، التقييم والتقارير

• الإشراف على تخطيط وتصميم وتقديم المناهج الدراسية لمرحلة الطفولة المبكرة بما يتماشى مع مبادئ IB PYP.
• التأكد من أن جميع الوثائق، والمنصات، والاتصالات تعكس بدقة منهج مرحلة الطفولة المبكرة.
• دعم القبول من خلال التقييمات، والمقابلات والتوجيه للطلاب الجدد.
• ضمان الإبلاغ الفعال عن تقدم الطلاب وإنجازاتهم من خلال التقارير، واجتماعات أولياء الأمور والتحديثات المنتظمة للفريق القيادي الأعلى ومجلس الإدارة.
• تعزيز أفضل الممارسات في بيداغوجيا الطفولة المبكرة، بما في ذلك التعلم القائم على اللعب، ونهج الفضول، والتعلم القائم على الاستفسار، والنهج الشامل.
  
  

شمول الطلاب، الرعاية الرعوية والرفاهية

• قيادة تنفيذ سياسات السلوك، والشمول، والرفاهية المصممة خصيصًا لطلاب مرحلة الطفولة المبكرة.
• تعزيز بيئة تعليمية رعاية وآمنة وجذابة حيث يزدهر كل طفل.
• العمل عن كثب مع فريق الشمول وأخصائيي ELL لدعم احتياجات التعلم الفردية.
• ضمان انتقال سلس للطلاب من مرحلة الطفولة المبكرة إلى المرحلة الابتدائية.
  
  

العلاقات الخارجية

• تطوير علاقات قوية وإيجابية مع أولياء الأمور، وبناء الثقة والتفاعل من خلال ورش العمل، واجتماعات القهوة واجتماعات أولياء الأمور.
• المساهمة في عمليات التسويق والقبول بالمدرسة من خلال عرض تميز مرحلة الطفولة المبكرة.
• دعم مجموعة دعم أولياء الأمور لتعزيز شراكة المنزل والمدرسة.
  
  

الشخص

سوف يُظهر المرشح الناجح الرؤية والخبرة والقدرة على التحمل المطلوبة لقيادة بيئة عالية الجودة في مرحلة الطفولة المبكرة. سيكون لديهم شغف بتعليم الطفولة المبكرة والقدرة على إلهام كل من الموظفين وأولياء الأمور في دعم رحلات تعلم الأطفال.

المؤهلات

• درجة الشرف ومؤهل تدريس معترف به (PGCE، B.Ed مع QTS، أو ما يعادلها
• تخصص في مرحلة الطفولة المبكرة أو خبرة قيادية كبيرة في مرحلة الطفولة المبكرة لا تقل عن 5 سنوات.
  
  

إذا كنت متحمسًا لهذه الفرصة، يرجى مشاركة طلبك مع خطاب تغطية من صفحة واحدة يوضح دافعك وملاءمتك، جنبًا إلى جنب مع سيرتك الذاتية المحدثة وتاريخ البدء المفضل على EMAIL_ADDRESS

تفاصيل الوظيفة