معلم مدرسة ابتدائية - المرحلة الأساسية 2
The Arbor School Dubai
صاحب عمل نشط
نشرت قبل 9 ساعات
أرسل لي وظائف مثل هذه
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
مدرس المرحلة الأساسية 2 في مدرسة آربور يسعى للحصول على معلم ملهم، ذو معرفة، وتأملي ليوجه الطلاب خلال المرحلة التالية من تطورهم الأكاديمي والشخصي. سيخلق المرشح الناجح بيئة تعليمية داعمة، جذابة، ومحفزة فكريًا حيث يعمق الطلاب فهمهم، ويطورون استقلاليتهم، ويقوون مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات.
سيقوم مدرس KS2 بتخطيط وتقديم دروس عالية الجودة متوافقة مع المنهج الوطني لإنجلترا، مما يضمن تقدم الطلاب بشكل قوي عبر المواد. سيعملون على تعزيز سلوكيات التعلم الإيجابية، وتعزيز التعاون، وتصميم تجارب تعليمية تمكن الطلاب من الاستحواذ على تعلمهم.
ملف المرشح المطلوب:
- مهارات اللغة الإنجليزية بمستوى الناطقين بها
- درجة بكاليوس في التعليم أو درجة بكاليوس مع PGCE في التعليم مع QTS أو ما يعادلها
- خبرة لا تقل عن سنتين في تدريس المراحل الأساسية 1 و/أو 2 في المدارس البريطانية
- سجل حافل في التدريس والتعلم المتميز، وقدرة على خلق بيئة صفية رعاية وتغذية
الملف الشخصي المطلوب للمرشحين
ملف المرشح المطلوب:
- مهارات اللغة الإنجليزية بمستوى الناطقين بها
- درجة بكاليوس في التعليم أو درجة بكاليوس مع PGCE في التعليم مع QTS أو ما يعادلها
- خبرة لا تقل عن سنتين في تدريس المراحل الأساسية 1 و/أو 2 في المدارس البريطانية
- سجل حافل في التدريس والتعلم المتميز، وقدرة على خلق بيئة صفية رعاية وتغذية
القطاع المهني للشركة
الكلمات الرئيسية
- معلم مدرسة ابتدائية - المرحلة الأساسية 2
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com
The Arbor School Dubai
The Arbor School opened in 2018 with a very different vision of what education could and should be experiential, authentic and inspired by the natural beauty, human ingenuity, and profound ecological and social challenges of the Arabian Peninsula. The cultivation of a learning community uniquely committed to understanding and restoring the health of ecological and human communities as interconnected parts of a whole requires equal parts optimism, ambition, and humility. A fundamental belief in the inherit goodness of people and their capacity to act with empathy and compassion underscores the sense of hope that is fundamental to learning for a sustainable future.