مستشار أكاديمي محترف - دبي والإمارات الشمالية

Ministry of Education Dubai

وصف الوظيفة
نظرة عامة على الشركة
منذ تأسيس اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في عام 1971، حظيت التعليم بأقصى اهتمام من القائد المؤسس، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، رحمه الله، وإخوانه المؤسسين. كانوا يؤمنون بأن التعليم هو حجر الزاوية لبناء مجتمع مؤهل يمكنه مواكبة التقدم. على مدى العقود الماضية، كانت القيادة الحكيمة في البلاد حريصة على بناء نظام تعليمي يتناسب مع نظرائه في الدول المتقدمة. وقد استثمرت في هذا الغرض جميع الإمكانيات المطلوبة، لتحقيق أجندة البلاد ورؤيتها الوطنية في هذا الشأن. كما تم بذل جهود مخلصة لتطوير التعليم واعتماد أفضل الأنظمة التي تحقق مخرجات تعليمية عالية الجودة، لتحقيق رؤى وآمال القيادة الحكيمة في المستقبل.
نظرًا لأن الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الرئيسي، كانت الإمارات حريصة على إنشاء وزارة التربية والتعليم وخلق البيئة المناسبة لبناء مدارس إماراتية رائدة، من حيث المعايير، الشكل، والمحتوى الذي تقدمه. كما تأكدت من أن هذه المدارس توفر بيئة تعليمية عالية الجودة وتمتلك الأدوات التقنية الأكثر تقدمًا لتكون قادرة على تخريج أجيال يمكنها متابعة تعليمها الجامعي بثقة في مؤسسات التعليم العالي لتلبية متطلبات سوق العمل.
كما وفرت وزارة التربية والتعليم نظام تعلم ذكي ومنصات رقمية عالية الجودة، جنبًا إلى جنب مع التطوير المستمر للمناهج المدرسية، وفقًا لمعايير التعلم الوطنية، سياسة التقييم التي تستند إلى التقييم من أجل التعلم، وأعلى معايير الجودة التي تتناسب مع أفضل الممارسات الدولية. بالإضافة إلى ذلك، تم توفير مسارات تعلم متنوعة لدعم قدرات ومهارات الطلاب وتحقيق استراتيجية البلاد في تشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال تزويد الطلاب بمهارات القرن الحادي والعشرين وتحفيزهم على تقديم أفكار جديدة تتعلق بالواقع الذي يعيشونه واستشراف المستقبل. سيساعد هذا في النهاية في إيجاد حلول جذرية ومستدامة للقضايا الكبرى، تحسين التنافسية، ودعم الحكومة الذكية في محاولاتها لمواكبة التقدم العالمي، وتطوير التعليم، ودفعه إلى آفاق واسعة من التميز، القيادة، والتنافسية.
تعريف القسم
لتوفير بيئة مدرسية مناسبة للتعلم تتماشى مع مراحل التطور والمستوى الدراسي، مع مراعاة الفروق الفردية، من خلال إعداد برامج توجيه تلهم الطلاب وتدعم نموهم وتقدمهم الشخصي، الأكاديمي، المهني، والاجتماعي، ومن خلال مساعدتهم في تطوير خطط دراستهم ومتابعتها، ومساعدة الطلاب في اكتشاف قدراتهم الأكاديمية وإمكاناتهم وطموحاتهم المهنية، ومساعدتهم في فهم مشكلاتهم وحلها.
المهام والمسؤوليات الرئيسية للوظيفة
إعداد خطة تطوير ذاتي وإكمال التقييم الذاتي.
التواصل مع أولياء أمور الطلاب وتقديم الخدمات الاستشارية والتوجيهية والمهنية المتعلقة بأبنائهم.
التواصل مع مؤسسات التعليم العالي، القطاع الخاص، والجهات المحلية، وتحديد فرص العمل المستقبلية، وإشراكهم في الأنشطة.
تقديم الدعم اللازم لمدير القسم وتأدية أي مهام أخرى يتم تكليفه بها.
تنفيذ الأنشطة والفعاليات وتنظيم معارض توجيه مهني مشتركة داخل وخارج المدرسة بالتنسيق مع مستشارين أكاديميين محترفين في مدارس أخرى.
تنفيذ منهج الإرشاد الأكاديمي والمهني في مرحلة التعليم الثانوي، بما في ذلك التدريس، التوعية، التدريب، والتقييم لتقييم أداء الطلاب.
إعداد وتنفيذ خطة الإرشاد الأكاديمي والمهني بالتنسيق مع متخصصين آخرين في المدرسة.
جمع المعلومات حول توجهات الطلاب الأكاديمية والمهنية وتقديم المشورة والتوجيه بشأن المسارات المناسبة لقدراتهم وطموحاتهم، وبشأن التخصصات والمهن المناسبة.
المهارات
المؤهلات والخبرة المطلوبة الحد الأدنى:
درجة البكالوريوس في التعليم والتدريس: 0 سنوات من الخبرة
درجة البكالوريوس في العمل الاجتماعي: 0 سنوات من الخبرة
درجة البكالوريوس في علم الاجتماع: 0 سنوات من الخبرة
درجة البكالوريوس في علم النفس: 0 سنوات من الخبرة
دبلوم في العمل الاجتماعي: 5 سنوات من الخبرة
دبلوم في علم النفس: 5 سنوات من الخبرة
دبلوم في التعليم والتدريس: 5 سنوات من الخبرة
دبلوم في علم الاجتماع: 5 سنوات من الخبرة
شهادة الثانوية العامة: 9 سنوات من الخبرة
تقدم الآن