مستشار مدرسه

Kings' School Nad Al Sheba

وصف الوظيفة:

• دعم الطلاب على أساس فردي/جماعي لتقديم تدخلات مستهدفة لاحتياجات الصحة النفسية والاجتماعية المحددة.
• استخدام مجموعة من أساليب الإرشاد والتوجيه لدعم وتعزيز الصحة النفسية والرفاهية للطلاب.
• يعمل بالتعاون مع المعلمين وأولياء الأمور وخدمات الدعم الخارجي، مع الحفاظ على السرية واحترام حق الطلاب في الخصوصية.
• يدافع عن صوت الطلاب ورفاهيتهم.
• عند الضرورة، يحيل الطلاب إلى خدمات الدعم الخارجي للحصول على الدعم المتخصص والعلاج.
• يتعاون مع قادة الرعاية/السنة لتحديد قضايا الصحة النفسية والاجتماعية عبر المجموعات العمرية ودعم تقديم محتوى الرفاهية خلال الوقت المخصص للرعاية.
• يدعم القيادة لتعزيز رفاهية المدرسة بأكملها.

المتطلبات الأساسية:

• الحصول على مؤهل دراسي في علم النفس أو الإرشاد أو مجال مشابه.
• خبرة لا تقل عن سنتين في تقديم الدعم للصحة النفسية والرفاهية للأطفال والشباب، ويفضل في بيئة مدرسية.
• ممارس للانضمام إلى الفريق وتسهيل جلسات فردية/جماعية للطلاب الذكور، الذين يصعب الوصول إليهم.
• المعرفة والفهم لقوانين وإجراءات الحماية في المملكة المتحدة والإمارات العربية المتحدة.
• المميزات المفضلة:
• ذكي عاطفياً مع مهارات تواصل بين شخصية ممتازة.
• أسلوب تواصل دافئ، متعاطف، حازم وغير حكمي.
• مهارات تنظيم قوية وإدارة الوقت.
• يتبنى نهجاً استباقياً ووقائياً في دعم الصحة النفسية.
• يقدر ويستجيب لتنوع الطلاب عبر القدرات والخلفيات الثقافية والدينية والجنس.
• المعرفة بالعلاج السلوكي المعرفي، والمنهجيات الموجهة نحو الحلول، والمبنية على القوة في الإرشاد.

المسؤوليات:

• تقديم خدمات الإرشاد: تقديم جلسات إرشاد فردية وجماعية للطلاب، تتناول مجموعة واسعة من القضايا الاجتماعية والعاطفية والسلوكية. استخدام أساليب علاجية متنوعة وتدخلات قائمة على الأدلة لدعم الصحة النفسية والتنمية الشخصية للطلاب.
• الدعم العاطفي: إنشاء بيئة آمنة ورعاية حيث يمكن للطلاب التعبير عن مشاعرهم وأفكارهم واهتماماتهم. تقديم استماع متعاطف وفهم وإرشاد لمساعدة الطلاب في التغلب على التحديات، وإدارة التوتر، وتطوير استراتيجيات التكيف.
• الإرشاد حول تنظيم الدراسة، وتحديد الأولويات وأين يمكن البحث عن المساعدة الأكاديمية. مساعدة الطلاب في تحديد أهداف الدراسة، وتطوير مهارات الدراسة، وإنشاء خطط مراجعة/دراسة. التعاون مع المعلمين وأولياء الأمور لتحديد ومعالجة التحديات الأكاديمية، وتوفير الموارد المناسبة، وتعزيز نجاح الطلاب.
• التدخل في الأزمات: الاستجابة بسرعة وفعالية لأزمات الطلاب، مثل حوادث التنمر، أو إيذاء النفس، أو الصدمة. تقديم الدعم الفوري، وتقييم الوضع، وتنسيق التدخلات المناسبة أو الإحالات حسب الحاجة، بما في ذلك إلى DSL إذا لزم الأمر.
• التعاون: العمل بالتعاون مع المعلمين والإداريين وأعضاء الطاقم الآخرين لتطوير وتنفيذ برامج واستراتيجيات تعزز رفاهية الطلاب، والتعلم الاجتماعي والعاطفي، والسلوك الإيجابي. المشاركة في اجتماعات الفريق المتعدد التخصصات والمساهمة في خطط التعليم الفردية (IEPs) عند الضرورة.
• مشاركة أولياء الأمور: إقامة علاقات إيجابية مع أولياء الأمور والأوصياء، وتقديم الإرشاد والموارد والدعم لمعالجة مخاوفهم وزيادة فهمهم لاحتياجات أطفالهم. إجراء ورش عمل أو عروض تقديمية لأولياء الأمور حول مواضيع ذات صلة.
• تدوين السجلات: الحفاظ على سجلات دقيقة وسرية للطلاب، وتوثيق جلسات الإرشاد والتدخلات والتقدم. الالتزام بالإرشادات الأخلاقية والقانونية المتعلقة بخصوصية الطلاب وسرية المعلومات.
• التطوير المهني: متابعة أحدث الأبحاث وأفضل الممارسات والتشريعات ذات الصلة بالإرشاد ورفاهية الطلاب. حضور ورش العمل والمؤتمرات والدورات التدريبية لتعزيز المعرفة والمهارات المهنية.
• حضور الاجتماعات الأسبوعية مع مديرك المباشر لمناقشة بعض الحالات وطلب المشورة عند الحاجة.